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    大學生社團建設(shè)的現(xiàn)狀、途徑及對策

    2013-04-12 00:00:00張丹
    教書育人·高教論壇 2013年10期

    大學作為高等教育的主要陣地,不僅擔負著培養(yǎng)新一代具有高知識水平、高思維能力及高道德修養(yǎng)的社會主義建設(shè)生力軍的重任,還擔負著全面培養(yǎng)學生實踐能力的任務(wù),為國家社會的全面進步持續(xù)地長期提供人才條件。因此,現(xiàn)代意義上的大學就不僅是單純的教學機構(gòu),還應(yīng)該扮演一個通過校園文化建設(shè)培育綜合型人才的角色。

    學生社團是大學文化生活的重要組成部分,是校園文化活動的主力軍,它在繁榮校園文化方面所作的貢獻是很大的,成為大學生素質(zhì)拓展的重要陣地。學生社團在校園本位文化及精神的規(guī)范和指引下,通過各種形式的主題活動,鍛煉了青年大學生的工作組織能力,培養(yǎng)了青年學生獨立思考、自主運籌的才能,為青年學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,造就社會主義建設(shè)新時期的主人和堅強的后備力量提供了重要條件。

    一大學生社團的發(fā)展及其現(xiàn)狀分析

    縱觀大學生社團的發(fā)展歷史,可以得出一個基本結(jié)論是:學生社團的發(fā)展基本上與大學的發(fā)展是同步的。歐洲是現(xiàn)代大學的發(fā)祥地。1150年,由教會學校合并而成的巴黎大學成立,這是歐洲大學教育之始,也是世界范圍內(nèi)大學教育的開始,由于其宗教色彩的濃厚氛圍,其學生社團的活動也就相應(yīng)表現(xiàn)為主要在神學、宗教方面的研究和探討,較少關(guān)注社會生活,相對保持了其獨立性。工業(yè)革命、啟蒙運動席卷全球之后,大學教育進入一個人本教育的階段,人的素質(zhì),尤其是青年學生素質(zhì)的培養(yǎng)更突出地擺在人們面前,使人們逐漸認識到人才培養(yǎng),尤其是素質(zhì)拓展的重要性。學生社團在這個時期體現(xiàn)了多樣性、人文化的特點,他們不僅有搞學術(shù)研究的,還有搞文體活動的,并積極介入社會,更多地關(guān)注人的生存、發(fā)展,既樹立了現(xiàn)代大學的精神榜樣,也為后世的學生社團發(fā)展提供了良好的借鑒作用。20世紀第一、第二次世界大戰(zhàn)之后,世界范圍內(nèi)的高等教育進入了一個新的歷史發(fā)展時期。經(jīng)濟社會的發(fā)展、科學技術(shù)的進步、意識領(lǐng)域的空前繁榮使全球范圍內(nèi)的高等教育得到了前所未有的發(fā)展契機,大學生社團在這個時期更多地扮演了“和平戰(zhàn)士”和“民主衛(wèi)士”的角色,其貢獻不僅表現(xiàn)在繁榮校園文化方面,還體現(xiàn)了其區(qū)別以往的國際性。進入21世紀,人類歷史開始了知識經(jīng)濟時代的新紀元,國家與國家之間、地區(qū)與地區(qū)之間,小至企業(yè)與企業(yè)之間的競爭,都集中地體現(xiàn)為人才的激烈競爭,而這種競爭,又在某種程度上表現(xiàn)為綜合素質(zhì)的競爭。大學生社團在這個時期里更多地介入社會,接近社會,按照社會的經(jīng)營理念來對自身建設(shè)進行規(guī)范操作,以適應(yīng)社會的需求。靈活性、多元性、社會性是這個時期學生社團發(fā)展的特點。他們已不僅僅保持對學術(shù)研究的一貫熱忱,更多地為進入社會作打算,加入、創(chuàng)辦學生社團的主要目的變?yōu)榕囵B(yǎng)自身素質(zhì)和鍛煉能力,雖然還是有其學術(shù)性的一面,但相對而言,缺少了以往的獨立性。社團有時更多地依靠社會力量的支持。

    中國真正的現(xiàn)代意義上的大學教育,開始于清朝末年,至今不過百余年的時間,但學生社團從建立一開始就保持了不斷成長、長盛不衰的發(fā)展態(tài)勢,甚至在某種程度上,可以說其發(fā)展與繁榮推動或影響了中國歷史的進程。五四時期學生社團在學生運動中的領(lǐng)導(dǎo)、先鋒作用,鼓舞了一代青年為實現(xiàn)民主、自由的中國夢想而奮斗的激情,無論是純學術(shù)的學生社團,還是帶有濃郁社會色彩的學生社團,都體現(xiàn)了愛國、愛學術(shù)的精神。進入社會主義建設(shè)新時期,面臨經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),學生社團也同樣面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn),諸多問題出現(xiàn)并上升為社團建設(shè)的主要矛盾,使其發(fā)展受到不小的沖擊。

    學生社團對于大學生的成長成才有著重要的影響作用。學生社團日益發(fā)展壯大,大學生活動正在實現(xiàn)以班級為中心向以社團為中心轉(zhuǎn)變。社團的迅速發(fā)展和學生的切實需求,要求社團的層次上水平、活動有質(zhì)量、管理要規(guī)范。因此,學生社團的自身建設(shè)是社團能否健康穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前大學生社團建設(shè)過程當中存在的問題主要表現(xiàn)在:指導(dǎo)思想不明確,急功近利的問題相對突出;社團活動的商業(yè)性運作有逐步上升的趨勢,在一定程度上損害社團的形象;社團機構(gòu)設(shè)置不科學、成員過多、“官念”嚴重的問題不容忽視;社團發(fā)展缺乏有效的管理和激勵機制。

    二大學生社團建設(shè)的途徑及對策思考

    針對目前大學生社團建設(shè)過程當中存在的問題,基于筆者多年從事學生工作的經(jīng)驗,提出以下幾點建議,并試圖尋找一條新時期條件下可行并具開拓性的社團建設(shè)的道路。

    首先,在指導(dǎo)思想方面,學生社團建設(shè)要在正確的馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指引下進行活動。一個社團就是一個集體,必須要求有明確的指導(dǎo)思想。當前學生社團種類繁多,不僅包括學術(shù)研究方面的社團,還有文體方面的社團,也有一些是公益性質(zhì)的社團,如何正確引導(dǎo)他們健康發(fā)展,為校園文化建設(shè)貢獻力量,是首要的問題。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會的進步,高等學校對學生社團建設(shè)相對放開,其管理基本上是以學校老師指導(dǎo)、學生自治的方式進行運作,難免會出現(xiàn)一些偏差。一九八九年春夏之交的學潮,就是資產(chǎn)階級自由化在學生中間廣泛傳播、深入影響的結(jié)果,所以在當前經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期,意識領(lǐng)域的相對活躍要時刻注意學生思想的動向,必須堅定不移地以馬列主義、毛澤東思想,特別是鄧小平理論武裝學生社團。

    其次,要明確學生社團的定位,強化社團的服務(wù)宗旨。學生社團,顧名思義,就是學生自己的社團,它有別于一般性的社會性質(zhì)的社團,因此,學生社團的定位非常關(guān)鍵。無論其是學術(shù)研究性質(zhì)的社團也好,還是文體類的社團,或者公益性質(zhì)的社團,其宗旨應(yīng)該只有一個,即服務(wù)同學,繁榮校園文化。通過對學生社團的定位,對學生社團服務(wù)宗旨的強化,使學生社團建設(shè)走向有序、健康的發(fā)展軌道,讓它真正發(fā)揮培養(yǎng)人才、繁榮文化的作用。學術(shù)研究方面的社團,可以結(jié)合本專業(yè)、跨專業(yè),在專門教師的指導(dǎo)下,進行課題研究;文體方面的社團,可以定期不定期地開展有益身心、積極向上的文藝演出、體育運動或是各種類型的競賽,拓展學生的綜合素質(zhì);公益方面的社團,應(yīng)加強與學生的聯(lián)系,急學生所急,積極配合學校,搞好學生的公益活動。

    第三,對學生社團建設(shè)中存在的機構(gòu)臃腫、人浮于事的現(xiàn)象進行深入分析,找出癥結(jié)所在,推進社團機構(gòu)的改革或調(diào)整,強化其功能,規(guī)范其行為,在支持高度自治的前提下,充分發(fā)揮共青團的指導(dǎo)作用,使其真正成為共青團“拓展素質(zhì)”的陣地。目前相當一部分高等學校的學生社團缺乏指導(dǎo)教師,或雖有指導(dǎo)教師,但由于工作積極性和專業(yè)能力上的局限,沒能充分發(fā)揮指導(dǎo)社團發(fā)展的作用,這一問題已成為制約社團在深度和廣度上進一步發(fā)展的瓶頸現(xiàn)象。制定并實施社團指導(dǎo)教師聘任、考核、獎勵辦法,通過制度保障,配備優(yōu)秀的社團指導(dǎo)教師,充分調(diào)動指導(dǎo)教師積極性,引導(dǎo)社團向高質(zhì)量、高層次和高水平發(fā)展,是社團活動經(jīng)?;?、有序化;社團管理規(guī)范化、制度化;社團發(fā)展健康化、持續(xù)化的重要保證。

    最后,要提升社團的競爭力和凝聚力,必須建立起一套行之有效的管理方法和激勵機制,規(guī)范制度、高效管理,增加工作透明度,充分調(diào)動社團成員的工作積極性。要落實措施,健全機制,以“三個提高”,即提高社團管理的規(guī)范程度、提高社團會員的滿意程度、提高社團活動對大學生的影響程度為目標,加強社團管理制度的建設(shè)。共青團上海財經(jīng)大學委員會在加強大學生社團建設(shè)探索方面有好的經(jīng)驗。他們按照“量化標準,星級評比”的辦法,將學生社團定為二至五星級社團。通過評選“星級社團”,突出社團特色,增加評選工作的透明度,通過量化評分和會員調(diào)查兩種辦法結(jié)合,保障“星級社團”評選方案的順利實施,增強“星級社團”評選制度的科學性?!靶羌壣鐖F”成員掛牌上崗,在學校社團中起到示范和帶頭作用,并接受大家的監(jiān)督,有效調(diào)動了社團成員的工作積極性。

    學生工作是高等學校的一項重要工作,它關(guān)系到學校的發(fā)展,甚至社會的發(fā)展問題。而學生社團建設(shè)更是學生工作的重中之重。因此,加強學生社團建設(shè)的指導(dǎo)、管理,不僅是學生工作負責人的重任,也是共青團工作的一個重要方面。我們不僅要重視,還要積極行動起來,把學生社團搞好,為校園文化建設(shè)貢獻一份力量。

    參考文獻

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