藝術鑒賞課在大學生教育中扮演重要角色

崔佳月

藝術之美可謂無時無刻不在，任何形態(tài)，任何人物，任何語言，任何動作都可以包含藝術的成份。所以任何事物，不管是戰(zhàn)亂、文學、愛情、勞動、工業(yè)生產(chǎn)等等都可以發(fā)展到藝術的層面。藝術是一種可以同時被絕大多數(shù)人贊同與驚嘆的自然或人類的產(chǎn)物。它有不同的表達方式，但基本都是反映和描述事物及其價值關系的運動與變化過程，從而對人的情感、知識和意志進行交流、誘導、感化和訓練。

自人類出現(xiàn)就開始從事著兩項最基本的活動，即認識世界和改造世界。其中，認識世界，包括辨明善與惡，美與丑，是改造世界的基本要求。當代大學生在經(jīng)過基礎教育中等教育之后，已經(jīng)基本具有一定的審美鑒別的能力，但在面對紛繁復雜的社會現(xiàn)象過程中，需要有更進一步的審美觀念和鑒賞能力。我認為，這就是高等教育中開設藝術鑒賞課的重要原因之一。

藝術鑒賞課首先讓當代大學生了解何為藝術，何為藝術之美。藝術不僅僅是社會意識形態(tài)的一種，也是人類進行實踐活動的一種方式，更是人們認識世界的一種手段。藝術起源于人類最基本的生產(chǎn)勞動，同時又滲透到了人類活動的各個方面，在萬物發(fā)展過程中，它也早已隨之成為單獨的精神活動領域。人們塑造美的形象的時候，往往以人為中心、與社會的關系進行聯(lián)系，把不一樣的生活同表現(xiàn)情感結(jié)合起來，并用各種手段將形象物質(zhì)和外觀，如語言、動作、形狀等等，化為客觀存在的審美研究對象。

人類在認識世界之后，便開始了改造世界，在這個過程中就產(chǎn)生了藝術活動。藝術活動是一個民族精神文明的重要組成部分，更是個人精神世界的重要組成部分。藝術會隨著社會形態(tài)發(fā)展而不斷變化。優(yōu)秀的藝術作品是全人類共同的精神財富，它是推動歷史的不斷前進的動力。因此，在歷史的發(fā)展中所產(chǎn)生的藝術作品，就為之后的人們提供了范本，人們開始欣賞、研究。而藝術鑒賞課中的藝術鑒賞又稱藝術欣賞，指人們在接觸藝術作品過程中產(chǎn)生的審美評價和審美享受活動，也是人們通過藝術形象，藝術意境去認識客觀世界的一種思維活動。在藝術鑒賞過程中，感覺、知覺、情感、聯(lián)想和想象等心理因素都非常活躍。在這多種心理因素的連鎖作用之下，人們便開始了接受、認知、了解并把握藝術作品的，還能夠從中得到思想上的啟迪和精神的享受。藝術鑒賞通常是以具有美的性質(zhì)的藝術作品為對象，也就是說，藝術鑒賞是人類審美活動的一種高級、特殊的形式。藝術鑒賞又具有很多辯證統(tǒng)一的特點：感性認識與理性認識相統(tǒng)一；判斷與理解相統(tǒng)一；相似性與差異性相統(tǒng)一；審美經(jīng)驗與“再創(chuàng)造”相統(tǒng)一。

在藝術作品的鑒賞中，人們作為鑒賞者能動、積極地調(diào)動自己的思想認識、社會經(jīng)驗、藝術認知，通過理解和發(fā)揮想象力，從而完善藝術形象，這就是對藝術形象或藝術作品進行“再創(chuàng)造”和“再評價”。因此，如果沒有鑒賞中的“再創(chuàng)造”和“再評價”，也就沒有真正意義上的藝術鑒賞。藝術鑒賞課對當代大學生起著重要作用，在高校的教育中，大學生通過這種方式來提高自身的審美能力，培養(yǎng)自身的修養(yǎng)，提高思想認識，升華精神世界。除此之外，該課的開設還能夠進一步開發(fā)他們的智力，增加科學文化知識，促進當代大學生的身心健康發(fā)展。

隨著信息時代的到來，如今社會復雜多變，各種新穎的藝術活動、藝術形式、藝術手段層出不斷，這其中就出現(xiàn)了好與壞，這時就需要當代大學生的辨別能力，因此審美觀念正確與否就直接關系到價值觀取向問題，也就是說審美觀念是一個人價值觀的重要表現(xiàn)方面。如今，社會上的藝術現(xiàn)象低俗之類并不少于高雅藝術，這就需要當代大學生在這個良莠不齊的藝術雜壇中擁有正確的審美觀念，這就需要我們提高藝術欣賞的能力，做到不盲目跟風，不隨波逐流，拒絕從眾心理。在這個基礎上，在高校教育中，開展藝術鑒賞課是十分必要的，這不僅有益于當代大學生擁有一種良好的審美觀念，更能讓當代大學生形成正確的價值觀，也為大學生在高校中更好地學習奠定了堅實的基礎。

高校教育教學中，藝術鑒賞課在大學中所起的作用不僅僅于此，藝術鑒賞課還能讓大學中在日常的生活和學習中善于發(fā)現(xiàn)美、了解美、贊揚美，給予美的事物以肯定不僅是一種懂得贊美的心態(tài)，更是自我擁有自信的體現(xiàn)。當代的大學中的人際關系不好處理為數(shù)不少。很多時候僅僅是因為你缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和個樂觀的審美觀念。任何一個人身上都有發(fā)光點，學會審美，學會欣賞，學會贊賞，人與人之間的關系自然就會處理的很好。所以，該課的開設能讓當代大學生更加積極樂觀向上的感受這世界的美好。在大學生懂得了欣賞美之后，便會自然而然的去創(chuàng)造美，因為他們了解什么是美、什么是不美。因而，該課的開設也會培養(yǎng)大學生今后創(chuàng)造更好的藝術作品指引了方向，為當代大學生在藝術之路開啟了第一扇門。

總之，藝術鑒賞課對我們當代大學生不可或缺，在當代大學生的教育中、個人發(fā)展中扮演者重要角色。如果從高校教育的發(fā)展角度出發(fā)，藝術欣賞教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德，智，體，美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人和提高當代大學生的綜合素質(zhì)，具有不可替代的作用。如果從大學生發(fā)展的角度出發(fā)，藝術鑒賞教育不僅豐富了大學生對于藝術和美的認識，而且提高了我們審美水平。進一步說，它更幫助當代大學生形成良好的審美觀，更有利于價值觀的正確發(fā)展，讓當代大學生能夠獨善其身，成為國家和社會的棟梁之才。

綜上所說，在高校中開展藝術鑒賞課是十分必要的，除了對大學的有重要作用，同時，也更有利于高校教育的深入發(fā)展，有利于高?，F(xiàn)代化教學模式的順利形成。

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