論中職英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與能力培養(yǎng)

雷浩

【摘 要】在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。本文以當(dāng)前課程改革為背景，以英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，從加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的教育，抓住學(xué)生的好學(xué)心理、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)多樣化等方面來(lái)論述激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】激發(fā)；培養(yǎng)；英語(yǔ)；學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，英語(yǔ)教師必須認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是英語(yǔ)教學(xué)的生命?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者?！睂W(xué)生的生理、心理變化大，情緒也不穩(wěn)定，易波動(dòng)，精力與求知欲旺盛，富于幻想等。英語(yǔ)教師應(yīng)根據(jù)這些特點(diǎn)組織教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

現(xiàn)我就如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣或稱認(rèn)知需要是固有的，是與生俱來(lái)的潛能的一部分，教師只是把它激發(fā)出來(lái)、顯現(xiàn)出來(lái)，而不是原本沒(méi)有而由教師外添上去的。所以我們倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)檫@樣便能可持續(xù)地激發(fā)學(xué)生興趣，產(chǎn)生良性互動(dòng)，相輔相成。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，應(yīng)當(dāng)在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行，而興趣的持續(xù)有待于英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。只有在形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)良好習(xí)慣之后，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合提高才是水到渠成的事。習(xí)慣就是一種自動(dòng)化的動(dòng)作。我們要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，自覺(jué)性就會(huì)大大提高。

二、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要和興趣

作為英語(yǔ)教師，應(yīng)該明確英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)和要求。根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)和要求是：對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。心理學(xué)的研究和教育工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明：采用生動(dòng)、適合學(xué)生心理發(fā)展水平的教育方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣。特別是農(nóng)村的學(xué)生，他們的視野有限，因此我們教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)聯(lián)系當(dāng)今中國(guó)改革開(kāi)放形勢(shì)，講述外語(yǔ)在今后工作生活中的運(yùn)用的事例，要鼓勵(lì)同學(xué)們：要想成為未來(lái)有用之才，為祖國(guó)、為人民做出貢獻(xiàn)，就必須學(xué)好英語(yǔ)。這種生動(dòng)具體且富有趣味的方式是比較適合中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是很有幫助的。

在英語(yǔ)教學(xué)中一直要求學(xué)生們能做到“五到”，即眼到，耳到，口到，手到和心到。這些要求單純靠教師純粹的說(shuō)教是做不到的，要真正運(yùn)用在教學(xué)的方法中才能有效的作到。如在課堂上可以多媒體課件，經(jīng)典影視作品來(lái)吸引學(xué)生的注意力，當(dāng)同學(xué)們?cè)谧⒁饪凑n件和影視作品的時(shí)候首先就做到了眼到，在一些需要強(qiáng)調(diào)注意的部分可以反復(fù)播放讓同學(xué)們跟著朗讀就做到了口到，在整個(gè)授課環(huán)節(jié)中牢牢抓住了學(xué)生的注意力那自然達(dá)到了耳到，然后讓學(xué)生們跟著教師的思路做好課堂筆記就是手到，在課程要結(jié)束前對(duì)整堂課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)讓同學(xué)們深刻印象就做到了心到。這樣反復(fù)做，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣也濃厚了，而自身的聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀能力也就隨之提高了。

三、發(fā)展學(xué)生的思維能力

思維能力的培養(yǎng)可以通過(guò)很多形式做到。如，給出單詞，讓學(xué)生造句；給出情景，讓學(xué)生自己編排對(duì)話；在學(xué)習(xí)課文時(shí)，通過(guò)提供課文背景材料讓同學(xué)們展開(kāi)聯(lián)想，通過(guò)課文的標(biāo)題先預(yù)先推測(cè)文章中應(yīng)該出現(xiàn)的內(nèi)容，可以安排學(xué)生從不同的人群，從不同的角度來(lái)轉(zhuǎn)述課文的內(nèi)容，敘述課文內(nèi)容。也可以改編對(duì)話，或反過(guò)來(lái)把對(duì)話改寫(xiě)成記敘文。命題作文也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的一個(gè)可行方法。

教師應(yīng)把學(xué)生的注意力，觀察力，記憶力，想象力和思維力作為一個(gè)整體來(lái)培養(yǎng)，因?yàn)檫@五種能力是相互聯(lián)系，互相制約，密不可分的。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，獨(dú)立思考和獨(dú)立工作能力也是英語(yǔ)教學(xué)工作中需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的環(huán)節(jié)。學(xué)生能迅速查閱資料，會(huì)使用不同的工具書(shū)，這是獨(dú)立解決問(wèn)題的能力形式的體現(xiàn)，證明他們的獨(dú)立工作能力已經(jīng)被培養(yǎng)出來(lái)了。至于學(xué)生的獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，教師除了在課堂上運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)外，還要指定和推薦一些必要的參考書(shū)和課外讀物，讓學(xué)生們主動(dòng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的主人。

四、不斷提高教師專業(yè)知識(shí)水平，是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是教學(xué)的設(shè)計(jì)者，其自身的知識(shí)水平關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的好壞。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師的知識(shí)水平關(guān)系很大。當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡教師時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出一種向師力。這或許就是我們所說(shuō)的教師的魅力吧！所以，教師在平時(shí)應(yīng)該注意自己的形象。以大方而充滿活力的形象去感染學(xué)生，以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言去觸動(dòng)學(xué)生，以高尚的人格、師德去折服學(xué)生。這樣，學(xué)生才能佩服你，喜歡教師，喜歡英語(yǔ)。同時(shí)，教師還應(yīng)該有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這就要求教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，還要有流暢地道的口語(yǔ)，同時(shí)還要了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、文化背景。這樣的英語(yǔ)教師，在具體的教學(xué)中，才能折服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣。

興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中要不斷地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生想學(xué)英語(yǔ)，愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，從而學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)教師一定要因時(shí)、因地、因人，通過(guò)多種形式來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)掘?qū)W生的智力和潛力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]孔子.《論語(yǔ)·雍也》