如何提高初中英語教學(xué)效率

摘 要：素質(zhì)教育發(fā)展的今天，需要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更要提高課堂教學(xué)效率。初中英語課堂的教學(xué)要充分體現(xiàn)出“教”和“學(xué)”的最高效能，其中學(xué)生的主體性要得到充分的發(fā)揮，教師的教學(xué)方法也要不斷強(qiáng)化。為此，就如何提高初中英語教學(xué)效率進(jìn)行深刻的闡述。

關(guān)鍵詞：初中英語；教學(xué)效率；方法研究

教學(xué)效性是指在單位時(shí)間內(nèi)，教學(xué)效率最高，教學(xué)任務(wù)完成得最好，學(xué)生所獲得的知識(shí)最多，收獲最大。初中英語課堂的教學(xué)充分體現(xiàn)出“教”和“學(xué)”的最高效能。其中學(xué)生的主體性要得到充分的發(fā)揮，教師的教學(xué)方法也要不斷強(qiáng)化。那么，如何才能真正實(shí)現(xiàn)英語課堂有效教學(xué)，使學(xué)生最大限度地吸收知識(shí)呢？下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勥@一問題。

一、設(shè)計(jì)最佳教學(xué)目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提高，首先要有優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)，沒有一個(gè)好的教學(xué)目標(biāo)是談不上教學(xué)效果的。教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化體現(xiàn)在：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立，對(duì)教材內(nèi)容的理解和掌握，對(duì)大綱和新課標(biāo)的明確，如何進(jìn)行目標(biāo)的制訂和落實(shí)等等。所以，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的導(dǎo)航標(biāo)，沒有它，教學(xué)將是事倍功半。每一冊(cè)書要有教學(xué)目標(biāo)，每一章節(jié)也要有教學(xué)目標(biāo)，它滲透到整個(gè)教學(xué)的過程中。因此，教師需要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制訂適用的教學(xué)目標(biāo)，有了比較合格和適用的教學(xué)目標(biāo)，我們的教學(xué)才能不紊亂，才會(huì)有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行，課堂教學(xué)才會(huì)走向成功，教學(xué)任務(wù)才能順利地完成。

二、提高教學(xué)方法

課堂上的教學(xué)方法是非常關(guān)鍵的，它決定著一堂課的成敗，方法得當(dāng)并且運(yùn)用非常合理，學(xué)生就能很好地接受教師所教的知識(shí)內(nèi)容，教學(xué)效果就會(huì)明顯地提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向是由教師的動(dòng)向方法所決定的，它影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，在課堂教學(xué)中，教師要努力研究教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，用良好的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師要發(fā)揮不同的作用，比如，采用練習(xí)、測(cè)試、聽寫、提問等復(fù)習(xí)方式；利用實(shí)物、圖片，借助動(dòng)作、猜謎、接龍式提問、簡(jiǎn)筆畫等介紹新的語言項(xiàng)目；通過分排或分行、兩人、小組等分組方式進(jìn)行操練；通過做游戲、扮演角色等方式提高運(yùn)用語言的能力；充分利用和“復(fù)習(xí)要點(diǎn)”等。教師要挖掘教材，靈活運(yùn)用教法，因材施教，使教師和學(xué)生之間形成一個(gè)感情融洽、相互尊重、配合默契的氛圍，這樣就會(huì)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率。

三、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

教師的教學(xué)方法再好，講課的水平再高，若是學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性得不到充分發(fā)揮，昏昏欲睡，精神萎靡不振，對(duì)教師所講的知識(shí)感到乏味，那也不可能提高教學(xué)效率。所以，教師要竭盡全力去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)都要進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。要采取質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)，讓他們積極思考，努力提高他們的思維能力。可采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則。幫助學(xué)生找一個(gè)或幾個(gè)學(xué)習(xí)上的好朋友，鼓勵(lì)他們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，從而使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，以有利于每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之，使課堂教學(xué)有效是課堂教學(xué)的永恒追求。作為初中英語課堂教學(xué)的教師一定要關(guān)注學(xué)生的情感，了解學(xué)生的興趣愛好，注意教學(xué)的趣味性和多樣性，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣才能達(dá)到最佳的課堂效果，才能真正培養(yǎng)出社會(huì)所需要的合格人才。

參考文獻(xiàn)：

朱小蔓.中學(xué)英語教育論綱[M].北京：人民教育出版社，2007.

（作者單位 吉林省長(zhǎng)嶺縣大興鎮(zhèn)第一中學(xué)）

編輯 張珍珍