淺談如何做好班主任工作

韋愛萍

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，面對(duì)教育改革的不斷深入，為了確保素質(zhì)教育的順利進(jìn)行，我深刻地認(rèn)識(shí)到了班主任是溝通家庭，學(xué)校和社會(huì)的橋梁，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)人，班主任工作是面向全體學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和組織管理的工作，能夠培養(yǎng)學(xué)生德，智，體，美，勞各方面的素質(zhì)和能力。因此，我認(rèn)為班主任的工作十分重要，面臨著當(dāng)今社會(huì)教育的不斷改革，我們應(yīng)從哪些方面來認(rèn)真作好班主任工作呢？

一、熱愛自己的本職工作，深入了解學(xué)生

班主任要想把自己的本職工作搞好，就得增強(qiáng)自身的師德風(fēng)范，以身作則，隨時(shí)做好學(xué)生的榜樣，各方面都要關(guān)心體貼他們，主動(dòng)與他們交朋友，尊重他們的人格和自尊。對(duì)班里的每個(gè)學(xué)生都要一視同仁，盡量做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。例如，我們班有個(gè)學(xué)生，在每個(gè)科任老師的心目中，他都是極為調(diào)皮的學(xué)生，成績(jī)又差，上課也愛搗亂課堂紀(jì)律，經(jīng)常與老師作對(duì)，作業(yè)也不寫，每個(gè)老師都感到很頭疼。為此，我經(jīng)常主動(dòng)找他談心，以交朋友的形式來教育他，課堂上盡量鼓勵(lì)他回答問題，漸漸地把他從怕回答問題轉(zhuǎn)到主動(dòng)舉手，有時(shí)還爭(zhēng)著回答老師的問題。學(xué)習(xí)上感興趣了，其他方面也逐漸改變好。我們作為班主任，只有全面深入了解學(xué)生，才能真正掌握學(xué)生發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)情況，才能制定出切實(shí)可行的計(jì)劃和采取恰當(dāng)?shù)慕逃胧?，把自己的班?jí)搞好。

二、選擇培養(yǎng)好班干部

班干部可以說是班主任的左膀右臂，是班主任的得力助手，班干部選好了，可以省去班主任很多麻煩，首先班主任要交會(huì)他們?cè)趺慈プ?，其次在學(xué)生面前要維護(hù)他們的威信，初一開始就要選有能力的學(xué)生，所以，初一的班干部可以換得頻繁些，但是到了初二，初三時(shí)就要相對(duì)穩(wěn)定了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期對(duì)于班級(jí)工作他們已經(jīng)比較熟悉了，有很多事情可以放手讓他們干，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，培養(yǎng)了他們的能力，將來走向社會(huì)以后，也是一個(gè)優(yōu)秀的管理人才。對(duì)班干部要嚴(yán)格要求，使他們真正成為全班在學(xué)習(xí)，思想，行動(dòng)等方面的表率，幫助他們做到學(xué)習(xí)和當(dāng)好班干部?jī)刹徽`，能用一分為二的觀點(diǎn)看待自己的成績(jī)與不足，提高他們的自我教育能力。當(dāng)他們?cè)诠ぶ谐霈F(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，班主任應(yīng)積極幫助他們尋找原因，想辦法解決，并敢于承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才能建立一個(gè)良好的班風(fēng)。

三、努力做好差生的轉(zhuǎn)化工作

要教育好差生，班主任必須有深刻的教育思想。教師必須以真摯的感情去關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)椴钌谒枷敫星樯隙际艿讲煌潭鹊拇煺酆蛡?，所以都有不同程度的自卑心理，在教育過程中要有愛心和耐心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，我相信在他們的心靈深處，都有一種可貴的自尊，只是不愿意露出來罷了。如果能喚醒他們，把信心留給自己，讓他們體會(huì)成功，轉(zhuǎn)化差生的工作是會(huì)成功的。所以應(yīng)該把差生成為“有希望的學(xué)生”。差生存在著很大的潛力，只要班主任以熱情真摯的愛去關(guān)懷教育他們，他們心靈和深處就會(huì)迸發(fā)出火花，就會(huì)產(chǎn)生求勝的欲望。

四、開好班會(huì)

開班會(huì)是班集體的重要活動(dòng)，對(duì)良好班風(fēng)的形成具有很大的重要作用。每周的班會(huì)課班主任都要認(rèn)真對(duì)待，要有針對(duì)性的上好一節(jié)班會(huì)課。首先開班會(huì)的基調(diào)應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，班會(huì)上提得較多的應(yīng)是班級(jí)中的積極表現(xiàn)，是一些值得學(xué)習(xí)或發(fā)揚(yáng)的事例，這樣通過老師在班會(huì)上這些事例的認(rèn)可，不但為全體同學(xué)樹起了學(xué)習(xí)的榜樣，還指明了政治思想及行動(dòng)上的方向。其次，開班會(huì)時(shí)老師要學(xué)會(huì)批評(píng)，開班會(huì)時(shí)難免要對(duì)一些不良想想或事件進(jìn)行否定或批評(píng)，需要在班上批評(píng)應(yīng)是帶有較大的影響局面，批評(píng)時(shí)應(yīng)掌握對(duì)事不對(duì)人的原則，老師批評(píng)的是不良現(xiàn)象或者某個(gè)同學(xué)在這件事上的不良言行，批評(píng)時(shí)不能開成“批斗會(huì)”，不能“批斗”學(xué)生，要做到動(dòng)之以情，曉之以理，使每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到危害。杜絕老師使用強(qiáng)權(quán)，采取高壓政策，下命令式的要求學(xué)生應(yīng)該怎樣，不該怎樣，要做到師生在人格上是平等的。

五、寫好操行評(píng)語(yǔ)

一份恰如其分的，好的操行評(píng)語(yǔ)，要能夠具體明確地指出一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期來的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，與其今后努力的方向，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服改正缺點(diǎn)；同時(shí)，它能幫助家長(zhǎng)了解子女情況，配合好老師對(duì)學(xué)生的教育。班主任在寫操行評(píng)語(yǔ)是，要實(shí)事求是，既不為討好家長(zhǎng)，報(bào)喜不報(bào)憂，也不要因?yàn)閷W(xué)生曾“沖突自己”，報(bào)憂不報(bào)喜，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)的同時(shí)要委婉地提出批評(píng)。讓學(xué)生既看到自己的成績(jī)，又能正視自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷前進(jìn)。

以上是我做班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)，尤其是初一的班主任是非常辛苦的，但一切工作走上軌道，而且持之以恒堅(jiān)持下去，到了初二，初三就非常輕松了，初一剛開始時(shí)不要怕麻煩，一步一個(gè)腳印地把各項(xiàng)工作做好，也可以說是先苦后甜吧，不信，你試試看。