合作學(xué)習(xí)策略在英語家庭作業(yè)的布置與講解中的應(yīng)用

摘 要：初中英語教學(xué)中，家庭作業(yè)的布置與講解一直困惑著許多老師。在我國，近二十幾年來，有許多人對小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，證明其在許多方面使學(xué)生受益。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；合作學(xué)習(xí)；家庭作業(yè)

在英語教學(xué)中，作為教師的我們常?？鄲烙谖覀兊膶W(xué)生不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)，而家庭作業(yè)作為課堂學(xué)習(xí)的一個(gè)重要反饋，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有重大的影響。在這里我把在教學(xué)中家庭作業(yè)的布置與近年來合作學(xué)習(xí)策略相結(jié)合，總結(jié)了自己在這方面的一些方法，希望能給教師朋友們一些啟迪。

一、布置家庭作業(yè)

這項(xiàng)活動的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生用紅筆修改作業(yè)的習(xí)慣，以及培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。注意事項(xiàng)：教師要明確家庭作業(yè)的內(nèi)容，要求學(xué)生對錯(cuò)題時(shí)要用紅筆修改，不會的題要加以標(biāo)注。例如：做某練習(xí)冊的第幾頁，總結(jié)教科書某頁的新短語，背誦教科書某頁的單詞或某個(gè)語段，每周末的周總結(jié)卷等。

二、組內(nèi)討論

這項(xiàng)活動的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生問問題的習(xí)慣。注意事項(xiàng)：組內(nèi)的討論要有效率，首先每組要有一個(gè)負(fù)責(zé)人，主持討論，規(guī)定組員的發(fā)言順序，組員之間的討論聲音不可以過大，以免影響到其他組。方法是：課前三分鐘，各小組成員把家庭作業(yè)中自己解決不了的問題拿到小組中來討論，組內(nèi)能解決的組內(nèi)解決，組內(nèi)解決不了的，小組內(nèi)的記錄員記錄，準(zhǔn)備問老師。

三、教師答疑以及預(yù)習(xí)反饋

這項(xiàng)活動的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣。注意事項(xiàng)：避免學(xué)生重復(fù)發(fā)問，對于教師剛解答過的問題，有的小組重復(fù)發(fā)問，應(yīng)該給予懲罰。方法：同質(zhì)競爭。小組內(nèi)解決不了的問題，由各組發(fā)言人向老師發(fā)問，教師解答后，再向各組提出問題，各小組同質(zhì)同學(xué)搶答，以此來檢驗(yàn)學(xué)生是否認(rèn)真聽講，對于背誦類的家庭作業(yè)，采取組外同質(zhì)競爭方式檢測學(xué)生的完成作業(yè)情況，獲勝學(xué)生每人加一分

四、作業(yè)檢查

這項(xiàng)活動的方法：家庭作業(yè)每天以組為單位，上交到老師，沒有完成作業(yè)的組員每人要扣一分。

總之，家庭作業(yè)作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要方面，值得教師特別注意！運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)學(xué)生高效完成作業(yè)的習(xí)慣有其可行性！希望各位老師能夠更加深入的探究，為我們的學(xué)生提出更好的學(xué)習(xí)方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]高向斌.走向合作性教學(xué)[M].山西教育出版社，2005.

[2]郝寶玉.中學(xué)英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究[D].東北師范大學(xué)，2006.

（作者單位 遼寧省盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

編輯 蔚建超