淺談初中體育與和諧校園建設(shè)

楊古基

【摘要】 學(xué)校發(fā)展是建設(shè)和諧校園的根本之道，而和諧校園建設(shè)的核心是調(diào)整校園內(nèi)外的各種關(guān)系。新時(shí)期新任務(wù)給學(xué)校體育工作提出了更高的要求。體育運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的凝聚力，可以增強(qiáng)一個(gè)團(tuán)體，乃至一個(gè)民族的向心力，促進(jìn)團(tuán)體內(nèi)部個(gè)體的整合與團(tuán)結(jié)。學(xué)校體育作為先進(jìn)文化的重要組成部分，在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中任重而道遠(yuǎn)。

【關(guān)鍵詞】 中學(xué)體育 和諧社會(huì) 和諧校園

構(gòu)建和諧校園是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，是一個(gè)需要隨著教學(xué)、科研和學(xué)校的發(fā)展而不斷推進(jìn)的過程，更是一個(gè)長遠(yuǎn)的征程和永恒的主題。需要全校廣大師生員工全面參與，不懈努力。學(xué)校發(fā)展是建設(shè)和諧校園的根本之道，在構(gòu)建和諧校園的過程中，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊扭住發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興校的第一要?jiǎng)?wù)，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，以發(fā)展增和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩(wěn)定保和諧，把學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。和諧校園建設(shè)的核心是調(diào)整校園內(nèi)外的各種關(guān)系，使之成為一個(gè) “民主、科學(xué)、人文、開放” 的生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)生的校園生活滿意度，應(yīng)該成為評價(jià)校園和諧度的一個(gè)綜合指標(biāo)。和諧校園的建成最終讓師生體驗(yàn)一份生命的精彩。

1.和諧校園建設(shè)的要素

1.1 建設(shè)和諧校園必須堅(jiān)持 “以人為本”

作為學(xué)校怎樣建設(shè)和諧校園，是值得校管理者思考的問題。和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。人們常引用孟子的話“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，來說明 “人和” 于戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定關(guān)系?？梢娫跇?gòu)建和諧校園的諸多因素中，人是最關(guān)鍵的，我們必須樹立 “以人為本” 管理理念。所謂 “以人為本” 主要是要實(shí)施人性化管理，促進(jìn)全體教師和學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長。要實(shí)施人性化管理，促進(jìn)教育者與受教育者之間的人際關(guān)系和諧，學(xué)校的書記起引領(lǐng)作用，把新的理念告訴給我們的管理者，把新的方法傳授給我們的管理者。首先要在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織中層以上干部學(xué)習(xí)新的理念，貫徹 “平等、尊重、合作、發(fā)展” 為基本內(nèi)涵的人本思想。實(shí)施人性化管理，就是要在學(xué)校的管理活動(dòng)中，始終以誠待人，以情感人，以理服人。在學(xué)校的各項(xiàng)工作、活動(dòng)和制訂有關(guān)政策方案時(shí)，管理者要多作換位思考，善于設(shè)身處地為老師和學(xué)生著想如何有利于老師和學(xué)生的成長。

1.2 抓好教育教學(xué)，堅(jiān)持素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧育人環(huán)境是推進(jìn)和諧校園建設(shè)的另一重要內(nèi)容

中學(xué)應(yīng)視學(xué)生為子女，學(xué)生的成長成才是學(xué)校一切工作之根本，精心培育學(xué)生，確立學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中的主體性地位，充分挖掘?qū)W生潛能，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生自由全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)全面推廣 “讀、寫、議” 的教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的 “滿堂灌” 教學(xué)方式；學(xué)生評價(jià)教師的 “學(xué)評教” 結(jié)果成為評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)。幫助大學(xué)生有效預(yù)防心理健康疾病，增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，這是建設(shè)和諧校園的內(nèi)在要求與應(yīng)有之義。一些大學(xué)建立了研究、教學(xué)、咨詢?nèi)灰惑w的心理健康教育工作體系，除了開展心理健康教育課外，學(xué)校還建立了心理健康教育中心，白天晚上都有老師接待學(xué)生來訪，開通了 24 小時(shí)都有人接聽的心理危機(jī)干預(yù)熱線，為促進(jìn)和諧校園建設(shè)起到了積極的作用。

2.我們所要建立和諧校園的標(biāo)準(zhǔn)

和諧校園是充滿活力的校園，校園活力主要來自學(xué)校全體成員、管理機(jī)構(gòu)和機(jī)制的有效作用。我們只有及時(shí)改變影響和束縛活力的制度和政策，才能大力營造有利于創(chuàng)新的機(jī)制和環(huán)境，使一切有利于學(xué)生和學(xué)校進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能 得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。校園安定有序是確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)，是為學(xué)生提供一個(gè)安定有保障的生活和學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使學(xué)生在文明友善的環(huán)境中進(jìn)行交往。校園運(yùn)行安定有序是學(xué)校全體師生普遍的渴望和需求。

3.中學(xué)體育在和諧校園建設(shè)中的意義和價(jià)值

構(gòu)建和諧校園，發(fā)展學(xué)校體育任重道遠(yuǎn)。改革開放以來，我國的校園體育工作，圍繞貫徹實(shí)施 《中華人民共和國體育法》 和 《全民健身計(jì)劃綱要》，起點(diǎn)較高，啟動(dòng)較快，推進(jìn)迅速，發(fā)展順利。目前，我國已進(jìn)入小康社會(huì)的建設(shè)階段，新時(shí)期新任務(wù)給學(xué)校體育工作提出了更高的要求。學(xué)校體育作為先進(jìn)文化的重要組成部分，在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中任重而道遠(yuǎn)。

培養(yǎng)信念。

人的成長與進(jìn)步，需要有正確、遠(yuǎn)大的理想信念作引導(dǎo)；學(xué)校的和諧與發(fā)展，也需要由一個(gè)具有崇高理想信念的群體共同打造。每當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)賽場升起，運(yùn)動(dòng)員在流淚，中國人在高呼。淚，因激動(dòng)而流；呼，因激情而呼。體育往往是在人們自覺不自覺的參與中獲得精神的陶冶、心靈的凈化和情感的升華，這是體育工作的內(nèi)在優(yōu)勢。加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè)，開展積極健康的群眾體育活動(dòng)，對于進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，引導(dǎo)廣大干部群眾正確認(rèn)識社會(huì)發(fā)展規(guī)律，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，增強(qiáng)對馬列主義的信仰、對社會(huì)主義的信念、對改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對黨和政府的信任，具有不可替代的作用。

體育作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，它與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有著極其密切的內(nèi)在聯(lián)系。一個(gè)民族的身體素質(zhì)是一種物質(zhì)資源，對于一個(gè)國家的現(xiàn)代化進(jìn)程有著不可忽視的影響。體育又是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，它所具有的強(qiáng)健體魄、娛樂身心、陶冶情操、振奮精神、團(tuán)結(jié)合作、拼搏進(jìn)取的特殊功能和作用，為我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)大業(yè)源源不斷地輸送 “能量”。

學(xué)校體育的目的是終身體育，營造良好的校園體育環(huán)境是學(xué)生達(dá)到終身體育目的的最佳途徑。校園是學(xué)生身心發(fā)展的園地，校園體育文化作為校園文化和社會(huì)文化的亞文化，是校園文化的重要組成部分，對人的素質(zhì)影響是全面的、潛移默化的，和諧校園需要體育的支撐。因此，我們在思想上要牢固樹立正確的新理念，并以此為指導(dǎo)，加強(qiáng)校園體育環(huán)境建設(shè)，牢固樹立 “健康第一” 的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育及學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)，對促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的快速發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。