由音樂(lè)課測(cè)驗(yàn)所引發(fā)的一些思考

摘 要：說(shuō)起考試，人們脫口而出的便是測(cè)驗(yàn)、小考、中考、高考，但如果問(wèn)起音樂(lè)課考試嗎？恐怕又有很多人會(huì)說(shuō)：“音樂(lè)還用考試？開(kāi)玩笑吧。”既然語(yǔ)數(shù)英可以考試，為什么音樂(lè)就不能考呢？唯一的理由也許就是高考要考的，就是重要的，不考的，就可以忽略掉。

關(guān)鍵詞：測(cè)驗(yàn)；思考；音樂(lè)教育

素質(zhì)教育實(shí)行以來(lái)，音樂(lè)教育也越來(lái)越受到重視，但在這一系列的推行和實(shí)施過(guò)程中，不免存在著許多不足之處。大部分的學(xué)科到了期末都是進(jìn)行考查的。當(dāng)筆者在與學(xué)生說(shuō)到音樂(lè)在期末時(shí)是要考試時(shí)，就有很多人都在底下竊竊私語(yǔ)，大致意思是：音樂(lè)課還要考試啊？又不是文化課。后來(lái)有個(gè)男生忍不住說(shuō)了出來(lái)：“老師，這個(gè)考試有什么意思呀？”很慚愧，我居然被他問(wèn)住了。我不斷反問(wèn)自己：“這樣的考試有什么意思呢？”

高一開(kāi)卷考試都如此，到了高二，由于開(kāi)設(shè)的是選修模塊（根據(jù)實(shí)際情況，本校開(kāi)設(shè)的是豎笛），聽(tīng)說(shuō)要一個(gè)一個(gè)的考，大家都急了。最后的幾節(jié)課中大部分學(xué)生都認(rèn)真復(fù)習(xí)，很多人上音樂(lè)課從來(lái)沒(méi)這么認(rèn)真過(guò)，我知道，他們都是被逼出來(lái)的。思想上沒(méi)有重視，考試怎么會(huì)有意思？不過(guò)是一次“造材料”。

一、問(wèn)題產(chǎn)生的原因

正是之前那位男生的話，最后讓我明白了：不是音樂(lè)考試沒(méi)意思，而是高考考什么，什么就有意思。多年來(lái)，高考已經(jīng)像一場(chǎng)人生戰(zhàn)役，是一次人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，許多人都想通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)自己的理想。這也導(dǎo)致了現(xiàn)在大部分的高中都以考試為目的，以考上好大學(xué)為理想。當(dāng)然，這不錯(cuò)，可往往也忽略了一個(gè)人成長(zhǎng)中的其他部分。因?yàn)橐魳?lè)是離不開(kāi)我們的人生的。

二、音樂(lè)教育的重要性

音樂(lè)與生活具有廣泛、密切的聯(lián)系，對(duì)人的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。尤其在當(dāng)今這個(gè)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時(shí)代，音樂(lè)教育在促進(jìn)人的全面發(fā)展和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面，更加顯示出它所具有的獨(dú)特功能和作用。著名物理學(xué)家錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)出版過(guò)《藝術(shù)的科學(xué)與科學(xué)的藝術(shù)》一書(shū)，其中就談到了他的成就和夫人蔣英教授的藝術(shù)感染是分不開(kāi)的，而蔣英正是中央音樂(lè)學(xué)院的聲樂(lè)教授。談到愛(ài)因斯坦，大家恐怕只知道他得出了相對(duì)論，但是他也有著極高的音樂(lè)修養(yǎng)，他的鋼琴和小提琴演奏的非常好。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界是由數(shù)字和音樂(lè)組成的。”愛(ài)因斯坦幾乎每天都要拉小提琴，在他思考光量子假說(shuō)或廣義相對(duì)論的日子里，每當(dāng)遇到困難，就放下筆，拿起琴弓。那優(yōu)美和諧充滿了想象力的音樂(lè)，有助于他對(duì)物理的深思，引導(dǎo)他在數(shù)學(xué)王國(guó)作自由、創(chuàng)造性的遐想。所以說(shuō)，音樂(lè)不僅能幫助我們陶冶情操，還能啟迪智慧，強(qiáng)健體質(zhì)。

三、如何讓學(xué)生從喜歡音樂(lè)發(fā)展為喜歡音樂(lè)課

許多學(xué)生都說(shuō)自己很喜歡音樂(lè)，有的說(shuō)喜歡這位歌星，有的喜歡那位。但很少有人會(huì)喜歡哪位音樂(lè)家，更別說(shuō)喜歡上音樂(lè)課了。他們喜歡的是在音樂(lè)課堂上的放松，而不是欣賞作品之后，作品能帶來(lái)的深意。所以我認(rèn)為還是得在教師自身方面下工夫，需要讓學(xué)生從喜歡音樂(lè)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g音樂(lè)課。

“興趣是最好的老師。”這句話很好地道破了興趣在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用。如何才能做到呢？那就得把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終。比如在講到《獨(dú)特的民族風(fēng)》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我戴上維吾爾族花帽，現(xiàn)場(chǎng)跳起了一小段維吾爾族舞蹈，這讓學(xué)生都有了耳目一新的感覺(jué)，并且在之后的拓展實(shí)踐活動(dòng)中，也有一部分學(xué)生愿意主動(dòng)上臺(tái)跟我學(xué)跳幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，我想這節(jié)課一定會(huì)給學(xué)生留下非常深刻的印象。

教會(huì)學(xué)生正確審美?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡流行音樂(lè)，當(dāng)然也有一部分的流行歌曲質(zhì)量較高。我認(rèn)為聆聽(tīng)音樂(lè)不僅僅是聽(tīng)流行歌曲，也應(yīng)該多聽(tīng)一些優(yōu)秀的古典音樂(lè)。我在上到《黃自》這一節(jié)時(shí)，帶著學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，給他們時(shí)間自己去探究音樂(lè)作品和當(dāng)時(shí)的年代有何相關(guān)聯(lián)的地方。經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一部作品反映了一個(gè)時(shí)代。黃自的大多數(shù)作品都是以抗日背景為題材，激發(fā)人民斗志的。這時(shí)，我又會(huì)結(jié)合實(shí)際，與學(xué)生一起探討，在和平年代，我們都能為自己做些什么，為家人做些什么，為社會(huì)做些什么。

適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也很重要。音樂(lè)課堂的氣氛一直都是較輕松的，這也導(dǎo)致有些學(xué)生“收”不住，課堂上隨意講話。每每此時(shí)，我總會(huì)稍微停頓一下，講一下課堂紀(jì)律，時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生免疫了，對(duì)老師的提醒毫不在意。有一次，又有個(gè)別學(xué)生悄悄說(shuō)話，我就說(shuō)：“音樂(lè)帶給每個(gè)人的感受都是不同的，有的同學(xué)聽(tīng)完作品內(nèi)心久久不能平靜，他會(huì)反思，然后自己消化掉，有的同學(xué)聽(tīng)完之后雖然也不能平靜，但他會(huì)想和其他同學(xué)一起分享，我鼓勵(lì)大家把你們心中所想講出來(lái)，并且最好是跟我們?nèi)w同學(xué)一起分享。這樣，豈不是讓我們的音樂(lè)課更有活力嗎？”然后，我看了看那位愛(ài)講話的同學(xué)，他低了低頭，后來(lái)就再也沒(méi)在課堂上那么鬧騰過(guò)，并且，他也慢慢地愿意把自己的一些感受跟大家講出來(lái)，而不是坐在臺(tái)下與他的同桌竊竊私語(yǔ)了。還有一部分學(xué)生，平常也比較害羞，遇到問(wèn)題總是默默無(wú)語(yǔ)，這時(shí)候就需要老師的鼓勵(lì)。我自己帶的興趣小組中有許多女生都是這樣的性格，她們熱愛(ài)唱歌，但是在外人面前又很靦腆，我鼓勵(lì)她們大聲唱，只有自己自信了，才會(huì)讓別人刮目相看，不是嗎？經(jīng)過(guò)一年多的努力，小組里有幾位學(xué)生最終站到了市歌唱比賽的舞臺(tái)上，看著她們現(xiàn)在自信滿滿的樣子，不禁讓我回想起一年前那一張張青澀的臉龐。我想，學(xué)生是需要教師給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的。

總之，學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，還處于世界觀、人生觀的培養(yǎng)期，這個(gè)時(shí)期需要音樂(lè)教師有意識(shí)地讓他們多接觸一些健康向上的古今中外音樂(lè)珍品，這對(duì)培養(yǎng)他們的高尚情操、健康的審美觀都具有不可忽視的作用。只有在學(xué)習(xí)生活中真正從思想意識(shí)上重視了，那么這個(gè)“音樂(lè)考試”就會(huì)變得有意思得多吧。

（作者單位 江蘇省溧陽(yáng)市戴埠高級(jí)中學(xué)）

編輯 張耀華