論公共圖書館閱讀引導(dǎo)的必要性及形式

摘 要 閱讀是人自身發(fā)展和人類文明延續(xù)的主要途徑，成為人類生活的重要組成部分。新時期全民閱讀背景下公共圖書館應(yīng)充分利用館藏文獻信息資源、公共文化設(shè)施、專業(yè)館員服務(wù)、閱讀推廣指導(dǎo)等資源優(yōu)勢，創(chuàng)新服務(wù)、專業(yè)導(dǎo)讀，促進全民閱讀健康發(fā)展，為走進閱讀社會、構(gòu)建書香中國承擔(dān)起社會責(zé)任，發(fā)揮其閱讀引導(dǎo)的主體作用。

關(guān)鍵詞 公共圖書館 公共文化服務(wù) 全民閱讀 閱讀引導(dǎo) 閱讀習(xí)慣

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A

公共圖書館（public library）是由各級人民政府投資或由社會力量捐資創(chuàng)辦的向社會公眾開放的圖書館，是具有文獻信息資源收集、整理、存儲、傳播、研究和服務(wù)等功能的公益性公共文化與社會教育設(shè)施豍。黨的十八大報告提出要“扎實推進社會主義文化強國建設(shè)，豐富人民精神文化生活，開展全民閱讀活動”。這為公共圖書館界開展全民閱讀推廣活動指明了工作方向。本文從新時期全民閱讀發(fā)展現(xiàn)狀、閱讀引導(dǎo)的必要性及形式等方面進行闡述，倡議各級公共圖書館充分利用館藏文獻信息資源、公共文化服務(wù)設(shè)施、專業(yè)館員服務(wù)等資源優(yōu)勢，創(chuàng)新服務(wù)、專業(yè)導(dǎo)讀豎，促進全民閱讀健康發(fā)展，為走進閱讀社會、構(gòu)建書香中國承擔(dān)起社會責(zé)任，發(fā)揮公共圖書館閱讀引導(dǎo)的主體作用。

一、全民閱的讀發(fā)展現(xiàn)狀

中國新聞出版研究院發(fā)布的《第十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果》數(shù)據(jù)顯示豏，近年來，我國全民閱讀率呈逐年上升態(tài)勢，已逐漸形成良好的全民閱讀文化氛圍。主要表現(xiàn)在：

（一）國民圖書閱讀率逐年增長。

2012年我國18-70周歲國民圖書閱讀率為54.9%，比2011年的53.9%上升了1.0個百分點；報紙的閱讀率為58.2%，比2011年下降了4.9個百分點；期刊閱讀率為45.2%，比2011年的41.3%上升了3.9個百分點；數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等）的接觸率為40.3%，比2011年的38.6%上升了1.7個百分點。綜合各載體閱讀率為76.3%，比2011年下降了1.3個百分點。此外，0-17周歲未成年人圖書閱讀率為77.0%，比2011年的78.6%下降1.6個百分點。

（二）國民紙質(zhì)圖書閱讀量增長。

從對國民閱讀量的考察看，2012年我國18-70周歲國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.39本，2011年為4.35本；2012年報紙閱讀量為77.20期（份），與2011年的83.70期相比其閱讀量均有下降；2012年期刊閱讀量為6.56期（份），2011年為5.63本。電子書閱讀量人均2.35本，比2011年增長了0.93本，增幅達65.5%。紙質(zhì)圖書、期刊和電子書閱讀量均有上升。報紙閱讀量的明顯下降，主要是人們獲取新聞的途徑從傳統(tǒng)的報紙部分轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)閱讀。數(shù)字閱讀滿足的是碎片化閱讀，主要沖擊了傳統(tǒng)的報紙閱讀，使之分流減弱了傳統(tǒng)報紙的閱讀量。

（三）國民閱讀習(xí)慣、閱讀形式發(fā)生明顯變化。

從最新調(diào)查數(shù)據(jù)表明，74.4%的18-70周歲國民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”，13.2%的國民更傾向于“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”，9.0%的國民更傾向于手機閱讀，2.2%的人傾向于在電子器上閱讀，1.3%的人習(xí)慣從網(wǎng)上下載并打印下來閱讀。國民利用傳統(tǒng)紙質(zhì)載體（圖書、報紙、期刊）和傳統(tǒng)電波載體（電視、廣播）閱讀仍占主體。新興數(shù)字載體（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、MP3/MP4/MP5閱讀）等數(shù)字化閱讀形式增長較迅速。從新興載體閱讀形式看，18-70周歲利用互聯(lián)網(wǎng)從事休閑閱讀娛樂活動，有63.1%的網(wǎng)民主要“閱讀新聞”，46.3%的網(wǎng)民主要“查詢各類信息”，16.0%的網(wǎng)民主要“閱讀網(wǎng)絡(luò)書籍報刊”?；ヂ?lián)網(wǎng)信息獲取功能受到較多網(wǎng)民的重視，國民閱讀形式多元化的增加為閱讀量的增長貢獻了力量。

（四）國民閱讀環(huán)境優(yōu)化、閱讀設(shè)施逐步完善。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國國民文獻閱讀率在1999年下降后，從2005年開始呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升趨勢。在談到這條緩慢增長的曲線時，中國新聞出版研究院院長郝振省認為，這是大氣候和小環(huán)境共同作用的結(jié)果。從外部大氣候來看，國民圖書閱讀率提升的主要原因是隨著經(jīng)濟發(fā)展，國民生活富裕了，國民自身對文化的追求產(chǎn)生了變化，比如江蘇的經(jīng)濟在全國名列前茅，圖書消費也位居前列。

從我國國民閱讀發(fā)展歷程來看，1999年國民圖書閱讀率曾高達60.4%，此后多年與快速增長的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r相反，國民閱讀狀況總體上呈現(xiàn)出一種倒退趨勢，2005年竟下降到48.7%。近年來，雖然我國國民閱讀率一直保持著緩慢增長態(tài)勢，但與1999年相比也只能算是低位水平。聯(lián)合國教科文組織最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全世界每年閱讀書籍?dāng)?shù)量排名第一的是猶太人，每年人均閱讀量為64本，北歐國家達24本，歐美國家約16本，韓國約11本，日本約8.5本，法國約8.4本，中國約6本。中國有13億人口，如果扣除教科書的閱讀量，目前國民年人均讀書還不到1本。這些數(shù)據(jù)顯示，國民人均閱讀量與世界發(fā)達國家相比存在很明顯的差距。第十次國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近年來，在經(jīng)濟增長的環(huán)境中，國民閱讀需求呈現(xiàn)出自覺增長態(tài)勢。其中有超過七成的國民認為讀書很重要，超過一半的人認為自己讀書很少。據(jù)了解，每年全國各地有400多個大中小城市在世界讀書日、讀書宣傳周、全民讀書月，春節(jié)、國慶節(jié)等時間段，通過宣傳展覽、參考咨詢、閱讀顧問、故事會、讀書會、詩歌會、音樂會、家庭閱讀指導(dǎo)、少年兒童第二課堂、掃盲指導(dǎo)、法律顧問、節(jié)慶節(jié)目、社區(qū)活動、公共藝術(shù)、信息傳遞、科技展覽、百家講座等形式開展圖書館閱讀推廣活動。這些活動形式，在一定程度上觸動了國民閱讀的自醒自覺，對國民閱讀量的緩慢提升產(chǎn)生了正面影響。另外，近年來政府以促進全民閱讀為核心大力實施的農(nóng)家書屋工程豐、文化共享工程、數(shù)字圖書館推廣計劃、公共電子閱覽室工程、職工書屋等公共文化惠民工程的規(guī)?；ㄔO(shè)，完善了城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系，各級公共圖書館（站）、農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋、職工書屋等閱讀設(shè)施環(huán)境明顯改善，為促進城鄉(xiāng)群眾參與全民閱讀提供了基礎(chǔ)設(shè)施保障，推動了國民閱讀量的快速增長。

二、公共圖書館閱讀引導(dǎo)的必要性及形式

（一）閱讀引導(dǎo)的必要性。

閱讀是傳播知識、傳承文明的基本途徑。全民閱讀關(guān)系到一個國家和民族的核心價值體系和思想基礎(chǔ)，是強化文化認同、振奮民族精神，凝聚民族民心、提升公民素質(zhì)、淳化社會風(fēng)氣、促進社會和諧、構(gòu)建核心價值體系的重要途徑豑。前國務(wù)院總理溫家寶2010年在與網(wǎng)友交流時指出：“一個不讀書的人是沒有前途的人，一個不讀書的民族也是沒有前途的民族”。 中國教育學(xué)會副會長、蘇州大學(xué)教授朱永新指出，閱讀能力的高低，直接影響到一個國家和民族的未來。當(dāng)前，許多國家已經(jīng)把全民閱讀作為重要的國家戰(zhàn)略。我們也應(yīng)該盡快行動起來，采取多種措施，如成立全民閱讀指導(dǎo)委員會，設(shè)立國家閱讀節(jié)，加強各級圖書館建設(shè)，加快全民閱讀立法，擴大全民閱讀輿論面等，以此加強國民閱讀引導(dǎo)力度，提升國民閱讀水平，加快走向閱讀社會。

新時期公共圖書館應(yīng)充分發(fā)揮“促進社會閱讀”職能作用，積極引導(dǎo)國民自覺融入全民閱讀活動中來，快樂閱讀、自由閱讀。第十次國民閱讀調(diào)查顯示，在問及受訪者不讀書的原因時，獲選率最高的選項是“工作忙，沒時間”（42.8%），其次是“沒有讀書習(xí)慣”（35.8%）。其他選擇較多的選項還有：看電視多、不知道讀什么、找不到感興趣的書等。在閱讀認知與行動方面，有超半數(shù)國民能認識到自己閱讀量不夠卻沒有把閱讀付諸實踐，有近七成的受訪者希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動。由此看出，我國大部分國民缺乏閱讀的決心和習(xí)慣。加強國民閱讀引導(dǎo)，培養(yǎng)國民閱讀自覺與閱讀習(xí)慣，任重道遠！

（二）閱讀引導(dǎo)的形式。

公共圖書館作為全民閱讀推廣的排頭兵和主力軍，應(yīng)積極承擔(dān)起全民閱讀引導(dǎo)、閱讀推廣宣傳的責(zé)任和義務(wù)，努力提高人們對閱讀的重視?？赏ㄟ^多種閱讀引導(dǎo)形式，促進讀者在閱讀習(xí)慣、閱讀內(nèi)容、閱讀形式、閱讀廣度與深度等方面取得新進展。公共圖書館免費開放后，其辦館設(shè)施條件、活動經(jīng)費等方面得到了有效改善，具備了豐富的館藏資源、良好的閱讀環(huán)境等資源優(yōu)勢。因此，應(yīng)不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，通過專業(yè)館員的閱讀引導(dǎo)，開展多種形式的閱讀推廣活動，正確引導(dǎo)社會公眾多讀書，讀好書，讀經(jīng)典、讀名著、讀國學(xué)、讀史書……積極營造全民閱讀書香中國文化氣息，努力創(chuàng)造良好的全民閱讀環(huán)境氛圍。

一是舉辦全民閱讀推廣活動。第十次全國國民閱讀調(diào)查顯示，國民對當(dāng)?shù)嘏e辦全民閱讀活動的呼聲較高，而農(nóng)村群眾的期望程度要高于城鎮(zhèn)居民。2012年有69.2%的國民認為有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)舉辦讀書活動或讀書節(jié)，比2011年的62.6%增長了6.6個百分點，其中城市居民認為當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門應(yīng)該舉辦閱讀活動的比例為65.6%，農(nóng)村群眾比例為73.2%。中國新聞出版研究院院長郝振省認為，全民閱讀活動應(yīng)該向農(nóng)村地區(qū)傾斜，方便農(nóng)村群眾買書看書，促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來，筆者所在單位每年借助世界讀書日、閱讀宣傳周、全民讀書月等開展閱讀推廣活動，吸引了廣大城鄉(xiāng)群眾參與閱讀。例如，每年4月23日“世界讀書日”期間，為了吸引更多的人漫步于書廊，暢游于書海，學(xué)得更多、獲得更多，該館立足于“博學(xué)、修身、礪志、交友、篤行”的讀書原則，確定了“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”活動主題，攜手昆明新知集團興義圖書城，興義一小，興義四小，地方電視臺、廣播電臺、州縣圖書館等單位，以“學(xué)生晨讀、宣傳展覽、專題講座、電影展播、新書推薦、免費辦證、贈送圖書、讀者座談、閱讀分享”等多種形式開展閱讀推廣活動，向全社會展示讀書的樂趣與魅力，吸引了大量的城鄉(xiāng)群眾和中小學(xué)生及家長走進圖書館、走進圖書城參與閱讀學(xué)習(xí)交流，取得了明顯的閱讀推廣效果。

二是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。閱讀是一種習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要以興趣為突破口，在閱讀實踐與閱讀體驗中慢慢培養(yǎng)。國外有調(diào)查顯示，一個人的閱讀習(xí)慣必須在12歲之前養(yǎng)成，否則閱讀的大門就很難再打開了。因此，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣必須引起社會、家庭和學(xué)校的高度重視，通過創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境氛圍，幫助孩子從啟蒙教育早期就開始閱讀實踐，讓孩子盡情體驗讀書的樂趣，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。第十次國民閱讀調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，國民親子早期閱讀行為與購書頻率指標均呈逐年增長趨勢。2012年我國0至8周歲兒童的家庭中平時養(yǎng)成陪孩子讀書習(xí)慣的家庭占到87.5%。這些家庭中家長平均每天用26.67分鐘陪孩子讀書，較2011年的85.9%增長了1.6個百分點。此外，2012年我國0至8周歲兒童的家長平均每年帶孩子逛書店3.75次。中國圖書館學(xué)會副理事長王余光指出：“全民閱讀的重點是青少年閱讀”。他呼吁“要從家庭做起，讓孩子在家庭的良好閱讀氛圍中自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”。他建議“讓書籍走入每個家庭，把購書經(jīng)費列入家庭開支，建立家庭必備的基本藏書，營造家庭閱讀環(huán)境氛圍”，開展培養(yǎng)“有修養(yǎng)的母親”、提倡“親子閱讀”與“分享閱讀”等活動。近年來，筆者單位每年通過舉辦世界讀書日座談會、圖書采訪征求意見座談會、讀者交流聯(lián)誼會、贈送圖書等活動，邀請學(xué)校教師、學(xué)生家長、公務(wù)員、企業(yè)職工以及中小學(xué)生等社會各界讀者，走進圖書館、參觀圖書城，建言獻策，討論交流，以此激發(fā)讀者參與圖書館閱讀的興趣。實踐證明，這些閱讀引導(dǎo)形式是廣大讀者所喜歡和期盼的，讀者希望圖書館每年多組織開展類似的閱讀交流活動。

三是加強輿論引導(dǎo)。全民閱讀活動是一項社會文化系統(tǒng)工程豒，需要社會各界的廣泛關(guān)注，加強輿論引導(dǎo)，營造閱讀氛圍，才能更好地激發(fā)國民參與閱讀的興趣。第十次國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國讀者最喜愛的十大作家排名中以前很少出現(xiàn)莫言的名字，但是2012年借助諾貝爾獎的影響，莫言入選榮登榜首。排行榜第二名至第十名的作家分別是金庸、魯迅、韓寒、瓊瑤、老舍、郭敬明、曹雪芹、巴金、冰心。2012年不僅莫言成為讀者最喜愛的作家，他的三部小說《紅高粱》、《蛙》、《豐乳肥臀》也入選我國讀者最喜愛的十本書，前兩部書分別排名第六、第七，超過了《圍城》和《鋼鐵是怎樣煉成的》，《豐乳肥臀》則位居榜尾。排名前五名的分別是《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《天龍八部》。由此可見，國民閱讀受輿論環(huán)境和輿論引導(dǎo)的影響很大，對促進全民閱讀具有引導(dǎo)推動作用。

四是加快閱讀立法。第十次國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近年來我國國民閱讀率呈逐年增長趨勢。但是值得人們引起重視的是，在成人閱讀率增長的同時，未成年人的閱讀率卻在下降。2012年我國頒布《公共圖書館服務(wù)規(guī)范》明確指出“應(yīng)當(dāng)注重培訓(xùn)少年兒童的閱讀習(xí)慣”，但目前還沒有引起人們的足夠重視，圖書館界、教育界等社會各界應(yīng)加強青少年閱讀引導(dǎo)學(xué)習(xí)，積極營造青少年閱讀環(huán)境氛圍。

黨的十八大提出了建設(shè)文化強國的目標任務(wù)，政府應(yīng)該進一步加大閱讀推廣力度。通過加速閱讀立法，制定工作措施，落實保障經(jīng)費，促進全民閱讀。日本早在1950年就有了國民閱讀的相關(guān)法規(guī)，1999年又有了兒童閱讀法。2012年俄羅斯制定頒布了《民族閱讀大綱》，用法律手段保證國民閱讀量的快速增長。為了進一步推動全民閱讀，國家新聞出版廣電總局目前正在起草《全民閱讀條例》，已通過國務(wù)院法制辦的同意，預(yù)計將于2013年9月形成初稿?！度耖喿x條例》將借鑒發(fā)達國家的先進經(jīng)驗，將在全民閱讀目標、原則、保障措施等方面做出具體規(guī)定，用法律規(guī)范國民閱讀行為，促進全民閱讀量的增長。我們相信，《全民閱讀條列》的頒布將對開展全民閱讀推廣活動具有明顯的指導(dǎo)意義，對營造書香中國文化氛圍、全面建設(shè)小康社會必將起到推波助瀾的作用。□

（作者： 興義市圖書館，本科學(xué)歷，現(xiàn)職稱：館員/館長，主要從事圖書館管理工作）