欠發(fā)達地區(qū)地方高職院校實習實訓基地建設探索

【摘要】分析欠發(fā)達地區(qū)地方高職院校實習實訓基地建設面臨的資金缺乏、校企合作不夠充分、基地建設功能單一、“雙師型”教師缺乏等問題，提出學校應采取拓寬基地建設渠道，加強與企業(yè)、職業(yè)學校的合作，加強師資隊伍建設等措施，以實現基地的現代化建設，為培養(yǎng)現代化職業(yè)技能人才奠定良好基礎。

【關鍵詞】欠發(fā)達地區(qū) 地方高職院校實習實訓基地 建設

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）03C-0182-02

現代化的校內外實習實訓基地，是實現高職院校人才培養(yǎng)目標的重要保障。但是，欠發(fā)達地區(qū)地方性高職院校與具有區(qū)位優(yōu)勢的省屬高職院校相比存在著生源質量差、師資薄弱等問題，在實習實訓基地建設上面臨著資金能力不足、校企合作不夠充分、“雙師型”教師短缺等困難，從而一定程度上影響了實踐教學質量。本文結合廣西現代職業(yè)技術學院近年來在校內外實習實訓基地建設方面的成功經驗，就欠發(fā)達地區(qū)地方性高職院?；亟ㄔO面臨的主要問題與對策進行探討。

一、欠發(fā)達地區(qū)地方高職院校實習實訓基地建設面臨的主要問題

廣西現代職業(yè)技術學院是由河池市人民政府創(chuàng)辦的地方高職院校，地處經濟相對欠發(fā)達的廣西西北部河池市。由于學校所在地區(qū)的經濟建設和社會發(fā)展相對滯后，又遠離中心城市，沒有區(qū)位優(yōu)勢，學校實習實訓基地建設面臨著諸多困難和問題。

第一，實習實訓基地建設經費投入不足，經費來源單一。由于欠發(fā)達地區(qū)地（市）級政府經濟實力相對薄弱，對地方高職教育的投入非常有限，因此學校主要靠收取學生學費的一部分作為基地建設費用，數量有限，資金來源單一，致使欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)院校實習實訓基地建設捉襟見肘，實訓教學設備嚴重不足。

第二，校企合作不夠充分，本地企業(yè)接收學生實踐能力有限。企業(yè)出于自身的生產和安全管理上的考慮，對學校提出的共建實習實訓基地支持力不強。同時，欠發(fā)達地區(qū)的工業(yè)較為落后，地方企業(yè)發(fā)展不足，接收學生實踐的能力有限。

第三，實習實訓基地“雙師型”教師缺乏。由于掌握先進技術和具有較強動手能力的企業(yè)高技能人才不愿到欠發(fā)達地區(qū)高職院校工作，而年輕教師缺少實踐經驗，動手能力不強，實習實訓基地缺乏真正的“雙師型”教師。

第四，實習實訓基地建設功能單一，難以真正發(fā)揮服務社會功能。校內實習實訓基地建設仍然是傳統(tǒng)的學生實習實訓教學模式，功能單一，沒能發(fā)揮好科研、生產、培訓、職業(yè)技能鑒定和社會服務等其他功能，造血機制差。還有部分專業(yè)生源逐漸減少，實習實訓基地使用率不高，造成設備閑置，資源浪費。

二、欠發(fā)達地區(qū)地方高職院校實習實訓基地建設的對策

針對欠發(fā)達地區(qū)地方高職院校基地建設中存在的問題，筆者結合廣西現代職業(yè)技術學院近年來以加快基地建設為突破口，提高學院辦學實力的成功經驗，提出以下幾點對策。

（一）拓寬基地建設渠道，實現基地建設的多元化投入。廣西現代職業(yè)技術學院積極尋求政府、行業(yè)、企業(yè)的指導和支持。努力拓寬基地建設渠道。幾年來，學院通過聯合辦學、企業(yè)提供設備等方式，引進資金和設備價值500多萬元，建立了多個校企合作實訓基地，實現了基地建設的多元化投入，大力推進了基地的現代化建設。在校內建成了擁有近40臺數控銑床、數控車床、數控加工仿真軟件等一批較為齊全的機械加工生產設備的機械數控實訓中心；建成了擁有球磨機、浮選機、破碎機、搖床、磁選機等與實際生產工藝相同的礦物加工實訓中心；建成了火法冶金實訓室和濕法冶金實訓室。在加強校企合作共建實訓基地的同時，還自籌資金，每年從學費中拿出一部分投入到基地建設，不斷加大基地建設的投入，充實和完善一批實訓設備。在2010-2011學年度，學院在已有實驗實訓儀器設備的基礎上投入了800多萬元，建設完善了一些上規(guī)模上檔次的實習實訓基地，如投入250萬元進行礦物冶金實訓基地和化工實驗室示范性建設，投入150萬元進行現代物流實訓基地和財務實訓室的基礎性建設，投入200萬元進行機械實訓基地擴大性建設，投入200萬元進行電子電力實訓基地標準性建設，校內實訓基地設備總值達到了1.2億元。學院還爭取自治區(qū)級、國家級示范性高職教育實訓基地建設資金，充實和完善了有關專業(yè)的實訓基地建設，冶金技術實訓基地、機械設計制造與自動化實訓基地先后被自治區(qū)、國家認定為示范性高等職業(yè)教育實訓基地。校內實訓基地經過全面規(guī)劃和建設，儀器設備較為齊全先進，滿足了各專業(yè)的實踐教學需要，同時也為學院建設成為桂西北資源富集區(qū)高技能人才培養(yǎng)中心、勞動者職業(yè)技能培訓中心、科技創(chuàng)新研發(fā)推廣應用中心、職業(yè)資格鑒定中心打下了堅實的基礎。

（二）加強校企合作，建設具有地方特色的實習實訓基地。廣西現代職業(yè)技術學院為促進人才培養(yǎng)質量的提高，積極主動聯系具有實力和特色的企業(yè)進行合作，達到促進學院人才培養(yǎng)質量和企業(yè)經濟效益的同步發(fā)展目標。一是學院通過開展訂單式人才培養(yǎng)等方式，積極為企業(yè)培養(yǎng)急需人才，爭取企業(yè)的支持，建立校外實習實訓基地。廣西現代職業(yè)技術學院地處的河池市有色金屬礦產資源豐富，素有“有色金屬之鄉(xiāng)”的美稱。學院根據有色金屬的這一特色，發(fā)揮地域優(yōu)勢，充分利用周邊有色金屬采選冶企業(yè)，著力打造礦物加工技術、冶金技術等具有地方特色專業(yè)的實訓基地。廣西現代職業(yè)技術學院先后與河池市南方有色冶煉公司、金河礦業(yè)公司、金山銦鍺冶金化工公司、廣西堂漢鋅銦公司等多家大中型企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)協議，聯合培養(yǎng)冶金技術、礦物加工技術、工業(yè)分析等專業(yè)學生。同時，學院充分利用這些工礦企業(yè)的優(yōu)勢，先后在上述等企業(yè)建立了多個校外實習實訓基地，為培養(yǎng)學生動手能力提供了保障。二是學院與企業(yè)聯合開展術技術改造升級研究，即以科研項目開發(fā)為紐帶等方式，幫助企業(yè)提高經濟效益，建立校外實習實訓基地。充分發(fā)揮廣西現代職業(yè)技術學院師資和技術力量的優(yōu)勢，與地方礦物加工企業(yè)合作進行課題攻關，先后合作完成了“拉么礦選鋅工藝研究與生產實踐”、“復雜難選低品位銅鋅礦選銅工藝研究與應用”、“含滑石等硅質礦物較高的高硫銅礦石選銅工藝研究”等多項課題研究，其中與廣西金河礦業(yè)公司拉么礦合作項目“拉么礦選鋅工藝研究與生產實踐”的研究成果應用于該選礦廠的生產實踐，鋅的回收率比技改前提高了5.75%，達到93.04%，連續(xù)兩年生產增收鋅金屬量1215.4噸，增加經濟效益846萬元，創(chuàng)造了拉么礦建礦近50年來最高的生產技術指標。另有多個科研項目正在合作研發(fā)階段，項目之一“浮選機設備節(jié)能技術研發(fā)”將為選礦企業(yè)浮選設備提供高效率的機械傳動裝置，使選礦企業(yè)的浮選機組合節(jié)省電能5%以上，為企業(yè)節(jié)能降耗做出貢獻。通過訂單式培養(yǎng)人才和科研項目合作開發(fā)，學院為企業(yè)培養(yǎng)急需人才和提高經濟效益，使校企合作關系更加密切，建立的校外實習實訓基地也更加牢固。

（三）加強與中職學校合作，建設現代實訓基地。廣西現代職業(yè)技術學院在加強與企業(yè)合作建設基地的同時，不斷解放思想，銳意進取，拓寬基地建設新思路，與中職學校進行合作，建設校外實訓基地。現與廣西現代職業(yè)技術學院附近的河池市職業(yè)教育中心學校（國家級示范性中職學校）進行教學資源合作，廣西現代職業(yè)技術學院的汽車類專業(yè)的實踐教學可以到投資上千萬元擁有汽車維修、汽車電控、發(fā)動機等裝備齊全的職教中心學校汽車實訓基地進行，實現了教學資源共享，優(yōu)勢互補。在當前職業(yè)教育發(fā)展基金尚不充裕的情況下，學院通過特殊的合作，避免了基地建設資金的大量投入，為其他專業(yè)實訓基地建設提供了保障。

（四）加強校企聯合教學團隊建設，提高實踐指導教師動手能力。廣西現代職業(yè)技術學院加大對教師實踐教學能力的培養(yǎng)力度，為教師提供各種學習機會。組織沒有實踐經驗的青年教師到企業(yè)參加一年以上的專業(yè)實踐，提高實踐動手能力。同時，在各實習實訓基地選配有實踐經驗并有一定理論水平、善于溝通與表達的工程技術人員與學校專業(yè)教師組成校企聯合教學團隊，共同對學生實習實訓進行指導和管理。廣西現代職業(yè)技術學院通過實施“一個提升（提升現有師資隊伍的素質）”、“兩個引進（引進一批高職稱、高學歷的專任教師，引進一批實踐經驗豐富的兼職教師）”和“四個工程（師德建設工程、教授工程、“雙師”素質教師工程、青年骨干教師工程）”等措施，加快推進師資隊伍的現代化建設，教師的實踐教學能力得到了顯著提高。

（五）加強基地“造血功能”，實現基地可持續(xù)發(fā)展。廣西現代職業(yè)技術學院積極利用實訓基地的儀器設備和教師技術資源，與企業(yè)聯合開展應用技術研究，為中小型企業(yè)技術改造升級提供服務。如廣西現代職業(yè)技術學院的礦物加工實訓中心，已成為河池市礦產品檢測中心，為社會提供了良好的礦產品分析檢測服務，同時該中心完成了多個科研項目，研究成果在實際生產中得到了運用，并產生了良好的經濟效益；機械實訓中心面向社會多次承接了機械零件加工等服務。實訓基地（中心）不僅能夠給學校帶來經濟效益，同時也保證了基地的運行和發(fā)展。

廣西現代職業(yè)技術學院的實踐表明，欠發(fā)達地區(qū)地方性高職院校要實現實習實訓基地的現代化建設，學校必須挖掘辦學特色，為企業(yè)培養(yǎng)實用型急需人才和技術升級服務，建立穩(wěn)定的校外實習實訓基地；學校應主動與政府、企業(yè)、中職學校溝通聯系，爭取他們的支持與配合，實現基地建設的多元化投入；同時，學校應加強師資隊伍的現代化建設，不斷提高教師的實踐教學能力。