自制教具激活初中物理教學(xué)

初中物理是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的思維與動(dòng)手能力。在今天的課程改革的過程中以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，教學(xué)更應(yīng)該突出學(xué)生的主體地位，所以當(dāng)前物理教學(xué)更加注重對課堂的創(chuàng)新性教學(xué)方法的探索。同時(shí)物理又是一門從實(shí)踐當(dāng)中獲得真知的學(xué)科，所以在教學(xué)的過程當(dāng)中讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是非常重要的。自制教具激活初中物理教學(xué)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一、體現(xiàn)在課堂上

1.自制教具，增強(qiáng)課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣

物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以讓學(xué)生更加容易走出困惑。使用自制教具進(jìn)行教學(xué)能夠進(jìn)一步使物理知識充分地貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活，讓復(fù)雜抽象的物理概念變得簡單明了。

2.自制教具，增強(qiáng)演示效果，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)

英國科學(xué)家麥克斯韋說：“一次演示實(shí)驗(yàn)所使用的材料越簡單，學(xué)生越熟悉，就越想透徹地獲得所驗(yàn)證的結(jié)果?！薄皩?shí)驗(yàn)的教育價(jià)值與儀器的復(fù)雜性成反比，學(xué)生自制的儀器，雖然經(jīng)常出毛病，但它卻會(huì)比用仔細(xì)調(diào)節(jié)好的儀器能學(xué)到更多的東西?！?/p>

二、體現(xiàn)在課外

1.自制教具，豐富學(xué)生課后生活，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和科技意識

自制教具進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)不僅能收到很好的實(shí)驗(yàn)效果，而且還能豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)?？梢酝ㄟ^自制教具為主題進(jìn)行自制教具的科技競賽，讓學(xué)生利用身邊的物體來進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，或者把生活中的廢品變廢為寶服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)等活動(dòng)。然后經(jīng)過組織評比把優(yōu)秀的作品應(yīng)用到我們的理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中來，以此補(bǔ)充原有實(shí)驗(yàn)器材不足的狀況。

2.自制教具，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力

觀察是人們對自然現(xiàn)象在自然發(fā)生的條件下進(jìn)行考察的一種方法，是學(xué)生認(rèn)識世界、增長知識的重要途徑，是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有觀察就不可能有豐富的想象、理論的概括和創(chuàng)造思維。自制教具和利用生活中常見材料進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，一般取材簡便，制作容易，雖沒有華麗的外表，但更加有利于學(xué)生在自然的情況下進(jìn)行觀察。

3.自制教具，享受科學(xué)探究的快樂，培養(yǎng)科學(xué)方法

教師自制教具和利用生活中常見材料進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)校教學(xué)儀器和教具設(shè)備相對欠缺時(shí)，創(chuàng)造了許多讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的機(jī)會(huì)，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生領(lǐng)悟到許多科學(xué)方法。由于生活中有大量可以用來進(jìn)行教學(xué)和自制教具的材料，回到家后，學(xué)生也能學(xué)教師尋找一些常見材料進(jìn)行制作和探究，享受科學(xué)探究的樂趣。同時(shí)在科學(xué)探究過程中，從材料選擇、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析、歸納、進(jìn)行小制作的過程中，學(xué)生也會(huì)嘗試用科學(xué)方法分析解決問題，從而使學(xué)生在體驗(yàn)科學(xué)探究的過程中，掌握了許多科學(xué)方法。

總之，自制教具天地廣闊，大有可為，它與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，通過師生共同動(dòng)手制作教具，改變教與學(xué)的方式，突出事物間的本質(zhì)聯(lián)系，提高教學(xué)針對性，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，還可開闊學(xué)生眼界、活躍學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，對推進(jìn)新課改的深入開展有積極的推動(dòng)作用。

（作者單位 江西省上饒市婺源縣龍山學(xué)校）

編輯 張 俐