指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)高考應(yīng)試之我見(jiàn)

【摘 要】要提高學(xué)生的高考數(shù)學(xué)成績(jī)，除了抓好平時(shí)的復(fù)習(xí)以外，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些應(yīng)試方法。本文從五個(gè)方面對(duì)此進(jìn)行闡述。有一定的借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 高考應(yīng)試 方法

筆者以“高中數(shù)學(xué)學(xué)法” 思想為指導(dǎo)，在多屆的高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)高考中取得好成績(jī)，除了要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能、樂(lè)觀平和的心理素質(zhì)、經(jīng)長(zhǎng)年累月刻苦鉆研而培養(yǎng)出來(lái)的數(shù)學(xué)能力外，還要取決于臨場(chǎng)考試技巧的發(fā)揮。在此，筆者想談一談在這方面的心得體會(huì)。

一、教育學(xué)生提前進(jìn)入“角色”

高考前夜要睡足八個(gè)小時(shí)，早餐要吃清淡的食品，按“清單”帶齊一切用具，提前半小時(shí)到達(dá)考區(qū)。這可以消除新異場(chǎng)面刺激，穩(wěn)定情緒，從容進(jìn)場(chǎng)應(yīng)考；同時(shí)，還可留有一定時(shí)間提前進(jìn)入“角色”，讓大腦從事一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情境。1.清點(diǎn)一下用具如筆、橡皮、作圖工具、準(zhǔn)考證、手表等是否帶全；2.將一些基本數(shù)據(jù)、常用公式、重要定理“過(guò)過(guò)電影”；3.看一眼“難記易忘”的結(jié)論。自我提問(wèn)：這些東西你記住了嗎；4.與同學(xué)互問(wèn)互答一些不太復(fù)雜的問(wèn)題，既啟動(dòng)思維，還能從中樹(shù)立自信。

經(jīng)驗(yàn)表明：學(xué)生“過(guò)電影”的成功順利，互問(wèn)互答的愉快輕松，不僅能夠轉(zhuǎn)移他們考前的恐懼心理，還有利于把最佳的競(jìng)技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。

二、入場(chǎng)放松精神的三種方法

最易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼不安的是入場(chǎng)后與答卷前的“臨戰(zhàn)”時(shí)刻，學(xué)生要能保持這個(gè)階段的心態(tài)平衡，方法有三：一是轉(zhuǎn)移注意法，避開(kāi)監(jiān)考教師的目光，把注意力轉(zhuǎn)移到某次使你印象較深的數(shù)學(xué)模擬考試的講評(píng)課上，回憶考試原則及有效得分的時(shí)間；二是自我安慰法，如“我經(jīng)過(guò)的考試多了，沒(méi)什么了不起”“考試只不過(guò)是在老師監(jiān)督下的獨(dú)立作業(yè)，無(wú)非是換換環(huán)境而已”；三是抑制思維法，閉目而坐，氣貫丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐氣，如此進(jìn)行到教師發(fā)完試卷。

三、答題要遵循的四個(gè)原則

（一）堅(jiān)持“兩先兩后”

1.先覽后做。有的同學(xué)在還沒(méi)有允許答題時(shí)就急急忙忙地“偷偷”做題，這不但得不到好處，還加重了心理緊張程度，影響正常能力的發(fā)揮；正確的做法是先統(tǒng)覽試卷，摸清“題情”后再做。

2.先易后難。一般情況下，試題的難易分布是按各類題型從前向后，由易到難。因此解題順序也宜按試卷題號(hào)從小到大，從前至后，依次解答。有時(shí)，也不能太機(jī)械地按部就班。如中間出現(xiàn)了難題，就可先跳一跳，先把容易得到的分?jǐn)?shù)拿到手，絕不可“一條胡同走到黑”。一句話就是：先易后難；先做選擇、填空題，后做解答題。

（二）堅(jiān)持“兩快兩慢”

1.審題要慢，答題要快。要有“成在審題，敗在審題”的思想理念。所以審題要咬文嚼字，善抓“題眼”，會(huì)抓“特征”，深刻挖掘其隱含的內(nèi)在聯(lián)系；

2.計(jì)算要慢，書(shū)寫(xiě)要快。這種習(xí)慣要靠平時(shí)練習(xí)培養(yǎng)。否則，計(jì)算出失誤，就會(huì)落個(gè)“賠了夫人又折兵”的下場(chǎng)。

（三）不同題型要不同對(duì)待

1.選擇題。要抓住選擇題的特點(diǎn)，充分利用選擇題提供的信息，決不能把所有的選擇題都當(dāng)作解答題來(lái)做。一是看清試題的指導(dǎo)語(yǔ)，確認(rèn)題型和要求，包括答案標(biāo)記方法與選答的方式、個(gè)數(shù)；二是審查分析題干，確定選擇的范圍與對(duì)象，要注意分析題干的內(nèi)涵與外延規(guī)定；三是辨析選項(xiàng)，排誤選正；四是要正確標(biāo)記和仔細(xì)核查。

2.填空題。要求熟記的基本概念、基本事實(shí)、數(shù)據(jù)公式及原理，復(fù)習(xí)時(shí)要特別細(xì)心，注意記熟。對(duì)那些起關(guān)鍵作用的或最容易混淆記錯(cuò)的概念、符號(hào)或圖形，要特別注意區(qū)分，因?yàn)槊}者對(duì)學(xué)生所考查的東西，往往就是它們。

3.解答題。①仔細(xì)審題。注意題目中的關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解考題要求；②規(guī)范表述。分清層次，要注意計(jì)算的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)約性、邏輯條理性、連貫性。③給出結(jié)論。注意分類討論的問(wèn)題，最后要?dú)w納結(jié)論。④講求效率。合理有序地書(shū)寫(xiě)試卷、使用草稿紙，節(jié)省驗(yàn)算時(shí)間。

（四）書(shū)寫(xiě)要整潔、清晰和規(guī)范

書(shū)寫(xiě)對(duì)任何一科考試都很重要。尤其是對(duì)“精確度”較高的數(shù)學(xué)科，更是如此。如書(shū)寫(xiě)的字跡不清，讓人無(wú)法辨認(rèn)，就容易造成閱卷老師的誤判。特別是已經(jīng)實(shí)行計(jì)算機(jī)閱卷的科目，如填空題填寫(xiě)帶圈的序號(hào)、數(shù)字等，如不清晰，就可能使本來(lái)正確的失了分。另外，卷面答題書(shū)寫(xiě)的位置和字體的大小要計(jì)劃好，盡量讓卷面安排做到“前緊后松”而不是“前松后緊”。

四、要注意分段得分的方法

“分段得分”的基本精神是：會(huì)做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。對(duì)于解答題中不能全面完成的難題如何分段得分？通常的方法有兩種：1.缺步解答。對(duì)難題，覺(jué)得它確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，明智的解題策略是將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟來(lái)解。先解決問(wèn)題的一部分，能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫(xiě)幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。2.跳步解答。解題過(guò)程如卡在一個(gè)中間環(huán)節(jié)上時(shí)，可承認(rèn)中間結(jié)論，再往下推，看能否得到正確結(jié)論。如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，那就立即改變方向，尋找新的途徑；如能得到預(yù)期結(jié)論，就回過(guò)頭來(lái)，集中力量攻克這一過(guò)渡環(huán)節(jié)；若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來(lái)不及得到證實(shí)時(shí)，就只好跳過(guò)這一步，寫(xiě)出后繼各步，一直做到底；如題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)做不出，可以第一問(wèn)為“已知”，完成第二問(wèn)，這都叫跳步解答。

五、重視復(fù)查解題中的各個(gè)環(huán)節(jié)

試題做完后要認(rèn)真檢查如下環(huán)節(jié)：試卷要求、答題思路、解題步驟、答題結(jié)果。看看是否有漏題，答題所寫(xiě)字母與圖形是否一致，格式是否規(guī)范，字母、符號(hào)、數(shù)據(jù)是否抄錯(cuò)。對(duì)解題結(jié)果常用的檢驗(yàn)策略有：①回顧檢驗(yàn)；②賦值檢驗(yàn)；③逆代檢驗(yàn)；④估算檢驗(yàn)；⑤作圖檢驗(yàn)；⑥多解法檢驗(yàn)；⑦極端檢驗(yàn)。

由于筆者重視這方面的工作，所以，學(xué)生在數(shù)學(xué)高考中，心理素質(zhì)良好，能力發(fā)揮正常，成績(jī)出類拔萃，令人刮目相看。