新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析

摘 要：隨著新課改和素質(zhì)教育的推進(jìn)，初中物理教學(xué)方式也有了新的轉(zhuǎn)變。根據(jù)新課改的教學(xué)要求，在教學(xué)思路創(chuàng)新方面進(jìn)行了一定的探討。

關(guān)鍵詞：新課改；創(chuàng)新思路；初中物理教學(xué)

隨著新課改的不斷推進(jìn)，各科教學(xué)以往教學(xué)方式中的不足愈加明顯，物理教學(xué)也是如此。在實(shí)驗(yàn)和教學(xué)中，各種問題也愈加明顯，以往教學(xué)中，老師是主體的模式，對于物理教學(xué)的發(fā)展以及創(chuàng)新的推進(jìn)都是非常不利的。

一、以往物理教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)主體定位存在不正確的情況

在以往的物理教學(xué)中，老師是教學(xué)的主體，課堂教學(xué)模式就是老師講學(xué)生聽，這種方式根本無法調(diào)動學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)的積極性，這種方式對于學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成是非常不利的。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)大部分是一個(gè)形式

由于物理教學(xué)本身的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)踐能力是非常重要的，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有利于提高學(xué)生的思考能力、對物理知識進(jìn)行探究，但是老師對實(shí)驗(yàn)不甚重視，很多實(shí)驗(yàn)只是一個(gè)形式。

3.老師教學(xué)模式和目標(biāo)都比較單一

老師在教學(xué)時(shí)，比較注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，而沒有教會讓學(xué)生進(jìn)行探究，沒有讓學(xué)生自主地探究和學(xué)習(xí)。并且教學(xué)時(shí)，目標(biāo)比較單一，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，比較被動，這對學(xué)習(xí)的進(jìn)行是非常不利的。

二、新課改施行后，物理教學(xué)的思路創(chuàng)新

1.把學(xué)生放在教學(xué)的中心

在教學(xué)時(shí)要突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)會進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí)，對物理知識進(jìn)行探究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，奠定學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

2.創(chuàng)設(shè)情境，營造良好的教學(xué)氛圍

創(chuàng)設(shè)情境，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高物理教學(xué)的有效性。根據(jù)新課改的要求，在教學(xué)時(shí)必須讓學(xué)生進(jìn)行知識探究。老師營造合適的情境，能夠把抽象的物理具象化，讓學(xué)生理解起來更加方便，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

3.多樣化教學(xué)，不斷地提高物理教學(xué)的質(zhì)量

（1）開展探究性學(xué)習(xí)

老師在講課的時(shí)候必須抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和中心。合理地創(chuàng)設(shè)意境，這樣有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生明白自己在教學(xué)中的地位，從而保證教學(xué)的效果，鍛煉學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，讓學(xué)生不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。

（2）開展實(shí)踐性教學(xué)

把課堂轉(zhuǎn)移到實(shí)驗(yàn)或者生活中去，能讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)知識，從而了解到學(xué)習(xí)的物理知識和現(xiàn)實(shí)生活有直接的聯(lián)系，從而更加愿意去主動地學(xué)習(xí)。開展實(shí)踐性教學(xué)，對于老師的引導(dǎo)能力要求比較高，老師必須明確自己的教學(xué)目標(biāo)。

4.開展多元化的教學(xué)

開展物理教學(xué)的時(shí)候，不應(yīng)該僅僅注重學(xué)生對于知識的掌握程度，還必須注重學(xué)生物理素養(yǎng)的培養(yǎng)。老師必須明確自己多元化的教學(xué)目標(biāo)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

進(jìn)行教學(xué)思路的創(chuàng)新，是新課改的最根本要求，有利于新課改的推進(jìn)和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)實(shí)際的教學(xué)需要，老師也必須積極地進(jìn)行開拓，創(chuàng)新自己的教學(xué)思路。

參考文獻(xiàn)：

王志剛.新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析[J].學(xué)周刊2012（30）.

（作者單位 河南省沈丘縣槐店回族鎮(zhèn)第一初級中學(xué)）

編輯 薄躍華