淺談初中美術課學生興趣的培養(yǎng)

趙春燕

摘 要：為了使初中學生德、智、體、美、勞各方面同步發(fā)展，讓他們成長為有理想、有素養(yǎng)、有紀律的新時代新人，從而來提高整個民族的素質，需要培養(yǎng)他們的美術課興趣。美術教育不僅可以培養(yǎng)出學生的審美觀和觀察力，并且對學生的想象力和創(chuàng)造力的提升具有重大意義。

關鍵詞：初中學生；美術課；興趣

現(xiàn)我國教育進入九年義務教育階段，初中的美術課也成為必修課。美術課對于學生的成長具有重大意義。從大體來說，美術課可以增強學生的愛國情懷，提高審美情趣和創(chuàng)造力，從而陶冶情操。而從小體來說，美術教育可以提高學生的觀察力、想象力和思維能力，對于他們以后的身心成長都有很大作用。但是對于現(xiàn)階段的初中生而言，他們對于美術課的興趣遠遠低于小學和幼兒園階段，所以我們有必要了解學生的心理，并且對癥下藥，通過一些有效途徑來提高他們對美術課的興趣。

一、了解學生心理

通過調查了解，學生相對于小學和幼兒園階段對美術課興趣低下的原因主要歸根于以下兩點：（1）課業(yè)難度和學生心理壓力都呈上升趨勢，他們認為主要任務還是學習，興趣愛好是其次，反正美術課上畫了也沒有人看。老師對于美術課也不夠重視，更多的時候都是讓學生自由畫畫，不會認真講解或者評閱，因此美術課的氣氛很凝滯，沒有創(chuàng)造力，因而學生提不起興趣。

（2）家長也認為他們應該認真學習，學校也把升學率當做主要任務，忽視學生自身的興趣培養(yǎng)，因此扼殺了某些學生對美術的興趣以及天分。

正因為美術教育對初中生乃至整個民族都意義重大，所以如果想要提高學生對美術課的興趣，不僅學校要采取措施，家長也要重視。

二、培養(yǎng)學生興趣

學校對初中生而言意義重大，所以要提高學生對美術課的興趣，學校和老師是關鍵點。學校應該改變之前以升學率為主要任務的教學模式，把美術課也當成一門很重要的課程，提高老師和學生對美術課的關注度。老師在美術課上也要改變教學模式，要仔細觀察并發(fā)現(xiàn)每一位學生自身的優(yōu)點，挖掘他們潛在的天賦，并且多鼓勵他們畫畫，而不是僅僅把美術課當成虛擬課程。調動課堂氣氛，多一些欣賞課，利用圖像、錄像、聲音、光碟等來提高他們的注意力，讓他們認為美術課是一種享受，是一種放松，可以暫時消除他們的課業(yè)壓力。只有學校和老師打破了以往的舊觀念，改變了教學模式，學生的創(chuàng)造力和想象力才能最大限度地被挖掘，并對他們以后的身心成長都會有重大意義。

學校和老師是關鍵，但如果再加上家長的支持，那肯定事半功倍。家長是孩子的啟蒙老師，為孩子打開一個嶄新的世界。藝術源于生活，生活其實才是最好的課堂。所以如果要提高學生對美術課的興趣，那家長在生活中一定要注重孩子的興趣培養(yǎng)，不要一味地用學習成績來衡量他們的能力，不能因為學習成績不好而責怪甚至打罵他們。每個孩子都是一個魔術師，給他們一點鼓勵和關愛，他們就可以成為另外一個更優(yōu)秀的自己。平時要多鼓勵他們畫畫，并且多帶他們閱讀相關書籍，平時也注重于孩子觀察力、想象力、思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

我們的生活離不開美術。有了美術，才有了這么繽紛多彩的世界。俗話說，興趣才是最好的老師，如果學生對美術沒有興趣，那再好的教學模式也不起作用。所以為了讓這個世界更加美好，我們應該從小就著重于學生美術興趣的培養(yǎng)，對其啟美、啟德、啟智和啟信，不僅培養(yǎng)出他們的興趣，還要培養(yǎng)他們的道德意識和自信心，讓美術教育在初中教育中大放異彩。

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（作者單位 山東省鄒平縣黃山實驗初中）