初中體育教學(xué)對學(xué)生終身體育鍛煉觀念養(yǎng)成的影響

韓林

摘 要： 初中體育教學(xué)是學(xué)生從小學(xué)到高中的過渡階段，對學(xué)生來講，這是很重要的階段。初中體育教學(xué)可以鞏固學(xué)生體育鍛煉意識，對培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和觀念有重要作用。本文主要是探討終身體育鍛煉對學(xué)生的影響。

關(guān)鍵詞： 初中體育教學(xué) 終身體育 觀念養(yǎng)成

古人說：活到老，學(xué)到老。體育也是這樣。應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，注重學(xué)生對體育技能的掌握。在學(xué)習體育的過程中，開發(fā)學(xué)生的智力，提高體育技能，鍛煉身體，強化意志。體育可以促進學(xué)生的身心發(fā)展，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡和習慣體育鍛煉，熱愛運動的人性格一般都是開朗活潑的。由此看來，體育應(yīng)為學(xué)生終身學(xué)習的一項事業(yè)。

一、因材施教

學(xué)生對待事物和愛好的穩(wěn)定性不夠，對事對物三分鐘熱情是現(xiàn)代很多學(xué)生都普遍存在的問題。尤其是初中學(xué)生。培養(yǎng)初中生需要有耐心，不能操之過急，教師的工作重點是調(diào)動學(xué)生對體育課程的學(xué)習積極性，學(xué)生可能會因教師良好的教育方法而終身熱愛體育。每個學(xué)生的愛好不同，有的學(xué)生喜歡排球，有的學(xué)生喜歡羽毛球，教師應(yīng)該在教學(xué)活動中開展多種體育項目的教學(xué)。

教師要針對每個學(xué)生不同的體質(zhì)和愛好進行相應(yīng)的教育教學(xué)，教師在開展教學(xué)工作前要仔細了解每個學(xué)生的情況。除了要了解他們的體育愛好、體育成績外，還應(yīng)該了解學(xué)生在校外生活中的活動項目。教師可以根據(jù)調(diào)查結(jié)果制訂教學(xué)方案，這就符合孔子的“因材施教”。而且在了解過程中加深師生感情，從某些方面來說可以增強教學(xué)效果。

教師可以通過分析調(diào)查結(jié)果制訂教學(xué)方案，通過對調(diào)查的分析總結(jié)出學(xué)生喜歡某些體育項目的原因，以及不喜歡的原因從而制訂出適合大部分同學(xué)的教學(xué)方案，對于另外一小部分沒有學(xué)習體育興趣的學(xué)生，教師應(yīng)該另外制訂方案，逐步培養(yǎng)體育學(xué)習興趣。教師不能因為學(xué)生對體育沒有興趣而放任不管，這樣只會使學(xué)生對體育更加沒有興趣，導(dǎo)致教學(xué)方案沒有貫徹實行，最重要的是沒有對學(xué)生進行終身體育的培養(yǎng)，對學(xué)生的身心健康起不到促進作用。

體育是自身肢體實踐最多的課程，教師在教學(xué)過程中一定要多多培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，學(xué)生會在實踐過程中發(fā)現(xiàn)體育的能量，進而愛上體育運動。教師要制訂豐富多彩的教學(xué)方案吸引學(xué)生的注意力。當學(xué)生的注意力集中到教師身上時，注意力也會集中到體育技能上，在實踐的同時會漸漸喜歡上體育。

在學(xué)生進行體育實踐過程中，教師應(yīng)該多多鼓勵學(xué)生，使學(xué)生肯定自己的能力，更加自信，通過對學(xué)生的鼓勵，可以讓學(xué)生產(chǎn)生對體育技能實踐堅持的動力。另外，教師應(yīng)當積極與學(xué)校溝通，學(xué)校定期在校內(nèi)舉行體育競賽，學(xué)生通過體育競賽獲得榮譽能夠?qū)崿F(xiàn)自我的肯定，調(diào)動積極性，更加熱愛體育。體育不僅對鍛煉身體、強化意志產(chǎn)生重要作用，而且對學(xué)生自身的團隊意識產(chǎn)生深遠影響。很多體育項目是需要團隊合作的，譬如籃球、足球、排球等，當然也有單人項目，這對于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和協(xié)調(diào)能力產(chǎn)生重要影響。

二、讓學(xué)生在體育學(xué)習中獲得信心

學(xué)生對體育技能的熟悉程度與對這門課的喜愛程度成正比，學(xué)生越是喜歡就越是有興趣學(xué)習，越熟練就越自信，比如學(xué)生很喜歡籃球，就會在籃球技能課上認真地聽老師講解示范，也會抓緊練習老師所教的技能，越練習越熟練，越熟練就越自信，越喜歡這門課。反之，就越討厭這門課，教師應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，這樣展開教學(xué)工作效果會相對更好。

多元化時代，教師應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展，實現(xiàn)多元化教學(xué)。教師可以運用多媒體進行教學(xué)。結(jié)合多媒體可以把圖像、視頻、文字更加直觀地表達出來。

可以把體育咨詢、體育項目、體育技能在教學(xué)中展示出來，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習興趣，同時把他們鍛煉實踐的視頻在課堂上播放。教師可以從多方面講解，使學(xué)生能夠身臨其境地感受到教學(xué)內(nèi)容，更好地彌補自己的不足，進步幅度越快，越能調(diào)動學(xué)生的積極性。而且，體育是一門涉及動作肢體類的課程，教師可以通過自身演示各種動作技巧及規(guī)范，通過示范讓學(xué)生練習。在學(xué)生練習的過程中，教師可以通過對學(xué)生實踐觀察及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，糾正學(xué)生的不足之處，使學(xué)生更快地掌握技能的要領(lǐng)；教師應(yīng)該注意說話的語氣和方式，語言也是一門藝術(shù)，有時候說話的語氣可能鼓勵學(xué)生，也可能打擊學(xué)生，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點，因為每個人的性格不一樣，有的人越挫越勇，有的人會再而衰，三而竭，教師應(yīng)該具有長期的教學(xué)熱情和正確的教育觀念，并且具有敏銳的觀察力，三者相輔相成，才能在教學(xué)工作中取得良好效果。

三、培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念

體育教學(xué)的宗旨是促進學(xué)生身心健康，教師只在課堂上和學(xué)生交流、引導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉是遠遠不夠的，畢竟上課只有短短的四十分鐘。教師不僅要調(diào)動學(xué)生課上體育實踐的積極性，而且要注重在課余時間培養(yǎng)學(xué)生。

課外時間，教師可以調(diào)動學(xué)生的積極性，組織學(xué)生開展小型體育競賽。學(xué)生在實踐過程中可以加深對體育課堂中學(xué)習內(nèi)容的印象。教師在課堂上和課堂外對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，可以使體育變成學(xué)生娛樂休閑的一種方式，使體育鍛煉滲透到學(xué)生生活中，從而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀念。

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