教育案例

時間：2008年12月3日星期三

天氣：中雨

地點(diǎn)：八年三班教室

人物：班主任和全體同學(xué)

今天下了一場雨，在這個季節(jié)這是很少見的。由于來得突然，很多學(xué)生都沒有準(zhǔn)備雨具。眼看就要放學(xué)了，這雨也沒有要停的樣子，學(xué)生怎么回家呢？突然間，我想到開運(yùn)動會時我班買的十幾把雨傘還在辦公桌里，正好派上用場?？墒俏矣钟悬c(diǎn)猶豫：傘少人多怎么分呢？又一想有總比沒有強(qiáng)，借此機(jī)會看看學(xué)生的表現(xiàn)。

當(dāng)我把雨傘拿到教室的時候，學(xué)生一陣歡呼：“有雨傘了，快發(fā)吧，老師?！?/p>

“不要著急，同學(xué)們。”我說，“我先問一問，有哪些同學(xué)帶雨具了，請站起來。”

沒有人站起。

“同學(xué)們，現(xiàn)在有一個問題，我們只有12把雨傘，可是現(xiàn)在我們有37個同學(xué)需要，怎么辦呢？”

教室沸騰了。

有的說：“我要走到車站，借我一把?！?/p>

有的說：“我騎車來的，應(yīng)該借我一把?！?/p>

有的說：“我家離得遠(yuǎn)，應(yīng)該借我一把?！?/p>

有的說……

同學(xué)們爭執(zhí)不下。這時有一名學(xué)生高聲說：“不要吵了，聽老師安排吧！”終于教室安靜下來了。

“我想問一問有沒有不想借雨傘的？”我說。

有幾名同學(xué)站了起來。我問他們?yōu)槭裁床唤琛?/p>

有的說：“我家離學(xué)校比較近，不用傘?！?/p>

有的說：“我坐車來的，不用傘?！?/p>

又有幾名同學(xué)說：“我們可以冒雨回家，把雨傘借給那些更需要的同學(xué)吧！”

我立即對他們這種文明禮讓、舍己為人的精神給予表揚(yáng)。我又給他們講了《深井逃生的故事》，以及“紳士風(fēng)度——Lady first”。然后，我說：“我有一個辦法：一會兒，放學(xué)時，不需要雨傘的同學(xué)可以先走，當(dāng)剩到12名同學(xué)時，每人拿一把回家。你們同意嗎？”

“同意?！蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答。

我想這可能需要一點(diǎn)兒時間。出乎我意料的是：當(dāng)放學(xué)鈴響起時，有26名同學(xué)同時起立離開座位走出教室?？粗x開教室的學(xué)生，我說還剩一把雨傘呢。

學(xué)生笑著說：“留給你的，老師?！?/p>

教師的愛是春風(fēng)化雨，教師的愛是冬日里的陽光，教師的愛是一種責(zé)任，教師的愛是一種奉獻(xiàn)。愛是不需要回報的，而看到孩子們留下的那最后一把傘，看著他們走出去的背影，我心里感到一絲欣慰與感動，一股暖流涌上心頭。

我知道，孩子們長大了，謝謝你們能理解老師的良苦用心，我會永遠(yuǎn)為你們撐起一片天，為你們遮風(fēng)擋雨。

（作者單位 沈陽市蘇家屯區(qū)城郊九年一貫制學(xué)校）

編輯 張耀華