如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

摘 要：濃厚的興趣是人們攻破一切難關(guān)的強(qiáng)大動(dòng)力，學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才會(huì)有很高的積極性和主動(dòng)性。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；化學(xué)；方法

初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的初級(jí)階段，而我的學(xué)生大部分都是十四五歲的年紀(jì)。他們的好奇心強(qiáng)、富于幻想，容易接受新生事物，是最容易培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候。而只有讓學(xué)生對(duì)化學(xué)感興趣，才能學(xué)好化學(xué)。因此，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣非常關(guān)鍵。本文是我對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的幾點(diǎn)做法。

一、利用實(shí)驗(yàn)魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)對(duì)于初三學(xué)生來講是一門新的學(xué)科，也許開始會(huì)有學(xué)生不感興趣。但這個(gè)年齡段的學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng)，所以教師可利用現(xiàn)象變幻莫測(cè)的實(shí)驗(yàn)，來提高他們的學(xué)習(xí)興趣。比如在講緒言時(shí)，不要只單調(diào)地照本宣科，要利用各種不同的實(shí)驗(yàn)來吸引學(xué)生。讓學(xué)生知道化學(xué)是一門神奇的學(xué)科，化學(xué)研究的現(xiàn)象都是一些神奇的現(xiàn)象。讓學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象感興趣，進(jìn)而對(duì)化學(xué)這一門學(xué)科感興趣。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境至關(guān)重要。如果情境創(chuàng)設(shè)得好，就能把學(xué)生吸引過來。而如果一堂化學(xué)課的開場(chǎng)白特別枯燥乏味，就會(huì)給學(xué)生帶來一種精神上的負(fù)擔(dān)，最終會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師要合理創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生產(chǎn)生疑惑，提高學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生只有主動(dòng)尋求新知識(shí)、新內(nèi)容，才會(huì)更好地解決問題。創(chuàng)設(shè)情境會(huì)使學(xué)生的思維活躍、思路開闊，很快地把注意力集中到教學(xué)目標(biāo)上來，獲得好的教學(xué)效果。

三、教師必須鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高講課水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多年的教學(xué)實(shí)踐表明，同一門課有的教師講學(xué)生愛聽，有的教師講學(xué)生不愛聽。所以作為教師就應(yīng)該思考，如何能讓學(xué)生喜歡自己，進(jìn)而讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科。鉆研教學(xué)藝術(shù)也就成為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。要想喚起學(xué)生對(duì)化學(xué)這門課的興趣，就要求教師必須有淵博的知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、精選內(nèi)容，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓裕捎眯路f的教學(xué)方法把課講得精、講得透。

四、聯(lián)系生活，從生活激發(fā)興趣

化學(xué)是一門與生活聯(lián)系密切的學(xué)科，所以在化學(xué)的教學(xué)中要注重聯(lián)系實(shí)際來提高學(xué)生的興趣。讓學(xué)生深刻地感受到化學(xué)是我們生活中的一部分，不容忽視。感受到在豐富多彩的生活環(huán)境中，有如此變幻莫測(cè)的化學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生情不自禁地學(xué)習(xí)化學(xué)。

綜上所述，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性的源泉。提高學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，是教師所肩負(fù)的重要使命，也是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要前提和關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

[1]苗深花，閆立澤.探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)[J].中學(xué)化學(xué)教與學(xué)，2003（10）.

[2]章志光.心理學(xué)[M].人民教育出版社，1992.

（作者單位 吉林省通化市通化縣東寶中學(xué)）

編輯 蔚建超