學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核體系的系統(tǒng)化構(gòu)建

丁 毅

（1.湖南省委講師團(tuán)，湖南 長(zhǎng)沙 410011；2.湖南科技學(xué)院 電子工程系，湖南 永州 425199）

隨著學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、常態(tài)化縱深發(fā)展，如何建立一套科學(xué)完備、符合實(shí)際、行之有效的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核體系，成為一個(gè)迫切需要解決的重大課題。

一 重要意義：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的內(nèi)在需要

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要不要考核？是否有必要構(gòu)建具有普遍意義的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核體系？對(duì)此理論界尚有一些不同看法，實(shí)踐中也存在一些困惑。歸納起來(lái)，否定意見(jiàn)主要基于兩點(diǎn)疑慮：一是學(xué)習(xí)作為一種主觀行為能否科學(xué)合理地考核？二是重量化指標(biāo)的考核體系對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)、推動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)究竟能產(chǎn)生多大效用？我們認(rèn)為，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核體系十分重要、完全必要。

（一）構(gòu)建考核體系有助于深化對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的認(rèn)識(shí)

把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程，對(duì)提高廣大黨員、干部的馬克思主義水平提高和推動(dòng)改革發(fā)展的能力，從而保持發(fā)展黨的先進(jìn)性、推動(dòng)又好又快科學(xué)發(fā)展具有重要意義。但是，仍然有一些部門(mén)和同志單位思想認(rèn)識(shí)不夠到位，沒(méi)有把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織擺到應(yīng)有位置。構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核體系并推廣實(shí)施，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，能夠建立起一種重視學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的約束環(huán)境，使大家自覺(jué)把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的部署上來(lái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)深入開(kāi)展。

（二）構(gòu)建考核體系有助于完善學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的理論

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是黨的思想建設(shè)的重要內(nèi)容，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，這一偉大的實(shí)踐需要科學(xué)理論的指導(dǎo)。應(yīng)該不斷地探索、總結(jié)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，形成學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的理論體系，才能不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實(shí)踐的發(fā)展?？己梭w系及其理論是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)理論的重要內(nèi)容，探索和構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核體系，無(wú)疑會(huì)進(jìn)一步豐富、完善學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)理論；將其借鑒應(yīng)用到黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)中，還會(huì)對(duì)這些方面建設(shè)的實(shí)踐和理論發(fā)展起到促進(jìn)作用。

（三）構(gòu)建考核體系有助于推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實(shí)踐

鄧小平同志曾指出：“要實(shí)行考核制度?？己吮仨毷菄?yán)格的、全面的，而且是經(jīng)常的。各行各業(yè)都要這樣做?！秉h的十六屆四中全會(huì)明確地指出，各級(jí)黨組織必須“建立健全學(xué)習(xí)考核制度，把學(xué)習(xí)情況作為民主評(píng)議黨員、綜合考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容。把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向?！睆膶?shí)踐看，湖南、浙江等全國(guó)很多省市區(qū)順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，在考核制度建設(shè)方面進(jìn)行了有益探索，取得了明顯成就，形成了一些經(jīng)驗(yàn)。但目前各地在考核制度建設(shè)實(shí)踐中，普遍顯露出標(biāo)準(zhǔn)不一、約束不強(qiáng)、操作較難、實(shí)效不夠等問(wèn)題。這就需要我們?cè)谝延械慕?jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)，敢于探索，敢于創(chuàng)新，以更廣的視野、更高的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核體系，有效推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的深入實(shí)踐。

（四）構(gòu)建考核體系有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)效

開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的成效，要體現(xiàn)在堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用、務(wù)求實(shí)效，著力推動(dòng)本地區(qū)本部門(mén)本單位工作，著力推動(dòng)本地區(qū)本部門(mén)本單位黨的建設(shè)，著力提高黨員干部思想政治素養(yǎng)；體現(xiàn)在不斷把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運(yùn)用科學(xué)理論、科學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，不斷解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。目前有些地方開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)只停留在表面，只圖熱熱鬧鬧搞形式，歸根到底是由于沒(méi)有考核，產(chǎn)生不了壓力，催生不出動(dòng)力。通過(guò)考核體系的系統(tǒng)化構(gòu)建和實(shí)施，能夠解決學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方面存在的形式主義問(wèn)題，使學(xué)習(xí)由軟任務(wù)變?yōu)橛惨?，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得扎實(shí)的實(shí)效。

二 系統(tǒng)構(gòu)建：考核體系的內(nèi)容框架

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是表示系統(tǒng)構(gòu)成要素以及他們存在著的本質(zhì)上相互依賴、相互制約和關(guān)聯(lián)情況。根據(jù)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核的構(gòu)成要素，我們可以建立學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核系統(tǒng)的整體框架和層次結(jié)構(gòu)，見(jiàn)圖1。

圖1.考核體系結(jié)構(gòu)圖

圖1表明，考核主體對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行考核并形成考核結(jié)果，這是考核結(jié)果生成的基本路徑。在這個(gè)過(guò)程中，考核主體要依據(jù)考核內(nèi)容，利用考核制度和考核要件，進(jìn)行一系列考核執(zhí)行行為來(lái)促成考核結(jié)果的生成。考核內(nèi)容、考核要件是考核制度的基礎(chǔ)，考核內(nèi)容和考核要件通過(guò)考核制度來(lái)體現(xiàn)?？己谁h(huán)境也對(duì)相關(guān)要素產(chǎn)生一定的促進(jìn)或制約作用?？己私Y(jié)果生成后會(huì)對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行反饋，并影響其行為。至此，一個(gè)考核周期結(jié)束，進(jìn)入新的考核周期?？己梭w系的結(jié)構(gòu)可以重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述：

（一）考核內(nèi)容是構(gòu)建考核體系的核心

構(gòu)建考核體系首先要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，從而明確考核的基本內(nèi)容?？己藘?nèi)容不具體、不全面、不合理都不利于考核功能和作用的發(fā)揮。具體來(lái)講，考核內(nèi)容應(yīng)當(dāng)囊括認(rèn)知、實(shí)施、效果等層面，涉及領(lǐng)導(dǎo)、措施、保障、效果、特色、態(tài)度、素養(yǎng)、能力等具體指標(biāo)，并且應(yīng)科學(xué)合理地劃分指標(biāo)權(quán)重。

（二）考核主體是構(gòu)建考核體系的主導(dǎo)

考核能否有效實(shí)施，關(guān)鍵看主體。考核主體是運(yùn)用考核體系的主導(dǎo)因素，考核制度、考核要件、考核執(zhí)行行為等考核其他一切要素都必須通過(guò)考核主體才能發(fā)揮作用?？己酥黧w的價(jià)值觀念、利益傾向、工作態(tài)度、能力水平直接決定考核的質(zhì)量和水平，進(jìn)而影響考核的權(quán)威。

（三）考核制度構(gòu)建是考核體系的關(guān)鍵

考核制度指的是相關(guān)組織機(jī)構(gòu)考核的基本原則及總體性制度，主要包括考核原則、程序、方式、結(jié)果運(yùn)用等方面的制度，是學(xué)習(xí)型黨組織考核體系中具有基礎(chǔ)性、指導(dǎo)性和規(guī)范性的制度，決定著相關(guān)主體在考核時(shí)的方式和基本行為選擇?？茖W(xué)合理的考核制度會(huì)形成固定化的考核模式和執(zhí)行慣性，甚至?xí)捎诳己藱C(jī)制的綜合、整合、加速及慣性作用而倍增考核的強(qiáng)度；不合理、不完善的考核制度將會(huì)阻滯考核進(jìn)程、扭曲考核結(jié)果、弱化考核作用，產(chǎn)生錯(cuò)誤導(dǎo)向。

（四）考核要件是考核體系的重要條件

考核要件主要指考核所需的資源（如財(cái)物、設(shè)備、信息、時(shí)間）及考核工具（技術(shù)、手段）以及計(jì)劃、戰(zhàn)略等。充足適用的考核要件是考核成功與否的基礎(chǔ)性條件。內(nèi)容齊全、性能優(yōu)異的要件有利于考核順利進(jìn)行，不完善、性能不高的要件則會(huì)影響和制約考核進(jìn)程。

（五）考核執(zhí)行行為是考核體系的關(guān)鍵

考核執(zhí)行行為是主體為推進(jìn)考核落實(shí)而開(kāi)展的一系列活動(dòng)，如策劃、布置、宣傳、教育、檢查、巡視、監(jiān)測(cè)、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰等。沒(méi)有考核執(zhí)行行為，考核制度不可能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。

（六）考核環(huán)境是影響考核的因素

這里所指的環(huán)境包括公眾態(tài)度、社會(huì)心理，以及各種自然、經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、法治環(huán)境等方面，它是影響考核的基本因素，具有“潛移默化”的作用，可以促進(jìn)或制約考核結(jié)果的生成。一個(gè)具有較高制度自覺(jué)的社會(huì)，公民的制度意識(shí)強(qiáng)、制度信仰牢，制度能夠得到自覺(jué)遵守。反之，則制度不會(huì)被自覺(jué)遵守。

三 實(shí)施要求：考核體系的具體操作

構(gòu)建并實(shí)施學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核體系，是要通過(guò)確定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)考評(píng)、學(xué)習(xí)保障體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的管理、督查、考核，使學(xué)習(xí)機(jī)制更加完善完備、貼近實(shí)際、行之有效。因此，在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核體系的實(shí)踐操作中，要根據(jù)考核體系提供的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，以考核內(nèi)容為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)考核制度的實(shí)施。

（一）考核內(nèi)容要標(biāo)準(zhǔn)化

考核，“內(nèi)容為王”。目前關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的考核內(nèi)容林林總總、莫衷一是。要加強(qiáng)考核內(nèi)容體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立健全考核指標(biāo)體系。要堅(jiān)持過(guò)程與效果相統(tǒng)一的原則，把認(rèn)識(shí)高度、推進(jìn)力度、實(shí)現(xiàn)效度作為對(duì)組織考核的基礎(chǔ)指標(biāo)，把學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果作為對(duì)個(gè)人考核的基礎(chǔ)指標(biāo)，合理確定指標(biāo)權(quán)重，注意區(qū)分組織層級(jí)和職能，區(qū)分個(gè)人層級(jí)和崗位性質(zhì)，鼓勵(lì)探索制訂行業(yè)性、地方性的指標(biāo)體系。見(jiàn)表1。

表1.考核內(nèi)容體系

（二）考核原則要具象化

考核，原則是先導(dǎo)。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核要堅(jiān)持科學(xué)性、合理性、系統(tǒng)性、實(shí)效性的原則。學(xué)習(xí)型黨組織考評(píng)體系是否科學(xué)合理，關(guān)系到考評(píng)結(jié)果的準(zhǔn)確性、公正性和有效性。因此，從思路的謀定、到標(biāo)準(zhǔn)程序的設(shè)置、再到成果的科學(xué)運(yùn)用等制度建設(shè)各方面各環(huán)節(jié)都要講科學(xué)；要把握好系統(tǒng)性原則，把握好平時(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)、整體和部分的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)體系內(nèi)和體系間的互動(dòng)支持和有機(jī)統(tǒng)一；要把握好實(shí)效性原則，既要考核學(xué)習(xí)本身，更要重點(diǎn)考核理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的情況。

（三）考核方式要多樣化

考核，方法至關(guān)重要。當(dāng)下對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織的考核的方式單一、方法創(chuàng)新不足，應(yīng)當(dāng)積極探索建立多樣化的考核方式體系。主體維度上，要構(gòu)建綜合考核、綜合評(píng)價(jià)、綜合考試相統(tǒng)一的考核方式；時(shí)間維度上，要構(gòu)建平時(shí)考核、定期考核、任前考核相銜接的考核方式；方法性質(zhì)維度上，要構(gòu)建定性與定量、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合的考核方式。實(shí)踐中，湖南提出了“述學(xué)”、“評(píng)學(xué)”、“考學(xué)”等具體考核形式，應(yīng)當(dāng)加以總結(jié)、完善和推廣。述學(xué)方面，可以采取民主生活會(huì)口頭述學(xué)與年度考核書(shū)面述學(xué)的方式，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、內(nèi)容、運(yùn)用、存在問(wèn)題及下步打算進(jìn)行述學(xué)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)學(xué)，將學(xué)習(xí)情況在“德”、“能”、“勤”、“績(jī)”、“廉”五個(gè)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目之外單列或融入五個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目之中，采取組織評(píng)、群眾評(píng)、自我評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式評(píng)學(xué)?？紝W(xué)方面，舉行年度理論考試、任職資格考試和后備干部考試。任職資格考試和后備干部考試采取普考的方式。年度理論考試因?yàn)閰⒖既藛T多、涉及面廣，為保證考試效果，可以總結(jié)推廣湖南常德的“普考+抽考”的方式。統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考試，由各單位自行組考。普考結(jié)束后，再由學(xué)習(xí)辦組織對(duì)各單位班子成員、中層骨干、一般干部按一定比例隨機(jī)抽樣選取人員，進(jìn)行封閉集中考試。對(duì)抽考人員平均分及格的單位，其普考成績(jī)予以認(rèn)定，平均分不及格的單位，成績(jī)按抽考實(shí)際成績(jī)認(rèn)定。

表2.考核方式體系

（四）考核程序要規(guī)范化

考核程序很關(guān)鍵。要大力推進(jìn)考核程序的規(guī)范化建設(shè)，構(gòu)建“四環(huán)八性”的考核程序體系，重點(diǎn)規(guī)范“計(jì)劃——實(shí)施——評(píng)定——反饋”四個(gè)環(huán)節(jié)，在計(jì)劃環(huán)節(jié)要著力考核學(xué)習(xí)的科學(xué)性和可行性，在實(shí)施環(huán)節(jié)主要考核學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和針對(duì)性，在評(píng)定環(huán)節(jié)重點(diǎn)考核學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和實(shí)效性，在反饋環(huán)節(jié)注重學(xué)習(xí)的普適性和推廣性，全面提升考核程序的規(guī)范化水平。

（五）考核執(zhí)行要?jiǎng)傂曰?/h3>

執(zhí)行系統(tǒng)是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考核體系中的另一重要系統(tǒng)，它以實(shí)踐為特征，由考核主體為主導(dǎo)，把考核要件作為核心，直接關(guān)系考核的“落地”。具體包含四個(gè)子系統(tǒng)，見(jiàn)圖2。

圖2.執(zhí)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

在考核執(zhí)行中，首先，法律制度要有配套?？己酥贫炔皇枪铝⒌?，有賴于相關(guān)法律制度的配套。具體來(lái)講，在完善黨組織集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、培訓(xùn)輪訓(xùn)、調(diào)查研究、主題教育、成功轉(zhuǎn)化等基本學(xué)習(xí)制度的基礎(chǔ)上，要重點(diǎn)建立健全學(xué)習(xí)常態(tài)化運(yùn)行制度機(jī)制、激勵(lì)制度機(jī)制、保障制度機(jī)制等，保證學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)常態(tài)化、規(guī)范化和科學(xué)化。同時(shí)，要進(jìn)一步做好學(xué)習(xí)計(jì)劃的規(guī)范，科學(xué)制訂學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供指引和依據(jù)。其次人才隊(duì)伍要有支撐。學(xué)習(xí)型黨組織考核體系建設(shè)，關(guān)鍵在隊(duì)伍。建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、公正廉潔的考核人才隊(duì)伍，是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要基礎(chǔ)和保障。要按照公正、嚴(yán)格的要求，不斷提高學(xué)習(xí)考核隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。要充分發(fā)揮各級(jí)黨組織和廣大黨員在學(xué)習(xí)型黨組織中的重要作用，全面提高黨組織和黨員學(xué)習(xí)的能力和水平。要加強(qiáng)考核服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，著力培育學(xué)習(xí)考核服務(wù)機(jī)構(gòu)和專門(mén)人才。各級(jí)黨委要重視培養(yǎng)和提拔使用學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)、善于運(yùn)用學(xué)習(xí)手段解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展的優(yōu)秀干部。再次，物資技術(shù)有保障。考核體系的實(shí)施需要強(qiáng)有力的物資和技術(shù)保障。物資保障包括財(cái)物、設(shè)備、信息、時(shí)間等，技術(shù)保障涉及信息網(wǎng)絡(luò)等考核技術(shù)、工具是指開(kāi)展考核所運(yùn)用的工具，如矩陣工具等。要在加大物資技術(shù)保障力度，在物資供應(yīng)上上臺(tái)階，在技術(shù)保障上上水平，以確?？己隧樌M(jìn)行。最后，環(huán)境氛圍要有支持。要重視考核環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的支持功能，尤其要注重對(duì)公眾態(tài)度和社會(huì)心理的引導(dǎo)，大力營(yíng)造有利于考核的文化、政治、社會(huì)等環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

（六）結(jié)果運(yùn)用要實(shí)效化

考核結(jié)果運(yùn)用的好壞直接關(guān)系考核工作的成敗?？己私Y(jié)果形成后，會(huì)對(duì)考核對(duì)象有反饋激勵(lì)作用，這種激勵(lì)可能是正向，也可能是負(fù)向。學(xué)習(xí)型黨組織考核體系建設(shè)結(jié)果運(yùn)用要突出實(shí)效化，充分發(fā)揮結(jié)果的正向激勵(lì)作用。要做到“一個(gè)結(jié)合、四個(gè)納入”，把學(xué)習(xí)與干部使用和班子考評(píng)相結(jié)合，納入黨委政府目標(biāo)管理考核體系、納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部績(jī)效考核體系、納入黨員干部年度工作考核體系、納入選拔任用干部考核。將考核結(jié)果與干部獎(jiǎng)懲，職務(wù)的升降、調(diào)整，誡勉，培訓(xùn)教育等結(jié)合起來(lái)，在同等條件下，考核等次高的同志要優(yōu)先評(píng)先評(píng)優(yōu)，優(yōu)先提拔使用。對(duì)考核不及格的同志要及時(shí)批評(píng)教育、誡勉，直至調(diào)整、降職或免職，從而激發(fā)廣大黨員、干部積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，達(dá)到堅(jiān)定信仰、提升素質(zhì)、推動(dòng)工作的目的。

[1]中央建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作協(xié)調(diào)小組辦公室.勇立潮頭學(xué)為先:學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)新聞報(bào)道選編[M].北京:學(xué)習(xí)出版社,2011.

[2]中央建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作協(xié)調(diào)小組辦公室.以高度政治自覺(jué)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè):學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)選編[M].北京:學(xué)習(xí)出版社,2011.

[3]習(xí)近平.關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào),2009-11-17.

[4]劉云山.扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)[J].求是,2010,(9).

[5]劉云山.把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好[J].黨建,2009,(11).

[6]劉云山.以高度政治自覺(jué)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)不斷提升黨員干部理論水平和實(shí)踐能力[J].思想政治工作研究,2010,(3).