建設(shè)具有專業(yè)特色的特色班級

安吉

【摘 要】中等職業(yè)學(xué)校如今為各行各業(yè)培養(yǎng)了一批又一批的人才，建設(shè)有專業(yè)特色的班級對培養(yǎng)實用型的人才有重大意義。本文以旅游專業(yè)的班級專業(yè)特色建設(shè)為例，闡述班級管理和專業(yè)建設(shè)相結(jié)合的重要性，以及建設(shè)具有專業(yè)特色的特色班級的方法。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)特色；建設(shè)；班級文化

班級管理與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合，其特點一是它突出了專業(yè)特色，發(fā)揮了專業(yè)教育在班級管理中的重要作用，以專業(yè)建設(shè)帶動班級管理；二是它能夠使班級管理和專業(yè)建設(shè)的有機結(jié)合，克服了學(xué)校管理中專業(yè)建設(shè)與班級管理的“脫離”現(xiàn)象，使專業(yè)建設(shè)與班級管理融為一體。

讓班中同學(xué)人人都對班級對自己所學(xué)的專業(yè)擁有榮譽感，首先就要有一個讓他們感到自豪的班級體，這話其實近可以反過來說，或者說是一種相互影響的良性循環(huán)。學(xué)生置身于班級中班級形象工程建設(shè)就是學(xué)生集體意識的表現(xiàn)，對學(xué)生的發(fā)展是有潛移默化作用的。所以，我認(rèn)為一個班級一定要有自己的特色，或者班級的形象，而我的做法是把專業(yè)特色融入我們的班級建設(shè)。專業(yè)特色在之前的我?guī)У?0旅管班的班級文化建設(shè)中得到了很好的運用。

在這幾年的班管理級探索中我總結(jié)出了以下幾點建設(shè)具有專業(yè)特色的特色班級的方法：

1、了解專業(yè)，愛上專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。

俗話說的好：興趣是最好的老師。興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)很多旅游班的學(xué)生雖然讀了這個專業(yè)但對這個專業(yè)并不了解，有的是父母幫助選擇的，有的甚至說是其他專業(yè)分?jǐn)?shù)不夠就隨便隨便選了一個。致學(xué)生進(jìn)校后情緒波動較大，思想不穩(wěn)定。所以我覺得應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣入手，我常常給他們講一些旅游業(yè)酒店業(yè)的行業(yè)常識、現(xiàn)狀和發(fā)展前景。另外還有一些優(yōu)秀行業(yè)人才、優(yōu)秀畢業(yè)生還有我自己的大學(xué)同學(xué)的事跡。以喚醒學(xué)生的自信，激發(fā)其專業(yè)興趣，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、明白旅游專業(yè)的學(xué)生要有的特質(zhì)。

我在讀書的時候就明白旅游的行業(yè)須要怎樣的人才：“儀態(tài)優(yōu)雅、機智談吐、健康活潑、多才多藝、全面發(fā)展”所以我在擔(dān)任班主任之后，也常在考慮如何讓學(xué)生擁有這些旅游行業(yè)人才的特質(zhì)。要讓學(xué)生在潛意識中就明白我是旅游專業(yè)的學(xué)生，我與其他專業(yè)的同學(xué)應(yīng)該有哪些不同。有禮貌，懂禮儀，自信活潑。比如13屆的感動瞬間的站姿要求、以及禮儀的專門訓(xùn)練等。

3、 班級專業(yè)特色的外在文化體現(xiàn)。

設(shè)計并購置具有本專業(yè)特色的班服，我個人認(rèn)為這套服裝的作用力巨大。對外是班級品牌的塑造，對內(nèi)是個人形象提升。并且這套服裝利用率較高，專業(yè)公開課，班級參加各項活動，比賽，接待，禮儀隊等。如果我下屆再帶旅游的班我還是會建議我們班購買這樣的班服。在10屆因為校服并沒有像現(xiàn)在這樣普及，所以我為學(xué)生設(shè)計購置了另外兩套不同季節(jié)的班服，一套是運動套裝，利用率較高。另外是一件粉紅色的T恤。特別之處是我在T恤的左胸位置設(shè)計了10旅管的班級標(biāo)志，說以學(xué)生特別喜歡。在高二分流的時候同學(xué)們在上面簽了班里同學(xué)和老師的名字留作紀(jì)念。這件T恤也成了他們高中生活回憶的一部分。而這些衣服的價格也不貴家長和學(xué)生都能接受。

4、精心設(shè)計具有專業(yè)特色的節(jié)目，鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各種活動。

學(xué)校開展的的各項大型節(jié)目我都盡量要求學(xué)生把專業(yè)特色融入到其中，包括運動會入場式，元旦文藝匯演，五四大合唱。編排節(jié)目的同時就是對專業(yè)素質(zhì)和技能的學(xué)習(xí)。并且最大限度的提高了節(jié)目的特色，學(xué)生也因此對自己的表演有了充足的信心。

特別是學(xué)校的幾個對我班專業(yè)發(fā)展有利的社團，利用社團的學(xué)習(xí)可以間接提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

首先是我所開設(shè)的茶藝社，之前 10年開設(shè)的茶藝社參加的學(xué)生都大部分都是我自己班的，今年我再一次招新，我班的參社人員還是占到大部分，我對他們說作為旅游行業(yè)工作人員，應(yīng)該懂得一些茶文化知識和泡茶技巧。茶藝社成立后成為學(xué)校專業(yè)展示的一個特色節(jié)目，所以我班同學(xué)也得到校內(nèi)表演，校外展示的鍛煉機會。我們拍攝制作的《臺灣功夫茶》在文明文采大賽上獲獎。

其二是禮儀社，禮儀社是我向?qū)W生推薦的社團之一，因此，我的二屆學(xué)生都是禮儀社的骨干隊員。常有外出處鍛煉的各種機會。而我也發(fā)現(xiàn)，這部分學(xué)生的個人形象也因此得到了提升。與此同時，我們班排了一套禮儀展示在元旦文藝上反響很好，并拍攝了“禮儀之光”視頻，也在文明文采大賽上獲獎。

還有一個就是越劇社，我常和學(xué)生說以后做旅游行業(yè)一定要有自己拿得出手的才藝，而作為一個浙江人、嵊州人能唱一曲有家鄉(xiāng)特色的越劇來獻(xiàn)給遠(yuǎn)道而來的游客，那是最好不過的了，所以我從一開始我建議他們?nèi)⒓釉絼∩?，后來為了能讓我們每位同學(xué)都接觸到越劇，就向領(lǐng)導(dǎo)要求給我們旅游班專門開設(shè)越劇課。我們班對越劇的學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出了異常的積極，越劇社成員差不多都是我們班的同學(xué)，在越劇課上也非常認(rèn)真。沒想到越劇對我們的同學(xué)馬上有了明顯的幫助，我們班也報越劇這一班級特色運用了起來。我們班周銀愛同學(xué)在嵊州市越劇比賽中獲獎，馮安娜參加紹興市導(dǎo)游大賽，她的才藝展示環(huán)節(jié)就是越劇《送花樓會》。五四大會唱我班排的《民歌串燒》以一曲越劇壓軸，形式新穎，喜獲好評。

專業(yè)的培養(yǎng)讓學(xué)生實實在在收益，在進(jìn)入社會或升入大學(xué)之后也給他們帶來了優(yōu)勢，吳婷憑借我們學(xué)校之前的中餐宴會擺臺設(shè)計“沈園夢荷”在新昌酒店行業(yè)大賽中獲第二名。吳鈺在新昌雷迪森酒店年會上獻(xiàn)上了烏龍茶藝表演，現(xiàn)已是雷迪森西餐廳的主管，馮安娜在高考前提前招生的才藝就是唱越劇，順利進(jìn)入高校后常常會在學(xué)校的各項活動中展現(xiàn)越劇風(fēng)采。

我是一名專業(yè)課的老師，專業(yè)經(jīng)驗比較豐富，對行業(yè)發(fā)展和用人單位的要求也比較熟悉，此外我還是位班主任，與學(xué)生的日常接觸非常多，對學(xué)生的影響往往直接而且效果明顯。我應(yīng)該將兩者的優(yōu)勢更好的結(jié)合起來。對于結(jié)合專業(yè)特點進(jìn)行班級特色管理繼續(xù)不斷探索階段，對一些地方進(jìn)一步細(xì)化和改進(jìn)，我相信一定會找到一種適合旅游專業(yè)特色的班級管理模式，從而使學(xué)生能提高適應(yīng)社會和職業(yè)崗位的能力，使我的職業(yè)教育更上一個臺階。

參考文獻(xiàn)：

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[2]葉立群主編：《職業(yè)技術(shù)教育學(xué)》，福建教育出版社，1995年

[3]葉高炎著：《職業(yè)教育教學(xué)改革新視野》，杭州市職業(yè)技術(shù)教育研究中心，2005年5月