大學生社團建設(shè)的現(xiàn)狀、途徑及對策

大學作為高等教育的主要陣地，不僅擔負著培養(yǎng)新一代具有高知識水平、高思維能力及高道德修養(yǎng)的社會主義建設(shè)生力軍的重任，還擔負著全面培養(yǎng)學生實踐能力的任務(wù)，為國家社會的全面進步持續(xù)地長期提供人才條件。因此，現(xiàn)代意義上的大學就不僅是單純的教學機構(gòu)，還應(yīng)該扮演一個通過校園文化建設(shè)培育綜合型人才的角色。

學生社團是大學文化生活的重要組成部分，是校園文化活動的主力軍，它在繁榮校園文化方面所作的貢獻是很大的，成為大學生素質(zhì)拓展的重要陣地。學生社團在校園本位文化及精神的規(guī)范和指引下，通過各種形式的主題活動，鍛煉了青年大學生的工作組織能力，培養(yǎng)了青年學生獨立思考、自主運籌的才能，為青年學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，造就社會主義建設(shè)新時期的主人和堅強的后備力量提供了重要條件。

一大學生社團的發(fā)展及其現(xiàn)狀分析

縱觀大學生社團的發(fā)展歷史，可以得出一個基本結(jié)論是：學生社團的發(fā)展基本上與大學的發(fā)展是同步的。歐洲是現(xiàn)代大學的發(fā)祥地。1150年，由教會學校合并而成的巴黎大學成立，這是歐洲大學教育之始，也是世界范圍內(nèi)大學教育的開始，由于其宗教色彩的濃厚氛圍，其學生社團的活動也就相應(yīng)表現(xiàn)為主要在神學、宗教方面的研究和探討，較少關(guān)注社會生活，相對保持了其獨立性。工業(yè)革命、啟蒙運動席卷全球之后，大學教育進入一個人本教育的階段，人的素質(zhì)，尤其是青年學生素質(zhì)的培養(yǎng)更突出地擺在人們面前，使人們逐漸認識到人才培養(yǎng)，尤其是素質(zhì)拓展的重要性。學生社團在這個時期體現(xiàn)了多樣性、人文化的特點，他們不僅有搞學術(shù)研究的，還有搞文體活動的，并積極介入社會，更多地關(guān)注人的生存、發(fā)展，既樹立了現(xiàn)代大學的精神榜樣，也為后世的學生社團發(fā)展提供了良好的借鑒作用。20世紀第一、第二次世界大戰(zhàn)之后，世界范圍內(nèi)的高等教育進入了一個新的歷史發(fā)展時期。經(jīng)濟社會的發(fā)展、科學技術(shù)的進步、意識領(lǐng)域的空前繁榮使全球范圍內(nèi)的高等教育得到了前所未有的發(fā)展契機，大學生社團在這個時期更多地扮演了“和平戰(zhàn)士”和“民主衛(wèi)士”的角色，其貢獻不僅表現(xiàn)在繁榮校園文化方面，還體現(xiàn)了其區(qū)別以往的國際性。進入21世紀，人類歷史開始了知識經(jīng)濟時代的新紀元，國家與國家之間、地區(qū)與地區(qū)之間，小至企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，都集中地體現(xiàn)為人才的激烈競爭，而這種競爭，又在某種程度上表現(xiàn)為綜合素質(zhì)的競爭。大學生社團在這個時期里更多地介入社會，接近社會，按照社會的經(jīng)營理念來對自身建設(shè)進行規(guī)范操作，以適應(yīng)社會的需求。靈活性、多元性、社會性是這個時期學生社團發(fā)展的特點。他們已不僅僅保持對學術(shù)研究的一貫熱忱，更多地為進入社會作打算，加入、創(chuàng)辦學生社團的主要目的變?yōu)榕囵B(yǎng)自身素質(zhì)和鍛煉能力，雖然還是有其學術(shù)性的一面，但相對而言，缺少了以往的獨立性。社團有時更多地依靠社會力量的支持。

中國真正的現(xiàn)代意義上的大學教育，開始于清朝末年，至今不過百余年的時間，但學生社團從建立一開始就保持了不斷成長、長盛不衰的發(fā)展態(tài)勢，甚至在某種程度上，可以說其發(fā)展與繁榮推動或影響了中國歷史的進程。五四時期學生社團在學生運動中的領(lǐng)導(dǎo)、先鋒作用，鼓舞了一代青年為實現(xiàn)民主、自由的中國夢想而奮斗的激情，無論是純學術(shù)的學生社團，還是帶有濃郁社會色彩的學生社團，都體現(xiàn)了愛國、愛學術(shù)的精神。進入社會主義建設(shè)新時期，面臨經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，學生社團也同樣面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，諸多問題出現(xiàn)并上升為社團建設(shè)的主要矛盾，使其發(fā)展受到不小的沖擊。

學生社團對于大學生的成長成才有著重要的影響作用。學生社團日益發(fā)展壯大，大學生活動正在實現(xiàn)以班級為中心向以社團為中心轉(zhuǎn)變。社團的迅速發(fā)展和學生的切實需求，要求社團的層次上水平、活動有質(zhì)量、管理要規(guī)范。因此，學生社團的自身建設(shè)是社團能否健康穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前大學生社團建設(shè)過程當中存在的問題主要表現(xiàn)在：指導(dǎo)思想不明確，急功近利的問題相對突出；社團活動的商業(yè)性運作有逐步上升的趨勢，在一定程度上損害社團的形象；社團機構(gòu)設(shè)置不科學、成員過多、“官念”嚴重的問題不容忽視；社團發(fā)展缺乏有效的管理和激勵機制。

二大學生社團建設(shè)的途徑及對策思考

針對目前大學生社團建設(shè)過程當中存在的問題，基于筆者多年從事學生工作的經(jīng)驗，提出以下幾點建議，并試圖尋找一條新時期條件下可行并具開拓性的社團建設(shè)的道路。

首先，在指導(dǎo)思想方面，學生社團建設(shè)要在正確的馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指引下進行活動。一個社團就是一個集體，必須要求有明確的指導(dǎo)思想。當前學生社團種類繁多，不僅包括學術(shù)研究方面的社團，還有文體方面的社團，也有一些是公益性質(zhì)的社團，如何正確引導(dǎo)他們健康發(fā)展，為校園文化建設(shè)貢獻力量，是首要的問題。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，高等學校對學生社團建設(shè)相對放開，其管理基本上是以學校老師指導(dǎo)、學生自治的方式進行運作，難免會出現(xiàn)一些偏差。一九八九年春夏之交的學潮，就是資產(chǎn)階級自由化在學生中間廣泛傳播、深入影響的結(jié)果，所以在當前經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期，意識領(lǐng)域的相對活躍要時刻注意學生思想的動向，必須堅定不移地以馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論武裝學生社團。

其次，要明確學生社團的定位，強化社團的服務(wù)宗旨。學生社團，顧名思義，就是學生自己的社團，它有別于一般性的社會性質(zhì)的社團，因此，學生社團的定位非常關(guān)鍵。無論其是學術(shù)研究性質(zhì)的社團也好，還是文體類的社團，或者公益性質(zhì)的社團，其宗旨應(yīng)該只有一個，即服務(wù)同學，繁榮校園文化。通過對學生社團的定位，對學生社團服務(wù)宗旨的強化，使學生社團建設(shè)走向有序、健康的發(fā)展軌道，讓它真正發(fā)揮培養(yǎng)人才、繁榮文化的作用。學術(shù)研究方面的社團，可以結(jié)合本專業(yè)、跨專業(yè)，在專門教師的指導(dǎo)下，進行課題研究；文體方面的社團，可以定期不定期地開展有益身心、積極向上的文藝演出、體育運動或是各種類型的競賽，拓展學生的綜合素質(zhì)；公益方面的社團，應(yīng)加強與學生的聯(lián)系，急學生所急，積極配合學校，搞好學生的公益活動。

第三，對學生社團建設(shè)中存在的機構(gòu)臃腫、人浮于事的現(xiàn)象進行深入分析，找出癥結(jié)所在，推進社團機構(gòu)的改革或調(diào)整，強化其功能，規(guī)范其行為，在支持高度自治的前提下，充分發(fā)揮共青團的指導(dǎo)作用，使其真正成為共青團“拓展素質(zhì)”的陣地。目前相當一部分高等學校的學生社團缺乏指導(dǎo)教師，或雖有指導(dǎo)教師，但由于工作積極性和專業(yè)能力上的局限，沒能充分發(fā)揮指導(dǎo)社團發(fā)展的作用，這一問題已成為制約社團在深度和廣度上進一步發(fā)展的瓶頸現(xiàn)象。制定并實施社團指導(dǎo)教師聘任、考核、獎勵辦法，通過制度保障，配備優(yōu)秀的社團指導(dǎo)教師，充分調(diào)動指導(dǎo)教師積極性，引導(dǎo)社團向高質(zhì)量、高層次和高水平發(fā)展，是社團活動經(jīng)?；?、有序化；社團管理規(guī)范化、制度化；社團發(fā)展健康化、持續(xù)化的重要保證。

最后，要提升社團的競爭力和凝聚力，必須建立起一套行之有效的管理方法和激勵機制，規(guī)范制度、高效管理，增加工作透明度，充分調(diào)動社團成員的工作積極性。要落實措施，健全機制，以“三個提高”，即提高社團管理的規(guī)范程度、提高社團會員的滿意程度、提高社團活動對大學生的影響程度為目標，加強社團管理制度的建設(shè)。共青團上海財經(jīng)大學委員會在加強大學生社團建設(shè)探索方面有好的經(jīng)驗。他們按照“量化標準，星級評比”的辦法，將學生社團定為二至五星級社團。通過評選“星級社團”，突出社團特色，增加評選工作的透明度，通過量化評分和會員調(diào)查兩種辦法結(jié)合，保障“星級社團”評選方案的順利實施，增強“星級社團”評選制度的科學性?！靶羌壣鐖F”成員掛牌上崗，在學校社團中起到示范和帶頭作用，并接受大家的監(jiān)督，有效調(diào)動了社團成員的工作積極性。

學生工作是高等學校的一項重要工作，它關(guān)系到學校的發(fā)展，甚至社會的發(fā)展問題。而學生社團建設(shè)更是學生工作的重中之重。因此，加強學生社團建設(shè)的指導(dǎo)、管理，不僅是學生工作負責人的重任，也是共青團工作的一個重要方面。我們不僅要重視，還要積極行動起來，把學生社團搞好，為校園文化建設(shè)貢獻一份力量。

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