高職學(xué)生資助制度的啟示及思考

曾志芳

【摘要】我國(guó)學(xué)生資助工作歷史悠久，存在形式多樣，我院學(xué)生資助工作有其自身特點(diǎn)，獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和生源地貸款是我院對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難生幫助主要形式，本文以學(xué)生資助政策的啟示結(jié)合我院的學(xué)生資助工作進(jìn)行探討思索，引導(dǎo)和教育我院家庭看經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)以及綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，誠(chéng)信就業(yè)，感恩社會(huì)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生資助 資助制度 思考

學(xué)生資助工作在我國(guó)歷史悠久，針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生讀書難的問題，國(guó)家政府推出了一系列學(xué)生資助政策，包括獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款等，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。本文就學(xué)生資助工作相關(guān)政策給我們的啟示及我院學(xué)生資助工作一些問題進(jìn)行思考。

一、我院學(xué)生資助現(xiàn)狀

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用的學(xué)生。學(xué)生需向?qū)W校申報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)困難，由學(xué)校根據(jù)有關(guān)部門設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的程序、以民主評(píng)議方式認(rèn)定。學(xué)生在申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定時(shí)，必須提交家庭所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道民政部門加蓋公章予以確認(rèn)的《XX學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，證明自己的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。（2008，6）

根據(jù)學(xué)生資助政策標(biāo)準(zhǔn)界定我院的家庭經(jīng)濟(jì)困難生。我院家庭經(jīng)濟(jì)困難生困難程度等級(jí)分為兩類：（1）家庭經(jīng)濟(jì)特別困難生（特困生）；（2）家庭經(jīng)濟(jì)困難生（貧困生）。

我院經(jīng)濟(jì)困難生接受資助來源有一下幾種：（1）政府資助，包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免；（2）大學(xué)資助，包括由大學(xué)提供的獎(jiǎng)學(xué)金、教師愛心獎(jiǎng)學(xué)金等；（3）社會(huì)資助，包括由社會(huì)單位組織、公司、相關(guān)政府等提供的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金；（4）助學(xué)貸款，包括生源地信用助學(xué)貸款；（5）綠色通道。

國(guó)家和學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難和困難生關(guān)心和重視，由2009年一等助學(xué)金3000，二等助學(xué)金2000元，三等助學(xué)金1000元，到2010年實(shí)施每等助學(xué)金都各加了1000元。根據(jù)收集家庭經(jīng)濟(jì)困難調(diào)查表和申請(qǐng)表，我院現(xiàn)有困難總學(xué)生847人，貧困學(xué)生總?cè)藬?shù)668人，特困學(xué)生總?cè)藬?shù)179人，大一困難學(xué)生232人，困難學(xué)生人數(shù)188人，特困學(xué)生人數(shù)44人，大二困難學(xué)生289人，困難學(xué)生人數(shù)272人，特困學(xué)生人數(shù)17人，大三困難學(xué)生327人，困難學(xué)生人數(shù)209人，特困學(xué)生人數(shù)118人。各專業(yè)不同，困難生人數(shù)不同。獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定在每年10月下旬，根據(jù)學(xué)校分配給我院困難生資助名額數(shù)量，在我院各專業(yè)困難生進(jìn)行分配和評(píng)選工作。

二、我院學(xué)生資助工作思考

我國(guó)大學(xué)生資助制度在推動(dòng)高等教育改革和促進(jìn)教育機(jī)會(huì)平等方面發(fā)揮了重要作用，但由于制度存在的限定性和具體操作的層面的多面性，其實(shí)施效果并不是很理想。真正落實(shí)國(guó)家的資助政策，解決貧困學(xué)生的實(shí)際困難，還需要制定和完善符合本院實(shí)際的科學(xué)的學(xué)生資助制度，嚴(yán)格程序，細(xì)化管理，有組織、有計(jì)劃地開展認(rèn)定、資助工作。我院的各種獎(jiǎng)助學(xué)金工作思考：（1）政府資助，包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免；獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定依據(jù)是學(xué)習(xí)成績(jī)，主要是激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。我院大部分貧困生來自于學(xué)習(xí)條件較差的落后地區(qū)，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀，在獲得獎(jiǎng)學(xué)金方面處于劣勢(shì)。因此，貧困生的資助需求無法得到滿足。（2）大學(xué)資助，包括由大學(xué)提供的獎(jiǎng)學(xué)金、教師愛心獎(jiǎng)學(xué)金等；這些包括學(xué)校和我院領(lǐng)導(dǎo)教師給學(xué)生的一種資助，這個(gè)比較好操作的就是按成績(jī)排名順序評(píng)定資助學(xué)生。（3）社會(huì)資助，包括由社會(huì)單位組織、公司等提供的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金；我院近年都有單位，公司以及外聘教師個(gè)人給我院貧困生經(jīng)濟(jì)幫助，李曙獎(jiǎng)學(xué)金、奮濤獎(jiǎng)學(xué)金等，我院共39個(gè)班級(jí)，分配到各班級(jí)名額不多，評(píng)定工作比較容易。（4）助學(xué)貸款，包括生源地信用助學(xué)貸款；這是一種既滿足公平原則、又滿足效率原則的資助方式。對(duì)于學(xué)生而言，借款上學(xué)強(qiáng)化了人力資本投資的意識(shí)，還款壓力會(huì)轉(zhuǎn)化為奮發(fā)學(xué)習(xí)、將來獲得更高收入的動(dòng)力，因而它具有一定的激勵(lì)性。國(guó)家助學(xué)貸款是專門針對(duì)于貧困生的，也符合公平原則，助學(xué)貸款需要償還。我院有部分同學(xué)反映助學(xué)貸款需要償還，具有傳統(tǒng)思想的學(xué)生不愿意承擔(dān)助學(xué)貸款給以后帶來壓力，因而不選擇助學(xué)貸款。（5）綠色通道，綠色通道是確?？忌衔以杭彝ソ?jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠按時(shí)入校就讀，家庭經(jīng)濟(jì)困難新生在報(bào)道的時(shí)候可以辦理學(xué)費(fèi)綠色通道，及時(shí)就讀；家庭經(jīng)濟(jì)困難老生在每年開學(xué)后開始辦理綠色通道?？梢栽谡n余時(shí)間做勤工儉學(xué)。以上我院5點(diǎn)做法有以下兩點(diǎn)思考：

（一）受資助學(xué)生的感恩教育

把感恩教育帶進(jìn)課堂，以達(dá)到感恩教育的效果。將感恩教育真正納入學(xué)生日常行為規(guī)范和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過程中。抓好感恩教育應(yīng)將學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，把感恩教育和學(xué)生資助工作緊密結(jié)合起來。在學(xué)生資助工作中組織形式多樣、主題鮮明的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，組織全院受國(guó)家資助的學(xué)生參加形式多樣的感恩學(xué)校和社會(huì)的活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)，勤儉節(jié)約，艱苦樸素。正確識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩以至于施恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校、國(guó)家和社會(huì)。

（二）受資助學(xué)生的誠(chéng)信教育

學(xué)生資助工作中的生源地貸款和綠色通道不是無償?shù)?，我院需要加?qiáng)宣傳生源地貸款相關(guān)事宜，包括如何辦理、償還時(shí)間等加強(qiáng)宣傳力度。助學(xué)貸款是國(guó)家將錢提前給學(xué)生支付學(xué)費(fèi)，學(xué)生在校期間不產(chǎn)生利息，由國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼，畢業(yè)后才產(chǎn)生利息，學(xué)生必須在規(guī)定年限內(nèi)償還。綠色通道是我院給家庭困難學(xué)生在家庭經(jīng)濟(jì)得到緩和后按時(shí)繳納應(yīng)有的費(fèi)用。無論是助學(xué)貸款還是綠色通道，都要學(xué)生有誠(chéng)信意識(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好償還工作。

三、結(jié)論

在國(guó)家，社會(huì)對(duì)家庭困難學(xué)生的資助，以及在各種制度的規(guī)范中，我院貧困學(xué)生不再彷徨，為自己的未來多了一份保障。在制度細(xì)化完善的背后，更多的是每個(gè)人需要資助和愿意受資助人的思想覺悟和社會(huì)責(zé)任感的重任，但愿我院每個(gè)需要資助和愿意受資助的同學(xué)有高度的思想覺悟，在當(dāng)今機(jī)遇較多的社會(huì)，通過各種合法的方式及時(shí)完成自己的學(xué)業(yè)。

參考文獻(xiàn)

[1]覃奠仁，我國(guó)大學(xué)生資助制度的特點(diǎn)及理念分析[J]教育與職業(yè)2011（4）