構(gòu)建初中“快樂(lè)體育”課堂的實(shí)踐研究

吳正洋

【內(nèi)容摘要】初中學(xué)生正處于精力旺盛、活潑好動(dòng)的時(shí)期，生活和學(xué)習(xí)中處處充滿著樂(lè)觀態(tài)度。初中體育課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生們鍛煉身體和學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所，教師應(yīng)該采取快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的授課方式，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本文就初中體育課快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)行探討，為快樂(lè)體育開(kāi)展提出一些建議，以期為構(gòu)建快樂(lè)體育課堂提供指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】初中 快樂(lè)體育 課堂教學(xué) 實(shí)踐

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷的更新，初中體育課的教學(xué)理念也由原來(lái)單純的強(qiáng)身健體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)體育綜合知識(shí)。“快樂(lè)體育”是結(jié)合當(dāng)今體育教學(xué)中所存在的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生在初中階段的生理、心理的特點(diǎn)所提出的教學(xué)方法?？鞓?lè)體育可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育課程的深入理解，感受體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高，從而達(dá)到既可以完成教學(xué)目標(biāo)又可以為學(xué)生將來(lái)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、正確理解初中“快樂(lè)體育”的可學(xué)內(nèi)涵

體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)涉及全民的活動(dòng)，它有著自己獨(dú)特的魅力，在我國(guó)教育事業(yè)不斷發(fā)展的這些年中，經(jīng)過(guò)體育工作者和體育運(yùn)動(dòng)者的不斷探索和發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)的理念在不斷的豐富和創(chuàng)新，快樂(lè)體育的理念就是其中的精華之一?？鞓?lè)體育的核心就是在體育學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生快樂(lè)的去學(xué)習(xí)。在快樂(lè)的情緒中進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)可以使學(xué)生的正面情緒迸發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)態(tài)度都能夠得到極大改善。因此，在體育課堂教學(xué)過(guò)程中保證學(xué)生時(shí)刻保持著愉悅的心情去面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重要的。體育課堂的授課方式也會(huì)隨著快樂(lè)體育的教學(xué)理念發(fā)生改變，更多的要求保持課堂的多樣性、趣味性和靈活性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到提高。

二、深入研究“快樂(lè)體育”教學(xué)的特點(diǎn)

“快樂(lè)體育”的教學(xué)理念的提出是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嚴(yán)格實(shí)踐驗(yàn)證的，教師在教學(xué)過(guò)程中要深入研究“快樂(lè)體育”的特點(diǎn)，抓住“快樂(lè)體育”的精髓，才能上好初中體育課程?！翱鞓?lè)體育”的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：（1）在體育課堂教學(xué)過(guò)程中教師要始終意識(shí)到“快樂(lè)體育”的教學(xué)目的不僅僅是使學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)，還要幫助學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種困難，培養(yǎng)頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)態(tài)度；（2）在體育課堂教學(xué)過(guò)程中“快樂(lè)體育”教學(xué)方式是以情感教學(xué)為主要教學(xué)手段，將學(xué)生的正面情感調(diào)動(dòng)起來(lái)，達(dá)到情感和體育運(yùn)動(dòng)融為一體；（3）“快樂(lè)體育”并不意味著課堂紀(jì)律失去了重要性，相反，只有在嚴(yán)格的課堂紀(jì)律的約束下，課堂學(xué)習(xí)才能順利的展開(kāi)，因此要做到嚴(yán)肅的上課紀(jì)律和輕松活潑的課堂氣氛和諧統(tǒng)一。

三、準(zhǔn)確把握“快樂(lè)體育”教學(xué)的實(shí)施

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)

驅(qū)動(dòng)人們?nèi)プ鲆患碌膭?dòng)力是多種多樣的，但是最有效、最活躍的驅(qū)動(dòng)力是人們對(duì)事物的興趣，興趣是最好的老師，它能引導(dǎo)人們以積極、昂揚(yáng)的態(tài)度去面對(duì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，改善人們對(duì)事物所持的觀點(diǎn)，激發(fā)人們的創(chuàng)造力，提高人們的工作效率。在初中體育課堂教學(xué)過(guò)程中用心設(shè)計(jì)出富有趣味性的學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)生可以對(duì)教學(xué)課程產(chǎn)生濃厚的興趣，在快樂(lè)有趣的氛圍中學(xué)到知識(shí)。寓教于樂(lè)是每個(gè)教育工作者所追求的目標(biāo)，輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍可以舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正的使學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。另外，體育課程不僅僅是鍛煉身體的課程，也是學(xué)習(xí)體育知識(shí)的課程，許多有意思的體育趣聞是活躍課堂趣聞的“靈丹妙藥”，教師在教學(xué)過(guò)程中穿插講述這些體育趣聞，既可以開(kāi)闊學(xué)生的見(jiàn)聞，教授學(xué)生體育知識(shí)，也可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增加，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2.采用多元化的教學(xué)，在輕松中學(xué)習(xí)

初中體育課的學(xué)習(xí)過(guò)程是可以很豐富的，體育項(xiàng)目有著各種各樣的開(kāi)展方式和各種各樣的學(xué)習(xí)方法，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意采用多元化的教學(xué)方法，多項(xiàng)目，多形式，多目標(biāo)的去設(shè)定上課內(nèi)容。例如在體育課上學(xué)習(xí)足球課程時(shí)，教師可以組織學(xué)生玩“斗猴”的游戲，由5到6個(gè)學(xué)生圍成一個(gè)圈子，選一個(gè)學(xué)生站在圈子中間，游戲開(kāi)始后圈子上的學(xué)生相互傳球保證球不被圈子中央的學(xué)生碰到，如果碰到則換人搶球。在課堂上開(kāi)展這樣的游戲，學(xué)生能夠輕松快樂(lè)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，鍛煉自身的反應(yīng)能力。多元化的教學(xué)方法為體育課程的學(xué)習(xí)提供了更多的渠道，使得每個(gè)學(xué)生都有自己感興趣的參加項(xiàng)目，活躍了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，減少了因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容單一而造成的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足、遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。

3.突出體育教學(xué)主體，在主動(dòng)中學(xué)習(xí)

新課改的教學(xué)理念對(duì)于學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體有了明確的說(shuō)明，教師在教學(xué)過(guò)程中要拋棄傳統(tǒng)的教師講課、學(xué)生聽(tīng)課的教學(xué)方式，要在課堂中確立以學(xué)生為教學(xué)主體的教學(xué)理念。實(shí)施“快樂(lè)體育”的教學(xué)方法就得確立學(xué)生的主體地位，改變學(xué)生和教師對(duì)課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，扭轉(zhuǎn)“課堂學(xué)習(xí)就是老師講課、學(xué)生聽(tīng)課”的上課態(tài)度，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍中汲取知識(shí)。突出學(xué)生為教學(xué)主體，就要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、喜好，根據(jù)學(xué)生的興趣來(lái)安排課程，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主角。

四、總結(jié)

綜上，“快樂(lè)體育”是一種非常重要的教學(xué)理念，在學(xué)習(xí)中注意寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，改變了傳統(tǒng)教育枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)方式，既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，又培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀向上、積極上進(jìn)的人生觀、世界觀。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 韋振郁. 初中體育課程激趣教學(xué)的實(shí)踐[J]. 廣西教育B（中教版），2013，（6）：31-32.

[2] 王友苗. 初中體育課堂快樂(lè)教學(xué)初探[J]. 湖南中學(xué)物理·教育前沿，2009，15（18）：69-71.

[3] 李玲. 淺談初中如何實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)[J]. 新課程：教師，2012，19 （10）：45-47.

（作者單位：江蘇省濱?？h淤尖中學(xué)）