脫逃大師為什么打不開一扇沒上鎖的門

審題立意是作文的關鍵，“意”猶如一軍之帥，是靈魂。高考作文，可謂是成也立意，敗也立意，集中進行審題立意訓練勢在必行。只有審題立意到位，議論才更給力。什么是材料作文：給出一則或幾則簡短的材料，讓考生從材料中提煉觀點，自選角度，自定立意、文體和標題。

材料作文的特點：

一、形式特點：形式豐富多樣，情境類、故事類、寓意類、話題類等等。

二、內(nèi)涵特點：通過典型的“現(xiàn)象”，傳達深刻的道理。

三、高考命題選材趨向：材料越來越中性化，可選立意越來越多元化。

材料作文審題常見病癥：

脫離材料，隨意而為；朦朧感知 ，似是而非；抓一鱗而棄全魚，抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)。

材料作文如何審題：

抓住矛盾，化繁為簡；層層剝繭、追問到底；以小見大、設分論點。

本次作文訓練所給材料：

胡迪尼是一位偉大的魔術師，同時也是杰出的逃脫藝術家，他曾經(jīng)夸口，一小時之內(nèi)能從世界上任何牢籠中逃脫。

英國一小鎮(zhèn)特地建造了一座堅固的牢籠，向胡迪尼發(fā)出挑戰(zhàn)。胡迪尼信心十足地走進牢籠，門隨即在他身后關上了。他立刻脫下外套緊張工作起來。但是30分鐘后，他的自信消失了，一小時后，他渾身上下已被汗水濕透。兩個小時后，胡迪尼徹底崩潰了。他筋疲力盡地倒在門上——門竟然開了。

胡迪尼想當然地認為門被鎖住了，其實門根本沒有上鎖，胡迪尼能夠打開世上任何一把鎖，卻不能解開自己心中的鎖。

學生本次訓練審題突出的問題是“虛”，表現(xiàn)為：立意虛空，缺少對內(nèi)涵的落到實處的把握。如從“心靈的困境”、“打開心中的鎖”角度立意，但是對“心靈的困境到底是什么？”“心中的鎖到底是什么？”缺少明確具體的揭示，因而造成分析似是而非，甚至偏離材料主旨。

本次材料作文審題立意思路：

一、抓住矛盾，化繁為簡

矛盾的兩個方面：一方面（優(yōu)勢條件）：大師技藝精湛，自信，用盡一切辦法開鎖；另一方面（意外結(jié)果）：鎖無法打開，無意中卻將根本未鎖的門碰開。由矛盾引出的問題：大師錯了，由對問題的解答產(chǎn)生兩個判斷方向：（1）大師的確錯了，因為他的努力是無效的。（2）大師盡管沒有成功，但他的努力是可貴的。由兩個方向可以拓展衍生出如下觀點：解決問題的關鍵是看清問題的實質(zhì)，僵化的思維和習慣是成功的絆腳石，過分依賴優(yōu)勢反而是一種禁錮，“簡單”是一種最高的智慧，成功從來都不會是偶然的，永遠不要奢望不勞而獲，人生需要有大師那樣的勇氣和執(zhí)著。

二、層層剝繭、追問到底

什么鎖最可怕？什么把胡迪尼鎖住啦？信心重要嗎？胡迪尼為什么徹底崩潰？生活中什么不能缺失？故事有什么哲理？

三、以小見大 、設分論點

示例一：

（1）莫使心鎖阻前行，不要讓一時的榮耀成為束縛自己的枷鎖；（2）莫使心鎖阻前行，不要讓一時的失意成為自己前行的阻力；（3）莫使心鎖阻前行，不要讓心中之鎖給自己留下遺憾。

示例二：

（1）找回打開心鎖的鑰匙，需要處事不驚的從容；（2）找回打開心鎖的鑰匙，需要永不言棄的自信；（3）找回打開心鎖的鑰匙，需要寒窗苦學的執(zhí)著。