高考復(fù)習(xí)成語(yǔ)運(yùn)用專練指導(dǎo)

復(fù)習(xí)對(duì)策：

一、理解關(guān)鍵詞的含義，不可望文生義

例：間不容發(fā) 間jiàn，空隙?？障吨腥莶幌乱桓^發(fā)。比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。

不足為訓(xùn) 訓(xùn)，教導(dǎo)、規(guī)范。不值得作為行為的準(zhǔn)則。

屢試不爽 爽，差錯(cuò)。多次試驗(yàn)都不錯(cuò)。

大方之家 大方，專指學(xué)者、內(nèi)行人。

練習(xí)：1.找出下列成語(yǔ)的關(guān)鍵詞。

身體力行 教學(xué)相長(zhǎng) 不速之客 素不相能 不齒于人 曲突徙薪 首鼠兩端 夜闌人靜 因人成事 醍醐灌頂

強(qiáng)化積累：容易望文生義的詞語(yǔ)

不經(jīng)（正常）之談 不刊（修改）之論 不名（占有）一錢(qián)

不以為然（對(duì)的） 不贊（添加）一詞 差（稍微）強(qiáng)人意

屢試不爽（差錯(cuò)） 巧言令（美好）色 碩大無(wú)朋（比）

細(xì)大不捐（舍棄） 首當(dāng)其沖（要沖） 臨危授（獻(xiàn)出）命

敬謝不敏（才能） 尾大不掉（搖動(dòng)） 文不加點(diǎn)（涂改）

身無(wú)長(zhǎng)（多余的）物 安土重（重視）遷 不可理喻（使明白）

不易（更改）之論 不足為訓(xùn)（法則） 久假（借）不歸

同日（時(shí)間）而語(yǔ) 有口皆碑（贊揚(yáng)） 開(kāi)門(mén)揖（請(qǐng)進(jìn)）盜

諱（隱瞞）莫如深 危（正直）言危行 功敗垂（將要）成

深孚（使信服）眾望 黨（偏袒）同伐異

二、在理解原意的基礎(chǔ)上，把握比喻義

方枘圓鑿：方榫頭，圓榫眼，兩下里合不起來(lái)。比喻兩者格格不入。

和盤(pán)托出： 原意是端東西時(shí)連盤(pán)子都托出來(lái)。原來(lái)比喻毫不保留地全都拿出來(lái)，后來(lái)比喻毫不保留地說(shuō)出實(shí)情。

李代桃僵：原意李樹(shù)代替桃樹(shù)而死。原來(lái)比喻兄弟間互愛(ài)互助。后比喻以此代彼或代人受過(guò)。

登堂入室： 堂，正房。室，內(nèi)室。進(jìn)了正房又入內(nèi)室。比喻學(xué)識(shí)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到很高的成就。

振聾發(fā)聵： 聲音大得使耳聾的人都受到振動(dòng)。比喻言論激昂，使糊涂麻木的人清醒。

三、辨清容易混淆的成語(yǔ)

1.形相近而義不同的：

駭人聽(tīng)聞： 駭，驚嚇。使人聽(tīng)了非常吃驚。

聳人聽(tīng)聞： 聳，驚動(dòng)?？浯蠡蚰笤焓聦?shí)， 使人聽(tīng)了感到驚異或 震動(dòng)。

鞭長(zhǎng)莫及：原意是鞭子雖長(zhǎng)，卻不能打到馬肚子。后比喻相隔太遠(yuǎn)，統(tǒng)治或影響的力量達(dá)不到。

望塵莫及：原意是望著前面騎馬的人走過(guò)揚(yáng)起的塵土而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。

心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快。

心馳神迷：整個(gè)心思都奔向那里。形容一心向往。

2.意義相近而有細(xì)微差別的：

心平氣和：心情平靜，態(tài)度溫和。

平心靜氣：心平氣和，態(tài)度冷靜，不感情用事。

固執(zhí)己見(jiàn)：頑固地堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，不肯改變。

一意孤行：不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。

體無(wú)完膚：形容遍體都是傷，也比喻理由全都被駁倒，或被批評(píng)、責(zé)罵得厲害。

遍體鱗傷：渾身受傷，形容受傷很重。

皮開(kāi)肉綻：形容傷勢(shì)很重，多指受殘酷拷打。

3.褒貶色彩不同（請(qǐng)根據(jù)句意褒貶色彩從該組中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空）

處心積慮：形容千方百計(jì)地謀算，具有貶義色彩。

殫精竭慮：指用盡精力，費(fèi)盡心思，含褒義。

練習(xí)：老大時(shí)刻想把老二那份財(cái)產(chǎn)拿到手，_______地暗算老二。

游手好閑：形容懶散游蕩，貪圖安逸，含有貶義。

逍遙自在：形容無(wú)拘無(wú)束，自由自在，含有褒義。

練習(xí)：奶奶辛苦了幾十年，如今退休了，可以過(guò)過(guò)________的日子了。

趨之若鶩：比喻很多人追逐某種東西，就像成群的野鴨一起去逐食一般，含有貶義色彩。

爭(zhēng)先恐后：搶著向前，惟恐落后。

練習(xí)：聽(tīng)說(shuō)大壩漏水，全村男女老少紛紛扛著鐵鍬、草袋，________地奔向大壩。

不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望，褒義。

不孚眾望：不為大家所信服，貶義。

練習(xí)：1995年1月6日，郎平________，果然從美國(guó)新墨西哥州來(lái)了奪冠的傳真，這次傳真令許許多多女孩都哭了。

4.弄清適用范圍和使用對(duì)象

狼狽為奸：一般用于兩個(gè)或兩群人，不用于一大批壞人。

朋比為奸：不但可用于兩個(gè)壞人，也可用于一大批壞人。

練習(xí)：這伙人_____ ___，干盡壞事。

息息相關(guān)：息，呼吸。呼吸也相互關(guān)連。形容關(guān)系非常密切。

休戚相關(guān)：休，喜悅、吉利。戚，憂愁、悲哀。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。一般用于人與人或團(tuán)體與團(tuán)體之間。

練習(xí)：我們的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)需要各國(guó)人民的援助，他們也一定會(huì)援助我們，因?yàn)樗麄兒臀覀兪莀_______。

四、聯(lián)系語(yǔ)境，成語(yǔ)在句中不可違背正常語(yǔ)法邏輯和情理（請(qǐng)指出1-4題誤用類型）

1.太平天國(guó)農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖，本可以把革命進(jìn)行到底，但結(jié)果半途而廢，功敗垂成，真令人可惜。（垂：將近）：_________

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2.想用化妝品使自己更加花容月貌，誰(shuí)知臉上卻長(zhǎng)出一大片痘痘。：__________________

3.老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍。：__________________________

4.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。：___________________________

5.每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里指手畫(huà)腳地練動(dòng)作。

（語(yǔ)法功能的誤用，“指手畫(huà)腳”是動(dòng)詞性成語(yǔ)，應(yīng)作謂語(yǔ)，不能誤作狀語(yǔ)。）

6.我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。

（司空見(jiàn)慣：形容經(jīng)?？吹?、不足為怪?？勺髦^語(yǔ)，一般不能帶賓語(yǔ)。）

五、不可喧賓奪主，顛倒主客敬謙（請(qǐng)辨析下列成語(yǔ)敬謙是否得當(dāng)）

1.會(huì)議開(kāi)始時(shí)氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來(lái)一段開(kāi)場(chǎng)白，希望能起到拋磚引玉的作用。：____________________

2.我們一定要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問(wèn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把工作做得更出色。：_____

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小結(jié)：成語(yǔ)復(fù)習(xí)運(yùn)用的方法

1.理解關(guān)鍵詞的含義，不可望文生義。

2.在理解原意的基礎(chǔ)上，把握比喻義。

3.辨清容易混淆的成語(yǔ)。

4.符合語(yǔ)境，不可違背語(yǔ)法邏輯和情理。

5.分清主體客體，避免敬謙失當(dāng)。