社會(huì)心理視角下的合作創(chuàng)造力

摘 要 創(chuàng)造力的研究已從個(gè)體創(chuàng)造力逐漸轉(zhuǎn)向社會(huì)心理視角下的合作創(chuàng)造力。本文在簡(jiǎn)要概述合作創(chuàng)造力的基礎(chǔ)上重點(diǎn)從個(gè)體、群體及社會(huì)制度三個(gè)層面對(duì)社會(huì)心理視角下的合作創(chuàng)造力研究做出一定總結(jié)，認(rèn)為應(yīng)在綜合合作創(chuàng)造力影響因素的基礎(chǔ)上，整合其系統(tǒng)與模型，同時(shí)注重發(fā)展合作創(chuàng)造力的評(píng)估體系。

關(guān)鍵詞 合作創(chuàng)造力 社會(huì)心理因素 模型整合 評(píng)估體系

中圖分類號(hào)：F713 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、前言

創(chuàng)造力的研究已經(jīng)從個(gè)體創(chuàng)造力逐漸發(fā)展到社會(huì)心理視角下的合作創(chuàng)造力。大多數(shù)的創(chuàng)造行為都發(fā)生在合作情境下，正如Sawyer（2007）在其《團(tuán)體天賦：合作的創(chuàng)造性力量》中提到的，“孤獨(dú)天才的神話”已不復(fù)存在，合作才能創(chuàng)新。近年來出現(xiàn)了從學(xué)術(shù)界、藝術(shù)領(lǐng)域到商業(yè)企業(yè)等各類不同領(lǐng)域有關(guān)合作創(chuàng)造力的大量研究。

二、合作創(chuàng)造力簡(jiǎn)介

（一）合作創(chuàng)造力的產(chǎn)生。

隨著創(chuàng)造力的社會(huì)心理學(xué)研究逐漸深入，研究者們?cè)絹碓桨l(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的創(chuàng)造行為都發(fā)生在合作情境下。朱可曼（Zuckerman，1977）曾對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者的工作方式進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)1901年至1972年間的286位諾貝爾獲得者中，合作獲獎(jiǎng)?wù)哒?/3。

Sonnenburg（2004）將合作創(chuàng)造命名為\"creaplex\"，這一新的術(shù)語源于拉丁語\"creare in complex\"（在合作中創(chuàng)造），且將合作創(chuàng)造力定義為特定的溝通系統(tǒng)，認(rèn)為合作創(chuàng)造力是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、即時(shí)的現(xiàn)象，該定義中，溝通是核心，是各類創(chuàng)造性合作的基本共同點(diǎn)。Moran和John-Steiner（2004）把合作創(chuàng)造力中的合作描述為技能、氣質(zhì)、努力、個(gè)性及共享意識(shí)的結(jié)晶。關(guān)于合作創(chuàng)造力，至今沒有一個(gè)明確、統(tǒng)一的定義，對(duì)此還有待研究者們進(jìn)一步探討。

合作創(chuàng)造力涉及不同的形式，有虛擬合作創(chuàng)造力，如Sarmiento和Stahl（2008）研究的數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生虛擬團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)造力，即通過網(wǎng)絡(luò)，允許不同地域的成員加入虛擬團(tuán)隊(duì)進(jìn)行在線合作創(chuàng)造性地解決數(shù)學(xué)難題；有即興表演合作創(chuàng)造力，Sawyer（2003）即從研究即興表演中的合作創(chuàng)造力出發(fā)，強(qiáng)調(diào)更廣泛領(lǐng)域的合作創(chuàng)造力及其中的人際互動(dòng)；也有學(xué)科間合作創(chuàng)造力，如Mamykina，Candy和Edmonds（2002）研究的商業(yè)企業(yè)領(lǐng)域和學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的學(xué)科間合作創(chuàng)造力。

三、影響合作創(chuàng)造力的社會(huì)心理因素

（一）個(gè)體層面。

個(gè)體動(dòng)機(jī)對(duì)合作創(chuàng)造力有著本質(zhì)的內(nèi)在的影響，因而也是研究最多的心理因素，研究涵蓋了不同個(gè)體的內(nèi)外動(dòng)機(jī)，也得出了許多結(jié)論。大型調(diào)查研究法研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體內(nèi)在成長動(dòng)機(jī)和支持性的工作環(huán)境在員工自我報(bào)告的創(chuàng)造力上存在交互作用。Bridoux，Coeurderoy和Durand（2011）結(jié)合了社會(huì)心理學(xué)動(dòng)機(jī)觀點(diǎn)和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)來研究企業(yè)員工混合動(dòng)機(jī)與集體創(chuàng)造價(jià)值的關(guān)系，分析了員工的混合動(dòng)機(jī)對(duì)合作創(chuàng)造價(jià)值的影響，且比較了以下三種動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的集體價(jià)值：金錢利益、仁意助人、紀(jì)律要求，由此提出整合協(xié)調(diào)這三種動(dòng)機(jī)以幫助企業(yè)更好地促進(jìn)合作，從而創(chuàng)造潛在的集體價(jià)值。

同一性對(duì)于合作創(chuàng)造有重要意義。Wirtanen和Littleton（2005）均指出個(gè)體認(rèn)同會(huì)影響人們進(jìn)行創(chuàng)造性任務(wù)的方式，即選擇合作還是競(jìng)爭(zhēng)或其他方式，反過來，合作的過程也會(huì)影響一個(gè)人的認(rèn)同。同一性與合作創(chuàng)造力是互相的關(guān)系。同一性可以預(yù)測(cè)合作成員間能夠發(fā)展穩(wěn)定的合作關(guān)系，從而預(yù)測(cè)合作創(chuàng)造力，合作創(chuàng)造的過程也會(huì)影響合作成員的同一性（王亞男，張景煥，2010）。

在合作創(chuàng)造力中，信任和安全也很重要。信任是合作的基礎(chǔ)，它能夠促進(jìn)共享、坦誠協(xié)商沖突和長期關(guān)系的發(fā)展，即使是在不確定和危險(xiǎn)的情境下。曾有研究發(fā)現(xiàn)，顧及大學(xué)生的心理安全是其合作創(chuàng)造得以發(fā)生的重要因素。

關(guān)于情緒或情感與合作創(chuàng)造力的關(guān)系，目前，多數(shù)研究者認(rèn)為積極情緒有利于促進(jìn)合作創(chuàng)造的發(fā)生。有研究認(rèn)為，合作伙伴能夠在情感領(lǐng)域內(nèi)為彼此創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)，因此伙伴能夠通過共享性的情感體驗(yàn)促進(jìn)彼此的認(rèn)同、聯(lián)結(jié)、擴(kuò)大互補(bǔ)性及建設(shè)性的批評(píng)。

（二）群體層面。

群體層面的合作創(chuàng)造力研究主要包括內(nèi)群體認(rèn)同、群體規(guī)模與結(jié)構(gòu)、群體研究的自主性、群體討論的性質(zhì)、群體內(nèi)的權(quán)力關(guān)系以及與外群體的關(guān)系等因素。群體認(rèn)同，即是指合作創(chuàng)造活動(dòng)中，合作成員之間的同一性。群體的規(guī)模與結(jié)構(gòu)對(duì)合作創(chuàng)造力有著重要的影響。而權(quán)力關(guān)系對(duì)合作創(chuàng)造力的影響，雖研究較少，也不可忽視。群體中群體成員往往對(duì)權(quán)力關(guān)系非常敏感，特別是那些感到自己在合作團(tuán)隊(duì)中沒有權(quán)利或沒有參與權(quán)的成員，相比之下，那些在合作團(tuán)隊(duì)中擁有權(quán)力的成員也總是很難欣賞那些缺乏權(quán)力的成員們的觀點(diǎn)（Etel pelto，Littleton，Lahti，Wirtanen，2005）。

（三）制度層面。

對(duì)于制度層面的合作創(chuàng)造力研究，Heinze等人的對(duì)歐洲與美國的納米技術(shù)和人類遺傳學(xué)這兩個(gè)科學(xué)領(lǐng)域中的創(chuàng)造性合作研究的概括也總結(jié)了影響創(chuàng)造性科學(xué)家和創(chuàng)造性團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科學(xué)研究的支持因素和障礙，制度層面的影響因素即包含了職業(yè)流動(dòng)性、學(xué)科領(lǐng)域的名譽(yù)競(jìng)爭(zhēng)、資金代理機(jī)構(gòu)、科學(xué)技術(shù)和設(shè)備等的多重互補(bǔ)及其他多種因素的結(jié)合?！?/p>

（作者單位：蘇州大學(xué)教育學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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