我的高效課堂

從教24年來(lái)，一直在思考如何讓自己的課堂更生動(dòng)、更有活力。最近兩年全國(guó)都在打造高效課堂，我的心再次動(dòng)了起來(lái)。

我在想：我的高效課堂應(yīng)該是什么樣的呢？我要依據(jù)我們的學(xué)情，在符合學(xué)生的基礎(chǔ)上再去思考高效課堂，那才是有效的。我所在的學(xué)校是一所縣級(jí)普通高中，學(xué)生大多是在每年中考后被重點(diǎn)學(xué)校選拔完后，來(lái)到我們學(xué)校的一批孩子，他們的分?jǐn)?shù)都在520分以下，并且學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太理想。那么我應(yīng)該如何在他們身上打造我的高效課堂呢？

一、規(guī)范習(xí)慣促高效

由于這些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的第一個(gè)想法就是，規(guī)范他們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我從小事抓起，如，學(xué)生上課的坐姿，聽(tīng)課時(shí)的狀態(tài)。學(xué)生平時(shí)的言行舉止，我都進(jìn)行細(xì)心地觀察，然后找他們逐個(gè)談話，給他們不同的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，希望他們讓我看到他們的改變。通過(guò)上面的做法，學(xué)生的習(xí)慣比以前有了很大的改觀。

二、目標(biāo)引領(lǐng)促高效

在前面的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和目標(biāo)教育，讓每個(gè)學(xué)生都訂立自己的人生目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是切合學(xué)生實(shí)際的，有近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，讓學(xué)生在前行時(shí)總會(huì)看到希望。說(shuō)具體一點(diǎn)就是：把我們班的學(xué)生分成幾部分，第一部分是能考上本科的學(xué)生，給他們制訂出自己的目標(biāo)；第二部分是可以考上三本的學(xué)生，也給他們擬定自己的目標(biāo)，讓他們做到有的放矢；第三部分是可以考上專科的學(xué)生，指導(dǎo)他們思考好將來(lái)自己打算做哪方面的工作，然后選擇好和他們的理想相吻合的專業(yè)，這樣就更具體了。

三、課堂教學(xué)促高效

我在平時(shí)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，十分重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在備課時(shí)注重學(xué)生的接受能力，盡量把知識(shí)基礎(chǔ)化，就是讓學(xué)生聽(tīng)后容易接受的設(shè)計(jì)方法，在課堂上也起到了關(guān)鍵的作用，就是“摘桃子”事件，學(xué)生在我的課堂上總是覺(jué)得跳一跳就會(huì)拿得到，這樣學(xué)生的興趣就會(huì)激發(fā)出來(lái)，有了學(xué)習(xí)興趣，再加上學(xué)習(xí)目標(biāo)的引領(lǐng)，還有行為習(xí)慣的規(guī)范，學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力有了很大的提高。

最后，我的想法是，不管什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，只有最合適自己學(xué)生的才是最好的方法和形式。這就是我對(duì)高效課堂的理解和實(shí)際的做法，目的只有一個(gè)，就是希望我的學(xué)生在我的班級(jí)里經(jīng)過(guò)三年的磨礪，真正成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的人，對(duì)得起自己的人。這就是我的教學(xué)目標(biāo)，也是我的高效課堂所追求的。

（作者單位 徐洪娟：吉林省乾安縣第四中學(xué) 張玉珠：吉林省通榆縣第一中學(xué)）

編輯 韓 曉