大專生樹立科學(xué)發(fā)展觀對(duì)就業(yè)的重要意義

摘 要 高校就業(yè)指導(dǎo)工作是個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，改革發(fā)展模式和發(fā)展方向，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，社會(huì)更多地開始關(guān)注高校就業(yè)指導(dǎo)工作。以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本、以大專生的就業(yè)為中心，以學(xué)生全面發(fā)展為主旨，通過“全面全程就業(yè)指導(dǎo)” 才能提高學(xué)生就業(yè)素質(zhì)，使就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作體系更加完善。使學(xué)生就業(yè)各環(huán)節(jié)在服務(wù)推進(jìn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力不斷提高，才能保證各方面的有序發(fā)展。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，才能保證學(xué)生就業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 大專生 科學(xué)發(fā)展觀 就業(yè)指導(dǎo)

中圖分類號(hào)：D616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，日益嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，突出表現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)問題上，逐漸增大的學(xué)生就業(yè)壓力，社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注，使得高校在就業(yè)指導(dǎo)工作上，不得不將視線轉(zhuǎn)移到如何改革發(fā)展，改革應(yīng)該沿著的方向，高校改革的具體發(fā)展模式上來(lái)。科學(xué)發(fā)展觀是用科學(xué)的眼光看發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要素是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌顧。科學(xué)發(fā)展觀對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)有著重大的意義，全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，科學(xué)發(fā)展觀成為社會(huì)各界的共識(shí)，在推進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作改革發(fā)展過程中，科學(xué)發(fā)展觀是重要的理論指導(dǎo)和思想保證，在面對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問題，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的和諧發(fā)展，意義重大，效果顯著。

一、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，確保高校就業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展

實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的核心理念，在發(fā)展的過程中，追求高質(zhì)量的發(fā)展。高校就業(yè)工作要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就需要用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。大專院校通過優(yōu)秀生打造學(xué)校品牌，學(xué)校是就業(yè)工作，才能沿著可持續(xù)發(fā)展道路前進(jìn)。大專院校提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，可以保證高校就業(yè)指導(dǎo)工作“量的統(tǒng)計(jì)”，也就是就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)；同時(shí)，還要注重“質(zhì)的評(píng)價(jià)”，關(guān)注學(xué)生人職匹配程度。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)學(xué)生就業(yè)“質(zhì)的評(píng)價(jià)”，是就業(yè)指導(dǎo)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，才能保證就業(yè)指導(dǎo)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的就業(yè)心理意識(shí)和政策指導(dǎo)，是人才培養(yǎng)的需要

高校就業(yè)指導(dǎo)工作的最終目標(biāo)為，堅(jiān)持以學(xué)生為本，在大學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)和發(fā)展過程中，以求職需要為根基，為社會(huì)培養(yǎng)我國(guó)特色的建設(shè)者和接班人?；緦?duì)學(xué)生需要的滿足，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，挖掘?qū)W生的潛力，注重人力資源的開發(fā)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，培育社會(huì)需要的人才。

樹立正確的就業(yè)觀念，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，教導(dǎo)大學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)自我，科學(xué)地對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，不高估自己，也不妄自菲薄，樹立正確的擇業(yè)觀，科學(xué)制定合理的求職目標(biāo)，并養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。由于當(dāng)前的大學(xué)生，多為獨(dú)生子女，在心理素質(zhì)上，承受能力較差，需要從心理輔導(dǎo)其擇業(yè)心理，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，以健康的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)?？茖W(xué)地規(guī)劃自己的道路，從長(zhǎng)遠(yuǎn)處著眼自己將來(lái)的發(fā)展。指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)新出臺(tái)的政策法規(guī)進(jìn)行解讀，熟悉就業(yè)程序，幫助大學(xué)生順利走上就業(yè)崗位；激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神，在社會(huì)崗位上創(chuàng)佳績(jī)，給社會(huì)發(fā)展的多做貢獻(xiàn)。

三、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的全程化跟蹤，有利于學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀的養(yǎng)成

“大一”入學(xué)開始，就要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯、個(gè)性化培養(yǎng)的就業(yè)指導(dǎo)，主要從入學(xué)教育、專業(yè)教育等進(jìn)行心理上輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，從而與時(shí)俱進(jìn)樹立科學(xué)的價(jià)值觀與擇業(yè)觀，對(duì)所學(xué)專業(yè)全方位了解，認(rèn)清專業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系，專業(yè)人才社會(huì)需求如何，自己對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的規(guī)劃，給自己找準(zhǔn)科學(xué)的人生定位，從而在大學(xué)的三年中為自己定下奮斗目標(biāo)。在“大二”學(xué)習(xí)階段，根絕學(xué)生一年的大學(xué)學(xué)習(xí)，就所學(xué)知識(shí)，了解市場(chǎng)上對(duì)本專業(yè)的需求，注重學(xué)生技能的提高與專業(yè)技能認(rèn)證考核，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，提高其就業(yè)實(shí)力，為自己初步定下科學(xué)的就業(yè)目標(biāo)。“大三”讓學(xué)生了解市場(chǎng)需求，與時(shí)俱進(jìn)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。學(xué)習(xí)在應(yīng)聘工作中自薦的方法和方式，全面整體地認(rèn)識(shí)自己，樹立科學(xué)的價(jià)值觀和世界人生觀，迎接新時(shí)期、新挑戰(zhàn)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展之所需，設(shè)計(jì)自己的規(guī)劃，不斷使自己在社會(huì)發(fā)展中完善自我。但是，目前大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)劇增，每位學(xué)生都可能會(huì)面臨就業(yè)、失業(yè)和創(chuàng)業(yè)不同選擇，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)中，還要引導(dǎo)大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)之路。

總之，就業(yè)工作是學(xué)校發(fā)展的生命線，就業(yè)率是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)著眼于大學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展；著眼于高等教育的規(guī)模、質(zhì)量與就業(yè)狀況，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展；有效利用宏觀調(diào)控和人為干預(yù)，緩解就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展?！?/p>

（作者單位：湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校）

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