企業(yè)急需人才的校企合作培養(yǎng)

摘 要 校企合作就是指學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式。通過校企合作可以使得高校為社會(huì)提供更多的人才，從而使得高校與市場接軌，并且有利于教育行業(yè)的發(fā)展。本文主要分析了運(yùn)用校企合作機(jī)制培養(yǎng)企業(yè)急需人才的手段，從而有利于企業(yè)和高校的共同發(fā)展。

關(guān)鍵詞 校企合作機(jī)制 培養(yǎng) 急需人才 途徑

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近幾年，由于我國高等院校過于注重理論，而輕視了實(shí)踐，這就使得在學(xué)術(shù)型人才與技術(shù)型人才中間出現(xiàn)了中斷，從而使得企業(yè)不能夠招到合適的人才。目前，許多企業(yè)急需一大批技術(shù)型人才。然而現(xiàn)在許多高校培養(yǎng)的學(xué)生不能勝任技術(shù)這一工作，這就使得企業(yè)招聘不到合適的人才，許多高校的畢業(yè)生出現(xiàn)過剩的局面。目前，為了能夠使得高校的學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這就推出了“產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”模式，這一模式不僅能夠充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，而且能夠共同培養(yǎng)社會(huì)與市場需要的人才。通過“產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”模式，這樣可以使得高校與企業(yè)達(dá)到雙贏。通過不斷加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，這樣可以使得校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享。通過“產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”的模式，不但可以高效率的實(shí)現(xiàn)高校教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化，而且可以促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。為了能顧幫助企業(yè)培養(yǎng)更多專業(yè)型的人才，這就要求高校不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，從而幫助學(xué)生在激烈的市場競爭中占有一定的優(yōu)勢。校企合作不僅能夠幫助高校辦好教育，而且也可以促進(jìn)合作企業(yè)的活力。校企合作培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線專門人才的一個(gè)重要途徑。

一、校企合作的必要性

（一）有職教政策的指導(dǎo)。

校企合作有一定的政策來做保證，在《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確提出：“進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要，與市場需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學(xué)結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、形式多樣、靈活開放、自主發(fā)展，有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?！蓖ㄟ^這一明確的政策規(guī)定，使得校企合作有了可靠的保證。尤其在“十一·五”期間，政府出臺(tái)了許多的政策，例如：培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力；對(duì)下崗職工進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn)；陽光工程培訓(xùn)等優(yōu)惠政策。然而高校在培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才中占有一個(gè)重要的地位，這就要求高校應(yīng)該站在改革的前端，并且要不斷加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，從而使得學(xué)校按照企業(yè)的需要方向進(jìn)行教學(xué)和培養(yǎng)人才。為了能夠使得高校培養(yǎng)出更多的人才，這就要求高校要把廣大人民群眾的需求作為辦學(xué)宗旨。為了能夠使得高校培養(yǎng)出更多社會(huì)所需要的人才，這就要求學(xué)校要樹立為企業(yè)服務(wù)的思想理念，從而可以加強(qiáng)與企業(yè)合作，這樣不僅有利于學(xué)校的自身發(fā)展，而且才能提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，最終能夠提升學(xué)校綜合的辦學(xué)能力，從而給學(xué)校帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益。

（二）學(xué)校生存和發(fā)展的需要。

近幾年，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，這就使得越來越多的學(xué)生和家長選擇更有名氣的學(xué)校，如此一來，一些聲名欠佳的學(xué)校會(huì)出現(xiàn)以下幾個(gè)問題：第一，招生困難、新生的質(zhì)量逐漸下降；第二，經(jīng)費(fèi)的緊張從而制約了學(xué)校的全面發(fā)展；第三，畢業(yè)生質(zhì)量不高，沒有一個(gè)穩(wěn)定的安置。為了使得高校能夠擺脫這種困難的處境，這就要求高校要不斷解放思想、大膽創(chuàng)新，開展多種形式的校企合作辦學(xué)模式，這樣可以促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，從而可以提高學(xué)生的就業(yè)率，最終能夠使得學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。

（三）企業(yè)職工培訓(xùn)的需要。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這就使得我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)得到了快速的發(fā)展。然而，目前許多高校的學(xué)生不能滿足企業(yè)的需要，這就使得企業(yè)出現(xiàn)招工困難的問題。近幾年，農(nóng)民工的數(shù)量逐漸增加，這就使得企業(yè)所招的工人素質(zhì)較低，從而使得企業(yè)的生產(chǎn)能力逐漸下降，最終影響了企業(yè)的生存和發(fā)展。為了能夠很好的推動(dòng)企業(yè)自身的發(fā)展，這就要求企業(yè)要通過職工培訓(xùn)來提高工人的素質(zhì)，然而在培訓(xùn)工人素質(zhì)的時(shí)候，企業(yè)面臨著一大難題，就是沒有一個(gè)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資，這就使得它們要與一些專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特別是職業(yè)學(xué)校進(jìn)行合作，從而提高職工的素質(zhì)。

二、校企合作的模式

（一）企業(yè)見習(xí)。

由于學(xué)校偏重于學(xué)生的理論知識(shí)，這就使得學(xué)生缺乏一定的實(shí)踐能力。為了能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力，這就要求學(xué)校要組織學(xué)生到相應(yīng)的企業(yè)去實(shí)習(xí)，從而使得學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來。企業(yè)的環(huán)境氣息，有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)。雖然企業(yè)的環(huán)境氣息不能夠直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是可以讓學(xué)生真正的了解到一些機(jī)械的運(yùn)行，從而有利于學(xué)生以后的發(fā)展。

（二）頂崗實(shí)習(xí)。

學(xué)校先后與設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚的公司簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。學(xué)校要根據(jù)每一個(gè)年級(jí)學(xué)生不同的發(fā)展情況，并且要根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的不同，安排他們分別到相應(yīng)的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)到的理論知識(shí)和企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，這樣不僅使得學(xué)生體會(huì)到當(dāng)工人，而且也可以培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立處事能力和吃苦耐勞的精神。通過頂崗實(shí)習(xí)，可以使得學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去，從而可以提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。頂崗實(shí)習(xí)，使得學(xué)生有了更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而使得學(xué)生在畢業(yè)后走向社會(huì)有一個(gè)良好的思想準(zhǔn)備。通過實(shí)習(xí)的磨練，這樣使得學(xué)生能夠打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外，學(xué)生獲得了一定的勞動(dòng)報(bào)酬，這樣不僅可以為學(xué)校節(jié)省了大量的實(shí)訓(xùn)資金，而且也可以使得企業(yè)短期用工的困難得到緩解。通過頂崗實(shí)習(xí)，這樣使得高校和企業(yè)能夠優(yōu)勢互補(bǔ)，從而使得學(xué)生和企業(yè)互惠互利的好效果。

（三）訂單培訓(xùn)。

建立學(xué)校與企業(yè)合作的機(jī)制，這就要求高校要根據(jù)企業(yè)所需求的人才進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生。高校要不斷確定一個(gè)合理的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，這樣可以使得高校培養(yǎng)出來的學(xué)生更加具有競爭力，學(xué)生能夠更好地在社會(huì)上生存。通過高校與企業(yè)的合作，這樣不僅可以解決學(xué)生畢業(yè)安置的后顧之憂，而且也可以解決企業(yè)對(duì)人才的需求。高校為了能夠很好的和企業(yè)進(jìn)行合作，這就要求高校要制定教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)實(shí)訓(xùn)方案和質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，從而使得高校與企業(yè)的合作能夠很好的繼續(xù)下去。高校要不斷加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，從而可以提高畢業(yè)生的素質(zhì)，這樣有利于高校和企業(yè)的長期合作。

（四）來料加工。

由于學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等受到材料等條件的限制，這就要求學(xué)校要與與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，從而使得企業(yè)的產(chǎn)品拿到學(xué)校來，這樣學(xué)生就可以幫助企業(yè)進(jìn)行加工產(chǎn)品。通過這樣做，不僅可以解決了學(xué)生實(shí)訓(xùn)的耗材問題，而且還可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。通過來料加工，這樣就把學(xué)校的消耗性實(shí)習(xí)變成了企業(yè)的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，從而有利于高校和企業(yè)的良好合作。

（五）校企資源整合、共享，形成社會(huì)影響。

一些企業(yè)要將一些生產(chǎn)環(huán)節(jié)設(shè)放在學(xué)校中，這就不僅可以使得高校能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作加工，而且也能夠幫助企業(yè)節(jié)省一定的人力資源。而且由于企業(yè)的生產(chǎn)場景和氛圍對(duì)學(xué)生有了較好的引導(dǎo)作用。學(xué)生利用空余時(shí)間幫助企業(yè)生產(chǎn)，自己的能力得到較大的提升，同時(shí)賺取了生活費(fèi)用。

三、校企合作機(jī)制培養(yǎng)企業(yè)急需人才的途徑

（一）充分利用企業(yè)的信息優(yōu)勢。

企業(yè)的信息優(yōu)勢主要包括市場需求信息、實(shí)用技術(shù)信息等等。由于每一家公司所需求的人才是不同的，這就要求高校要全面掌握市場的實(shí)際需求，從而根據(jù)這些需求來培養(yǎng)學(xué)生。高校要十分充分重視和利用這些信息，這樣不僅可以幫助指導(dǎo)學(xué)生，而且也有利于學(xué)校和企業(yè)的合作關(guān)系的順利進(jìn)行。高校要根據(jù)市場需求的不斷變化以及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的不斷變化，要培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的人才。高校要注意充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢，并且要不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)，這樣就能夠培養(yǎng)出真正適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)、高技能的人才。

（二）充分發(fā)揮企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢。

應(yīng)時(shí)投資擁有來自國內(nèi)及香港地區(qū)的一百多位知名金融專家，并且有自己的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，他們有著深厚的理論基礎(chǔ)及豐富的實(shí)戰(zhàn)技能，是一批戰(zhàn)斗在第一線的實(shí)用型技術(shù)人才。市場的需求、新方法、新技術(shù)，正是通過他們聰明的大腦、勤懇的雙手才轉(zhuǎn)化為新成果，學(xué)?？梢匀娜獾匾揽克麄?yōu)閷W(xué)生傳授實(shí)用技能，可以切實(shí)幫助提高學(xué)生的職業(yè)能力，這是校企成功合作的一個(gè)重要基點(diǎn)。

（三）充分發(fā)揮企業(yè)工作環(huán)境的優(yōu)勢。

由于每一個(gè)企業(yè)都有一個(gè)勤奮努力，積極向上的企業(yè)文化，如果學(xué)生能夠進(jìn)入到企業(yè)中去實(shí)習(xí)，這樣可以讓學(xué)生真切的感受到第一線的環(huán)境，學(xué)生親身體驗(yàn)了第一線的工作環(huán)境，這樣學(xué)生在實(shí)際工作可以切身體驗(yàn)嚴(yán)格的工作紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求。并且通過自己的工作，學(xué)生也可以切身的感受工作的艱辛、團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值和成功的快樂。通過學(xué)生自身的實(shí)習(xí)，不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)踐操縱能力，而且也可以提高學(xué)生的職業(yè)能力，從而為學(xué)生積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)生今后的發(fā)展。除此之外，通過實(shí)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)定樂觀的生活態(tài)度。企業(yè)工作的環(huán)境深刻的影響著每一個(gè)實(shí)習(xí)生，這樣對(duì)實(shí)習(xí)生以后參加工作有一個(gè)深遠(yuǎn)的影響。

四、校企合作機(jī)制未來的發(fā)展趨勢

（一）企業(yè)培訓(xùn)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來越多的企業(yè)更加注重職工的專業(yè)技術(shù)能力和文化層次。這就要求高校要更加注重提高學(xué)生自身的文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。這樣可以加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，從而有利于高校與企業(yè)的雙向發(fā)展。

（二）與企業(yè)共同研發(fā)產(chǎn)品。

目前，有許多企業(yè)開始與高校進(jìn)行合作，兩者共同研發(fā)新的產(chǎn)品，這樣不僅給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，而且能夠使得學(xué)生在加工過程中積累了一定的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，有利于以后的發(fā)展。

（三）學(xué)院直接開辦生產(chǎn)企業(yè)實(shí)體。

隨著高校與企業(yè)共同研發(fā)產(chǎn)品階段結(jié)束以后，高校有了一定的技術(shù)和資金的積累以后，這就使得高校要在某一個(gè)學(xué)院建立自己的校辦企業(yè)，從而有利于學(xué)生的實(shí)習(xí)，從而能夠增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間操作能力。

（四）企業(yè)贊助設(shè)備展示。

在學(xué)院的知名度和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的較高階段，企業(yè)為了自己的產(chǎn)品宣傳會(huì)主動(dòng)把設(shè)備放到學(xué)院展示，從而能夠使得學(xué)生參觀到一些產(chǎn)品，有助于學(xué)生的自己進(jìn)行思考。

五、校企合作機(jī)制中值得反思的幾點(diǎn)

（一）專業(yè)和課程設(shè)置穩(wěn)定性差。

校企合作在很大程度上，要求高校要根據(jù)企業(yè)的要求設(shè)定專業(yè)和課程，這樣才能夠使得高校培養(yǎng)出更多適合企業(yè)發(fā)展的人才。然而，合作企業(yè)的變更、發(fā)展等外在因素的變化，這就使得學(xué)校專業(yè)及課程設(shè)置的變更，從而使得專業(yè)和課程穩(wěn)定性相對(duì)較弱，不利于高校專業(yè)建設(shè)的發(fā)展。

（二）教學(xué)資源重組頻繁。

在高校與企業(yè)的合作中，高校要要結(jié)合企業(yè)崗位性質(zhì)，不斷的對(duì)師資結(jié)構(gòu)進(jìn)行改變，從而能夠使得培養(yǎng)出來的學(xué)生更加具有競爭力。如果高校與企業(yè)的合作項(xiàng)目發(fā)生了變換，那么高校也要相應(yīng)將培訓(xùn)內(nèi)容、師資結(jié)構(gòu)、場地布局等進(jìn)行調(diào)整，最終造成教學(xué)資源重組頻繁，從而不利于高校的長期發(fā)展。

（三）合作層次不深、水平不高，企業(yè)追求最大利益。

目前的校企合作只是停留在表面上的合作，而且大多數(shù)都是學(xué)校主動(dòng)尋求合作企業(yè)，這就使得校企合作不能夠充分發(fā)揮它應(yīng)有的作用。有一些只看重名牌學(xué)校，這就使得一些沒有名氣的學(xué)校沒有與企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，從而使得校企合作的不能順利開展。

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，越來越多的企業(yè)更加需要技術(shù)型的人才。這就要求許多高校要與企業(yè)結(jié)合起來，面向市場，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，解放思想，更新觀念，從而培養(yǎng)企業(yè)所需要的技能型人才。校企合作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與教育改革相協(xié)調(diào)的一種新型辦學(xué)模式。校企間建立一個(gè)良好的合作機(jī)制，不僅有利于高校的長遠(yuǎn)發(fā)展，而且也能夠使企業(yè)擁有更多的高技術(shù)人才。□

（作者：湖南省外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，寫作方向：商務(wù)策劃、電子商務(wù)、經(jīng)營管理）

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