作文教學(xué)呼喚新觀念

新世紀的創(chuàng)新作文教學(xué)，要正本清源，樹立以學(xué)生為主體的觀念，探索出一套嶄新的作文理論，實現(xiàn)作文教學(xué)的創(chuàng)新。為順應(yīng)作文教學(xué)對新觀念的呼喚，我想從以下四方面談?wù)勛魑慕虒W(xué)觀念的更新：

一、寫作是人的生存方式

現(xiàn)在學(xué)生的寫作是為考試而作，為高考而作，很難真正提起學(xué)生的興趣，不管老師出什么題目，他們總是用一套現(xiàn)成的東西去應(yīng)付，說的并不是他們想說的，表達的感受也不是他們內(nèi)心真實感受。

寫作是人類的精神家園，人們在緊張、復(fù)雜的現(xiàn)實生活中，精神常會感到失落，感到空虛，甚至無助，這時他們就可用寫作排遣，以求得精神上的快慰，從這個意義上說，寫作是人的生存方式。用這個理論來觀照作文教學(xué)，就是讓寫作與學(xué)生的生命發(fā)展，身心發(fā)展，情感發(fā)展相吻合，跟他們從家庭走向?qū)W校，從學(xué)校走向社會的人生歷程相吻合；讓他們在作文教學(xué)過程中喚醒自我，確立自我，發(fā)展自我，提升自我，使從小學(xué)到高中的整個寫作過程成為他們生命不斷成長的過程。把作文變成學(xué)生的真實世界，變成學(xué)生抒發(fā)真情實感的一個平臺，允許學(xué)生由幼稚慢慢走向成熟，甚至對他們一些出格的言論也用一種愛護的、寬容的態(tài)度對待，不過分苛求，不過分理性地脫離他們年齡、身心、情感發(fā)展的特征去規(guī)范他們。

二、寫作是對社會的發(fā)言

寫作是每一個公民的義務(wù)和責(zé)任，寫作不僅是為了表達自己，也是向社會發(fā)言，提出自己批判性、建設(shè)性的意見，盡到一個公民的責(zé)任。寫作是公民的權(quán)利，是不容侵犯的，教育學(xué)生既要理直氣壯地捍衛(wèi)自己的寫作權(quán)利與尊嚴，也要尊重并捍衛(wèi)別人的寫作權(quán)利。高中階段要讓學(xué)生盡公民的責(zé)任寫作，首先就要為他們松綁，使他們在精神上擺脫有形無形的束縛，成為在精神上較為自由的人。

三、寫作是個人的感悟和發(fā)現(xiàn)

我們要引導(dǎo)學(xué)生開掘發(fā)現(xiàn)的意識和能力，有感悟、有發(fā)現(xiàn)、有會寫作的沖動，才會有好文章。那么從哪些方面去感悟、發(fā)現(xiàn)呢？

第一是發(fā)現(xiàn)自然。引導(dǎo)學(xué)生投身自然的懷抱，跟自然融為一體。大自然就是我們的家園，是我們的母親，投到她的懷抱我們就能豐富自己，發(fā)現(xiàn)自然是一個非常豐富的礦藏。

第二是發(fā)現(xiàn)自我。自我永遠是我們的根本，但這個自我已不是原來那種概念化的共性的“我”，而是個性的、活生生的“這一個”。每個人有不同的家庭，有不同的內(nèi)心需求，不有同的價值追求，發(fā)現(xiàn)自我就要發(fā)現(xiàn)原來自己內(nèi)心的東西，原來自己的家庭狀況，原來自己身邊的親人、老師、朋友，發(fā)現(xiàn)自我的煩惱，這個發(fā)現(xiàn)自我也是永恒的話題，寫不盡的話題。

第三，發(fā)現(xiàn)社會。社會是我們的舞臺，這個社會是從人類社會來談，從我們現(xiàn)實生活舞臺來談。這里談的是人際關(guān)系，人與人之間的交往、交流，人跟人之間的和諧相處，尊重他人，尊重自己，珍惜生命，關(guān)愛他人，這些是我們在發(fā)現(xiàn)社會中所強調(diào)的一些主題。

四、寫作是人的個性展現(xiàn)

我們要把創(chuàng)新作文的寫作與學(xué)生的個性培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，喚醒學(xué)生沉睡的心靈，讓學(xué)生活出自我風(fēng)采，寫出自我風(fēng)采來。培養(yǎng)學(xué)生的個性是個復(fù)雜的問題，這里只是從幾個方面作初步的探討：

1.培養(yǎng)學(xué)生思想認識個性。文章是寫作者思想的集中反映，學(xué)生只有具備較高的思想修養(yǎng)，獨特的認識眼光，才可能高屋建瓴，寫出立意深遠的作品，我們在平時的教學(xué)中要注意發(fā)揚民主，要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，尊重他們富有個性的表達，而不能以統(tǒng)一答案去規(guī)矩、束縛他們。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨特的個性品質(zhì)，寫作是一項艱苦的勞動，需要學(xué)生具有頑強的毅力。寫作的創(chuàng)新需要學(xué)生拒絕平庸，具有積極上進的精神，勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，所以我們要注意培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自勝、自強的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生開放型人格、創(chuàng)新型思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨特的審美眼光。一篇創(chuàng)新作文，在立意、構(gòu)思、表達上都有自己獨特的審美眼光。那么，這種審美眼光如何培養(yǎng)呢？首先，在閱讀教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞個性。其次，在文化、藝術(shù)活動中豐富學(xué)生的文化、藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞個性?！八街?，可以攻玉”，我們可從對影視藝術(shù)、流行歌曲、樂曲、舞蹈、繪畫等的鑒賞中來旁敲側(cè)擊。