如何加強(qiáng)校園德育文化建設(shè)

學(xué)校德育管理的中心是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育管理。學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育管理包括愛國(guó)主義教育、理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)正直教育、勞動(dòng)教育、遵紀(jì)守法教育等，有許多行之有效的方法，其中，搞好校園德育文化建設(shè)就是加強(qiáng)校園德育文化建設(shè)的方法之一。

校園德育文化有廣義和狹義兩種。狹義的校園德育文化是指在課堂上有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，使學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)。廣義的校園德育建設(shè)是這個(gè)群體全部德育存在方式的總和，包括校園的物質(zhì)文化和精神文化。

多年來，我們一直重視校園德育文化建設(shè)，取得了相當(dāng)好的德育效果，現(xiàn)分以下幾個(gè)方面介紹。

一、狹義的德育文化建設(shè)

課堂是向?qū)W生傳授文化知識(shí)的重要場(chǎng)所，也是對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行德育教育的重要陣地，因此，多年來，我們一直重視這一主要德育陣地，向?qū)W生進(jìn)行各種德育教育。

1.我們要求每位任課教師在年初制訂好德育計(jì)劃，年終要有工作總結(jié)，平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)檢查，年終工作總評(píng)時(shí)將德育工作完成情況作為主要考察項(xiàng)目之一，對(duì)完成好的給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于完成較差的提出批評(píng)，并寫出書面材料。

除了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)檢查、監(jiān)督機(jī)制外，我們定期召開學(xué)生座談會(huì)或以問卷形式直接了解任課教師德育工作的完成情況，并把獲得的情況及時(shí)反饋給任課教師，限期完成。

2.班級(jí)是德育活動(dòng)的中心，因此，班主任是德育工作的直接責(zé)任人，班主任工作的好壞直接影響學(xué)習(xí)的德育工作，因此，每年我們都對(duì)班主任進(jìn)行德育培訓(xùn)，讓他們提高對(duì)德育的認(rèn)識(shí)，明確每年度的德育目標(biāo)，制訂好德育工作計(jì)劃。學(xué)校建立以班為單位的德育考評(píng)檔案，每月活動(dòng)及時(shí)形成材料備檔，并定期檢查，總結(jié)成績(jī)和不足，明確下一步工作目標(biāo)，以推動(dòng)德育工作的不斷發(fā)展。

3.教師的言行舉止無不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師隊(duì)伍的德育不能忽視。平時(shí)，教師要為人師表，加強(qiáng)對(duì)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，每年度都進(jìn)行問卷考核，除了加強(qiáng)師德教育外，還在教師隊(duì)伍中樹立師德典型，讓教師有榜樣可學(xué)，從而提高教師自身的形象。

二、廣義的德育文化建設(shè)

1.近幾年來，我校得到鄉(xiāng)、市、省三級(jí)政府的大力幫助，搞好了校舍的維修和擴(kuò)建，如今學(xué)校有磚瓦房87間，現(xiàn)代化的語音室、電教室等，校園新植樹300株，并建有花壇。平時(shí)我們注重整潔教育，并把校風(fēng)書寫在大門兩側(cè)，校紀(jì)校規(guī)懸掛在教研室醒目處。從總體上給學(xué)生一種舒適的感覺。

2.辦好德育月刊?！洞河辍肥堑掠ぷ鞯闹饕幕嚨?，每月一期，每班主持兩版，以報(bào)道班級(jí)中的好人好事為主，弘揚(yáng)正氣，形成良好的德育氛圍。

為了檢查學(xué)生的閱讀情況，我們定期召開學(xué)生座談會(huì)、問卷考核，把這一工作進(jìn)一步拓展，同時(shí)推動(dòng)這一工作的不斷完善。

3.廣播站的啟動(dòng)。廣播室是校園內(nèi)比較快捷的傳播媒體，能把校園的好人好事及時(shí)報(bào)道出去，同時(shí)也可以播一些精美的短文、優(yōu)秀歌曲、敘述自編自演的節(jié)目等。

每月我們制作節(jié)目?jī)善?，每?0分鐘左右，每周播三次。

廣播站不僅強(qiáng)化了德育文化氛圍，更給學(xué)生一個(gè)展示自我的空間。播音員采用輪換制，敘述自愿報(bào)名，經(jīng)培訓(xùn)上崗，這樣能使更多的學(xué)生參與到這一活動(dòng)中，增加了德育文化建設(shè)的后備力量。

4.認(rèn)真貫徹《守則》《行為規(guī)范》?！妒貏t》《行為規(guī)范》是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的指南，因此如何貫徹好《守則》《行為規(guī)范》的內(nèi)容就顯得十分重要。

每班都懸掛配有插圖的《守則》《行為規(guī)范》的掛圖，讓學(xué)生隨時(shí)都能有所思、所感，及時(shí)調(diào)整自己的行為。

學(xué)校每周都設(shè)值周班，檢查各班的衛(wèi)生、紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督，學(xué)校還定期問卷考核，力爭(zhēng)把工作落到實(shí)處。

5.搞好德育講座。德育講座能開闊學(xué)生視野，豐富課余生活，同時(shí)還能接受生動(dòng)的德育教育。

我們選有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的、有一定威望的教師做主講人，每月一次。審理主講地點(diǎn)，全體教師參加，每班派代表參加。

主講前用海報(bào)的形式做好宣傳工作，形成一種文化氛圍，主講后各班要展開討論，形成材料，上報(bào)學(xué)校德育工作組。

講座力爭(zhēng)貼近學(xué)生生活，如，《孝敬長(zhǎng)輩》《法與我》，同時(shí)采用實(shí)話實(shí)說形式增強(qiáng)民主意識(shí)，加上其他教師參與文藝表演，避免了這一工作的空調(diào)說教。這一活動(dòng)開展以來深受師生的歡迎，在學(xué)生中影響很大。

6.愛國(guó)主義的環(huán)境化。將愛國(guó)主義內(nèi)容變抽象為具體，變空洞的說教為實(shí)物，給愛國(guó)主義教育增加了形象性、具體性、可感知性、廣泛性，讓學(xué)生時(shí)刻感知到祖國(guó)就在身邊。

（1）建立升旗臺(tái)，堅(jiān)持每周一次的升旗制度；唱國(guó)歌，國(guó)旗下講話。

（2）教室內(nèi)張掛國(guó)旗，讓學(xué)生感到時(shí)刻與祖國(guó)在一起。

（3）室中懸掛領(lǐng)袖人物、著名科學(xué)家、發(fā)明家畫像，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和讀書的志向。

7.大型的問題活動(dòng)。每年的重大節(jié)日像五四、十一、教師節(jié)等我們都要舉辦大型的文藝活動(dòng)，用文藝的形式向?qū)W生進(jìn)行德育教育，寓教于樂，同時(shí)也進(jìn)行集體主義教育。

每年舉行的初級(jí)長(zhǎng)跑、冬季越野賽更是鍛煉毅力的好機(jī)會(huì)，每年涌現(xiàn)像王宏寶那樣出色的運(yùn)動(dòng)員很多。

多年來，我們主要圍繞校園德育文化建設(shè)開展的許多工作取得了一定的成績(jī)，自然也有許多不足，但是我們堅(jiān)信只要我們不斷努力，定會(huì)取得更好的成績(jī)。

（作者單位 吉林省大安市太山二中）

編輯 張珍珍