學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目能力測試對照實(shí)驗(yàn)研究

一、學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目能力測試對照表

姓名：

性別：

班級：

項(xiàng)目選擇：（ ）填寫說明：項(xiàng)目選擇時一次只選一項(xiàng)，但可多次選 A.足球 B.籃球 C.排球（軟排球） D.乒乓球 E.羽毛球 F.武術(shù) G.其他

自評實(shí)驗(yàn)前（ ）測試 A.根本不會 B.會一點(diǎn) C.比較精通 D.水平較高實(shí)驗(yàn)后（ ）測試 A.根本不會 B.會一點(diǎn) C.比較精通 D.水平較高 師測 實(shí)驗(yàn)前（ ）測試 A.不會 B.會一點(diǎn) C.掌握了一些基本功 D.基本功較為扎實(shí) E.能打比賽 F.對規(guī)則懂一些 G.對規(guī)則較懂 H.比賽打得較好 I.水平非常高 實(shí)驗(yàn)后（ ）測試 A.不會 B.會一點(diǎn) C.掌握了一些基本功 D.基本功較為扎實(shí) E.能打比賽 F.對規(guī)則懂一些 G.對規(guī)則較懂 H.比賽打得較好 I.水平非常高

二、研究對象和研究方法

1.研究對象：我們對包鋼十五中初二3班、5班，初一2個班學(xué)生進(jìn)行了測試和調(diào)查。

2.研究方法：我們采取的研究方法是測試法及數(shù)理統(tǒng)計法。具體做法是測試法：我們通過對實(shí)驗(yàn)班和對照班學(xué)生所選自己喜歡的體育項(xiàng)目的測試，成為我們研究的事實(shí)根據(jù)。數(shù)理統(tǒng)計法：我們通過對測試的整理總合，使我們清楚地看到此次測試的結(jié)果，是我們研究的可靠依據(jù)。

三、結(jié)果與分析

實(shí)驗(yàn)班學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目中，測試成績得到A的人數(shù)占學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目累計人次的9%。對照班學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目中，測試成績得到A的人數(shù)占學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目累計人次的43%。實(shí)驗(yàn)班測試成績得到B的人數(shù)占學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目累計人次的25%。對照班測試成績得到B的人數(shù)占學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目累計人次的32.4%。對照班測試成績得到C以上占學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目累計人次的24.6%。實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)班測得C以上占學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目累計人次的4.1%，實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)班測試成績得到C以上的人數(shù)占學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目累計人次的68%，說明實(shí)驗(yàn)班測得C以上學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目水平有59%的提高，對照班有19.2%的提高，對照班學(xué)生較實(shí)驗(yàn)班差異不明顯。說明實(shí)驗(yàn)班在實(shí)驗(yàn)后自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目水平有顯著差異。實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)班較對照班得到C以上的學(xué)生多43.4%，說明實(shí)驗(yàn)班和對照班學(xué)生有顯著差異。

（作者單位 內(nèi)蒙古包頭市包鋼十五中）

編輯 孫玲娟