將雷鋒精神融入大學生日常思想政治教育

黨的十八大強調，要推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態(tài)化。要推動學雷鋒活動常態(tài)化，將雷鋒精神融入大學生日常思想政治教育是有效途徑之一。因為大學生日常思想政治教育是大學生思想政治教育的主陣地，是進一步深化大學生思想政治理論教育的關鍵點。在具體實踐中，高?？刹扇∫韵聨追矫媾e措：

一是以校園文化建設為契機將雷鋒精神融入大學生日常思想政治教育中，提升學生的思想道德境界。高校是一個開放的、文化薈萃的場所，各種價值觀念、文化思潮、生活信念在這里相互激蕩、交流。雷鋒精神具有永恒的價值，它是推動社會進步的寶貴精神財富。高校在校園文化建設中大力弘揚雷鋒精神，開展學雷鋒活動，不僅有助于弘揚積極與健康的主流文化，遏制低俗與落后的非主流文化，提升校園文化的品位與質量，而且能夠激發(fā)大學生思想道德建設熱情，激揚大學生心中蘊藏的美好思想品德，矯正誠信缺失，提升大學生思想道德水平。高?？梢孕@文化建設為契機，通過校風、班風、學風建設，借助廣播站、墻報、宣傳欄等傳統(tǒng)媒體以及互聯(lián)網(wǎng)等新傳媒，組織班級、黨團組織、學生社團等通過學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、文藝演出等多種形式，集中開展學雷鋒主題班日、主題團日、主題黨日等活動，弘揚雷鋒“一顆釘”的愛崗敬業(yè)精神、“一團火”的無私奉獻精神、“一滴水”的團結協(xié)作精神、“一塊磚”的普通勞動者精神，以雷鋒高尚的情操鼓舞人、激勵人、塑造人，使廣大學生在潛移默化中受到雷鋒精神的感染和熏陶，不斷提高思想素質和道德品質，提升人生境界。

二是以學生社團為載體將雷鋒精神融入大學生日常思想政治教育中，培育學生的集體主義精神。高校既要在個體層次上弘揚雷鋒精神，更要在群體層次上弘揚雷鋒精神；學生既要在日常生活的點滴小事上學雷鋒，更要在關乎社會、民族、國家的大事上學雷鋒。這就需要高校通過群體性、團體性行動，使得學生個體能夠依托團體發(fā)揮更大的作用。高校學生社團是學生自發(fā)組織起來的群眾性團體，高校可依托社團開展服務社會、奉獻愛心的學雷鋒主題教育活動，通過各種特色鮮明、豐富多彩的活動使雷鋒精神以恰當?shù)膬热莺托问秸宫F(xiàn)其思想性和教育性，使學生在活動中綜合能力得到鍛煉，思想得到提升，從而形成個人與社團二者的互動與補充，促使學生深入地理解雷鋒精神，更具大局意識和集體觀念，更具服務意識和奉獻精神。

三是以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手將雷鋒精神融入大學生日常思想政治教育中，堅定學生的理想信念。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是高校日常思想政治教育一項重要的經常性工作，高?？梢院霌P雷鋒精神為內容，以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手，把弘揚雷鋒精神與創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密相結合，引導廣大師生學雷鋒、講道德、作表率，形成良好風氣，切實開創(chuàng)日常思想政治教育生動局面。雷鋒是中國共產黨黨員的優(yōu)秀代表，是道德品質的先進典型，高?？稍诖髮W生群體中樹立可感、可學的榜樣，以涌現(xiàn)出的雷鋒式先進人物影響和激勵新時期的大學生，激發(fā)大學生思想情感的共鳴，引導他們去學習和效仿，不斷提高他們的思想認識、政治覺悟和道德品質。以雷鋒精神保持和發(fā)展當代大學生黨員的先進性和黨性，使他們做到把遠大理想與現(xiàn)實理想結合起來，把社會理想與個人理想結合起來，把理論與實踐結合起來，堅定馬克思主義信念，堅定共產主義理想，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而努力奮斗。

四是以社會實踐為旨歸將雷鋒精神融入大學生日常思想政治教育中，培育學生的職業(yè)素養(yǎng)。將雷鋒精神融入大學生日常思想政治教育中不能止于單一的理論教育，應更加注重具體的社會實踐，在社會實踐中讓學生以親身經歷體驗和感悟雷鋒精神，以實際行動踐行雷鋒精神。例如，學?？赏ㄟ^開展公益勞動體驗和志愿服務活動幫助學生樹立正確的勞動觀，使學生深刻感悟雷鋒身上所具有的熱愛勞動和愛崗敬業(yè)的精神，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛勞動人民、樂于奉獻的情感，養(yǎng)成良好的勞動習慣。當前，部分大學生在擇業(yè)時往往選擇大城市大單位而不愿意到基層和邊遠山區(qū)工作，認為在基層工作比較辛苦。對此，高校應引導學生深入社會、服務社會，讓學生在專業(yè)實習和各類社會實踐活動中感悟“干一行愛一行、專一行精一行、在平凡崗位上做出不平凡成績”的雷鋒敬業(yè)精神，使學生在基層實踐中通過艱苦奮斗，增長見識，磨練意志，培育職業(yè)素養(yǎng)，將雷鋒精神內化為學生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)理想、職業(yè)情操。

總之，將雷鋒精神融入大學生日常思想政治教育，應按照日常思想政治教育的內在規(guī)律和雷鋒精神的本質，通過校園文化建設、學生社團、創(chuàng)先爭優(yōu)活動以及社會實踐等，最大限度吸引學生參與到學雷鋒活動中，以雷鋒精神感染廣大學生，充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，增強日常思想政治教育的效果。