淺談中職網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)

陶亮

摘 要：網(wǎng)頁設(shè)計是一門綜合性很強的課程，不僅僅需要掌握網(wǎng)頁上的設(shè)計軟件，同時要有一定的計算機編程知識，還要掌握一定的動畫軟件、平面軟件運用知識。

關(guān)鍵詞：中職 網(wǎng)頁設(shè)計 動畫設(shè)計 平面設(shè)計

隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入各個行業(yè)，網(wǎng)頁設(shè)計成為學(xué)校開設(shè)的主要課程。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后能夠自己設(shè)計出一個個性網(wǎng)站，讓學(xué)生學(xué)到實用技能是教師需要探討的問題。

一、根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

1.學(xué)生的整體素質(zhì)較差

中職學(xué)校很多學(xué)生考不上大學(xué)，想來中職拿個文憑，甚至有的學(xué)生就是來玩幾年，然后出去打工，學(xué)生的厭學(xué)情緒比較嚴重，根本就不想聽課，對上課提不起興趣，學(xué)習(xí)的主動性和積極性調(diào)動不起來，更談不上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。但是，學(xué)生需要的是老師的引導(dǎo)，通過老師的引導(dǎo)增強學(xué)生的自律性，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性，能夠自主地學(xué)習(xí)，這樣才能有更好的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有待激發(fā)

興趣才是學(xué)習(xí)的動力，在整個學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，教師只有讓學(xué)生從內(nèi)心接受、認同這門課程，學(xué)生才能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能夠想學(xué)，才能夠?qū)W好。所以，我們在上第一節(jié)課的時候并沒有給學(xué)生講過多的網(wǎng)頁知識，而是告訴大家現(xiàn)在社會對網(wǎng)頁設(shè)計人才的需求和市場對網(wǎng)頁的要求，同時給學(xué)生觀看優(yōu)秀的網(wǎng)頁設(shè)計作品增加知識量，讓學(xué)生喜歡網(wǎng)頁設(shè)計，知道要學(xué)習(xí)的知識在社會上用得上，能夠在以后的生活中起到重要的作用。這樣學(xué)生才能接納這門功課，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3.教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式

教師要改變以老師和課本為中心的教學(xué)模式。以前老師講完課，學(xué)生完全照抄老師的設(shè)計內(nèi)容，機械性地學(xué)習(xí)，只會老師教授的一點內(nèi)容。教師可以先演示一些精彩網(wǎng)站頁面，這樣既能拓展學(xué)生的視野，開拓學(xué)生的思路，又能吸引學(xué)生眼球。然后，教師再以某個精彩網(wǎng)頁為例，對本章節(jié)知識點進行分析、講解，讓學(xué)生了解這一章節(jié)的功能應(yīng)用在網(wǎng)頁設(shè)計的哪些地方。同時教師設(shè)置疑問讓學(xué)生思考：除了普遍應(yīng)用外，還可以應(yīng)用到哪些地方。最后教師給學(xué)生一個案例，讓學(xué)生思考設(shè)計制作特點。教師要給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生自主思考。技校學(xué)生雖然基礎(chǔ)較差，但是并不是沒有優(yōu)點，學(xué)生思維開闊，思想更加前衛(wèi)。在教學(xué)當(dāng)中，我們需要讓學(xué)生接觸畫面感強烈、能吸引他們注意力的東西，這樣他們在上課的時候才能緊跟老師的思維，調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性。

二、根據(jù)課程特點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

網(wǎng)頁設(shè)計作為一門綜合性和動手能力較強的學(xué)科，需要積累大量的知識，所以對學(xué)生的要求也相對較高。在學(xué)習(xí)了基本的計算機應(yīng)用、Flash動畫、PhotoShop平面設(shè)計課程之后，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生使用到的軟件比較多，難度也比較大，但是我們要盡量避免一些較復(fù)雜的語言文本，盡量使用熟悉的設(shè)計手段做出需要的效果，這樣對中職學(xué)生的學(xué)習(xí)是很好的突破口。中職學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差，但是也有他們自己的優(yōu)點，他們在生活上更加活潑，平時喜歡上網(wǎng)、喜歡玩游戲，對生活有一定的認識，這是網(wǎng)頁設(shè)計人員必需的基本素質(zhì)。中職學(xué)生對生活有豐富的認識，這也是開闊網(wǎng)頁設(shè)計思路的需要。老師就是要引導(dǎo)學(xué)生明白什么是該做的，什么是不該做的。網(wǎng)頁設(shè)計的基本知識和網(wǎng)頁制作中所要注意的事項，這些都是老師要加以引導(dǎo)的，那些死記硬背的東西對于這些年齡不大、涉世不深的學(xué)生來說是絲毫沒有吸引力，更不用說去讓他們學(xué)會了。

網(wǎng)頁設(shè)計課程對于中職學(xué)生來說并不是要記住多少單詞、多少語言文本，而是先要讓他們喜歡這門課程，感覺這門課程不是很難，而且很有意思。在教學(xué)中，教師避開那些枯燥的語言和單詞，這樣學(xué)生對于學(xué)習(xí)設(shè)計方面的課程是很容易接受的。不論平面設(shè)計，還是動畫設(shè)計，都是網(wǎng)頁設(shè)計必不可少的基礎(chǔ)技能，這些技能是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以我們可以利用這些基礎(chǔ)技能引導(dǎo)學(xué)生喜歡上這門課程。上網(wǎng)頁設(shè)計課，教師要加強學(xué)生對設(shè)計畫面的整體感覺、色彩感覺，讓學(xué)生設(shè)計的東西有一定內(nèi)涵。這就要求老師要有足夠的信息，并能指導(dǎo)學(xué)生對設(shè)計整體感覺的理解，而不僅僅只是讓學(xué)生掌握電腦工具的運用方法。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達，人們對電腦的依賴越來越大，對網(wǎng)頁的要求也會越來越高，中職學(xué)生作為技術(shù)人員求職的空間也會很大，所以中職學(xué)生要樹立正確的求職意識，加強實際操作技能的學(xué)習(xí)。