高職藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理改革探討

摘要：實(shí)驗(yàn)室管理是高職院校管理工作的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室管理工作的好壞，直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量及學(xué)生的培養(yǎng)。結(jié)合目前高職院校藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，對藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理存在的問題及如何解決這些問題做個簡單的探討。

關(guān)鍵詞：高職院校；藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室；管理問題；措施

從大多數(shù)高職院校的藥學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中可以看出藥學(xué)專業(yè)主要課程多數(shù)都含有實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、發(fā)展學(xué)生智力的一個重要環(huán)節(jié)。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)管理，合理地、科學(xué)地管理好藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使之更好地為教學(xué)服務(wù)，也是學(xué)院教學(xué)工作的重要組成部分。而如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)和管理使其充分發(fā)揮其功能，使有限的資源得到充分的利用，是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵。

為了順應(yīng)現(xiàn)代高等教育發(fā)展的需要，充分發(fā)揮藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室在整個藥學(xué)專業(yè)教學(xué)體系中的作用，本文針對當(dāng)前高職院校藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理存在的主要問題以及加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理的主要措施進(jìn)行初步的探討。

1高職院校藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀

1.1藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度不健全 實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要基地，在學(xué)校的教學(xué)科研工作中占有重要的地位。但長期以來，高職院校的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理也是基本上附屬于教研室。在很長一段間里，相當(dāng)多的高職院校也沒有相應(yīng)的校級職能管理部門，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理中缺乏總體規(guī)劃和統(tǒng)籌安排。在這種管理模式下暴露出不少弊端，例如，實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備的購置與使用效率低。

1.2對藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不夠重視，實(shí)驗(yàn)室開放率低 長期以來，在很多高職院校的發(fā)展歷程中會有一種現(xiàn)象：為了減少辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的壓力，學(xué)校側(cè)重于理論知識的傳授而輕視了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，致使實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理沒有受到應(yīng)有的重視。再者由于在經(jīng)費(fèi)方面考慮過多，導(dǎo)致缺乏必要的課外開放時間，結(jié)果培養(yǎng)出來的學(xué)生在實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面都與社會用人需求存在著一定差距，嚴(yán)重地背離了素質(zhì)教育的目標(biāo)與方向[1]。

1.3藥學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)存在缺陷 由于歷史的種種原因，高校對實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的建設(shè)重視不夠，不是成為安置閑人的場所，就是成為解決就業(yè)的出路，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍良莠不齊。由于當(dāng)前高職院校的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中普遍存在著工作量大、地位低、待遇偏低等問題，所以在很大程度上妨礙了實(shí)驗(yàn)室管理人員積極性的發(fā)揮。另外長期受到重理論輕實(shí)驗(yàn)的教學(xué)思想的影響，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的地位沒有被認(rèn)同，造成實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員無心從事相關(guān)工作，只有少部分人能長期堅(jiān)持這個工作，為隊(duì)伍的穩(wěn)定埋下隱患。

1.4藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源缺乏 隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備購置經(jīng)費(fèi)缺口較大，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備資源不足以滿足藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的需要，如專業(yè)課實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)量緊張，新辦專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)非常薄弱，而實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料購買延誤直接影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的正常進(jìn)行。

2加強(qiáng)和改進(jìn)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作的主要措施

2.1更新對藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理觀念，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室功能 高職院校的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室集中了大量的儀器設(shè)備、化學(xué)藥品、易燃易爆及有毒物質(zhì)，工作稍有不慎，就有可能引起火災(zāi)、爆炸、觸電、中毒、污染環(huán)境等，造成工傷事故或設(shè)備事故，甚至引起人身傷亡或設(shè)備財(cái)產(chǎn)的損壞。所以\"安全\"對于藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室來說具有舉足輕重的作用。只有對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全管理，才能實(shí)現(xiàn)高等教育事業(yè)又快又好、健康、可持續(xù)的發(fā)展，才能維護(hù)好試驗(yàn)室人員自身的健康與安全。筆者認(rèn)為對實(shí)驗(yàn)室的安全管理可以從以下兩個方面進(jìn)行加強(qiáng)：

2.1.1提高對實(shí)驗(yàn)室安全重要性的認(rèn)識 無論校領(lǐng)導(dǎo)還是具體實(shí)驗(yàn)工作人員都必須高度重視實(shí)驗(yàn)室安全問題，切實(shí)貫徹 \"預(yù)防為主\"的方針，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的安全工作。要做到在思想上高度重視，在行動上積極履行崗位職責(zé)，分析實(shí)驗(yàn)室的不安全因素，并提出控制和防護(hù)的措施，以保證人身、設(shè)備和環(huán)境的安全，保證實(shí)驗(yàn)室工作任務(wù)的順利完成[2]。

2.1.2建立健全實(shí)驗(yàn)室安全制度，明確管理隊(duì)伍 實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度在推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化建設(shè)和科學(xué)管理方面起著重要作用。一個高效的實(shí)驗(yàn)室一定是一個制度健全的實(shí)驗(yàn)室，這樣才能保證實(shí)施過程能夠有條不紊。藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室必須從自身實(shí)際情況出發(fā)，通過加強(qiáng)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定一系列嚴(yán)格的規(guī)章制度，如：《實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定》、《化學(xué)危險品管理辦法》等。制度的制定和完善，有利于安全管理的正規(guī)化、科學(xué)化，只有遵守各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，才能協(xié)調(diào)一致，使實(shí)驗(yàn)室工作正常運(yùn)行，完成既定的各項(xiàng)教學(xué)和科研任務(wù)。

2.2轉(zhuǎn)變觀念，提高對實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開放力度 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的重要手段，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生動手能力、正確的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度方面起著不可替代的作用。我們必須轉(zhuǎn)變重理論教學(xué)而輕實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思想，加強(qiáng)認(rèn)識以實(shí)現(xiàn)高職教育從重理論到素質(zhì)技能型的根本轉(zhuǎn)變。如果我們的觀念得不到轉(zhuǎn)變，不僅影響到實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)也是非常不利的。

隨著素質(zhì)教育的提出和深化，實(shí)驗(yàn)室硬件條件的不斷完善，以往封閉式管理使實(shí)驗(yàn)室資源不能滿足開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。因此，必須對實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放，以適應(yīng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)驗(yàn)時間上的靈活性。通過對外開放實(shí)驗(yàn)室，滿足師生實(shí)踐練習(xí)或科研方面的需求，學(xué)生可進(jìn)行業(yè)余感興趣的研究實(shí)驗(yàn)及各類競賽項(xiàng)目，提高實(shí)驗(yàn)技能、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。開放實(shí)驗(yàn)室是一種新穎的、行之有效的教學(xué)方式，同時也可以在一定程度上實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)資源的共享[3]。

2.3重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理水平 實(shí)驗(yàn)室管理人員肩負(fù)著準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)、維護(hù)保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、管理實(shí)驗(yàn)室、制定實(shí)驗(yàn)用品購置計(jì)劃和疑難技術(shù)的操作與指導(dǎo)等工作，其重要作用是理論教師無法達(dá)到的。擁有一批高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)管理人員，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行的基本保證。

因此，學(xué)校應(yīng)通過各種途徑加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)管理人員的綜合素質(zhì)。筆者認(rèn)為可以從下面三方面著手：①加強(qiáng)對在崗的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)和深造，同時，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員也必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)；②提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的待遇和地位。制定相應(yīng)的激勵措施和獎懲機(jī)制，在師資培養(yǎng)、工作條件、晉升晉級等方面給予實(shí)驗(yàn)室適當(dāng)?shù)恼邇A斜，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，使他們在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中樹立既重視理論教學(xué)，也注重實(shí)踐教學(xué)的理念，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量；③需要學(xué)校制定有關(guān)政策，積極鼓勵和吸收一部分優(yōu)秀教師組建成一支職稱 、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)骨干隊(duì)伍[4]。

2.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)管理，擴(kuò)寬實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)獲得渠道 實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)和科研的基地，必須保證一定的經(jīng)費(fèi)投入，才能完成教學(xué)和科研任務(wù)。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備尤其是一些先進(jìn)的儀器設(shè)備是學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的最基本的硬件條件。隨著高職院校體制改革的不斷深人，各院校應(yīng)不斷加大了對實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施的投入。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)室也要監(jiān)管好實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的使用方向，并且加強(qiáng)儀器設(shè)備管理，制定合理科學(xué)的儀器設(shè)備管理制度來提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地發(fā)揮作用，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

高職院校的經(jīng)費(fèi)來源普遍是很有限的，分配到藥學(xué)專業(yè)用于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)的費(fèi)用更是少之又少。在目前經(jīng)費(fèi)不足的情況下，資源的優(yōu)化配置和共享顯得尤為重要。比如：學(xué)院專業(yè)之間的一些儀器設(shè)備是可以免費(fèi)共享的，這樣可以節(jié)省一部分的設(shè)備購置費(fèi)用。對于實(shí)驗(yàn)維持經(jīng)費(fèi)，可以嘗試探索向社會企業(yè)提供貴重儀器有償服務(wù)式的共享機(jī)制，把收入所得納入貴重儀器維修基金以維持運(yùn)轉(zhuǎn)[5]。

2.5對藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，提高管理效率 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對當(dāng)代教育產(chǎn)生了重大影響，引發(fā)教育手段、教育思想、和教育資源的重大變化，并且已逐步滲透到高職院校管理的各個環(huán)節(jié)。高校實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)化管理的重要標(biāo)志就是一個展示實(shí)驗(yàn)室具體信息的平臺，在這個平臺上不僅學(xué)校管理部門可以獲得實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有情況等信息，教師以及學(xué)生都可以在這個平臺上進(jìn)行有效的溝通和交流，可以通過資源信息的共享為教學(xué)過程的順利進(jìn)行提供保障 [6]。

3結(jié)論

綜上所述，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和開展科學(xué)研究的重要基地，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是高職院校建設(shè)發(fā)展過程中的一項(xiàng)長期的任務(wù)。隨著高職院校教學(xué)改革的不斷深入，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理必將越來越受到足夠的重視，在充分認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室存在的問題的基礎(chǔ)上，建立一套行之有效的實(shí)驗(yàn)室管理制度、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理工作是做好藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的支撐點(diǎn)，更為高職教育的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)走向科學(xué)化、規(guī)范化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為達(dá)到實(shí)現(xiàn)高職教育的整體目標(biāo)提供可靠的技術(shù)保障

參考文獻(xiàn)：

[1]張立新.加強(qiáng)高職院校實(shí)驗(yàn)室管理，提高實(shí)驗(yàn)室使用效率[J].教育探索，2011（12）.

[2]楊曦.關(guān)注高校實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)與安全[J].環(huán)境導(dǎo)報(bào)，2003（11）.

[3]李麗君.高等院校實(shí)驗(yàn)的教學(xué)與管理[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，26（6）：65-66.

[4]郭渝新，劉延平.新時期高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理改革初探[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2012，10（3）：169-171.

[5]藍(lán)增全，謝涌，李本德，等.建立大型儀器設(shè)備共享機(jī)制的探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011，28（7）：198-201.

[6]趙鎮(zhèn)，趙醒村.對高校實(shí)驗(yàn)室管理的思考[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，27（1）：108-109.

編輯/申磊