如何提高英語課堂的教學(xué)質(zhì)量

【內(nèi)容摘要】課堂教學(xué)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是重中之重，為了讓課堂的教學(xué)質(zhì)量有所提高，我覺得可以在這幾方面入手：備課；提問；師生關(guān)系；教學(xué)方法；教師自身的素質(zhì)的提高；從實(shí)際出發(fā)。

【關(guān)鍵詞】提高 英語課堂 教學(xué)質(zhì)量

新課改要求課堂教學(xué)質(zhì)量的提高要以學(xué)生的發(fā)展為本，教師的引導(dǎo)為輔，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為依據(jù)，創(chuàng)設(shè)各種各樣的教學(xué)方法，設(shè)計良好的教學(xué)環(huán)境，充分利用教師的自身優(yōu)勢，使我們的英語課堂教學(xué)得到顯著的巨大的成效，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

課堂教學(xué)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是重中之重，也是現(xiàn)在衡量一個教師工作的有利憑證。課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞同時也直接決定了學(xué)生的所學(xué)與所得，讓師生在課堂教學(xué)中都得到充分的發(fā)揮有助于老師和學(xué)生的共同成長。

為了讓課堂的教學(xué)質(zhì)量有所提高，我覺得可以在這幾方面入手：

一、備課

備課是每個教師平日里做得最多的事情，因?yàn)槊刻谜n的好壞與備課的準(zhǔn)備有直接關(guān)系，所以備課也是課堂教學(xué)質(zhì)量好壞的前提。英語作為語言學(xué)科備課的時候要注意英語的特色和方法，必須從以下的幾個方面多注意：

1.緊扣課題來設(shè)計問題；

2.抓住關(guān)鍵句或者關(guān)鍵詞，尤其是閱讀理解的信息把握；

3.英語課堂教學(xué)安排的科學(xué)性和實(shí)用性。

二、提問

提問必須遵循課堂教學(xué)的提問原則，提問的內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)或者是當(dāng)堂課的中心內(nèi)容，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。問題具有啟發(fā)性，多樣性和開放性，讓大部分學(xué)生都可以參與進(jìn)來，充分發(fā)揮他們的想象和主動性。提問題要適時，適量，適度，也就是說要合理的安排教學(xué)時間，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的排布。

三、師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系有利于課堂的教學(xué)，良好的師生關(guān)系也有利于課堂教學(xué)管理的科學(xué)化，當(dāng)師生情感產(chǎn)生共鳴的時候便會帶來情感遷移，讓課堂的氣氛更加融洽的同時也促進(jìn)學(xué)生情感的健康發(fā)展和健全人格及良好品質(zhì)的形成，把課堂組織成一個溫暖和諧愉快的大家庭，這樣有利于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高也讓學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。

四、教學(xué)方法

英語教學(xué)中的應(yīng)用比較廣泛，英語教學(xué)可以用多種方法，所以選擇好的教學(xué)方法是英語課堂教學(xué)的關(guān)鍵，所以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可以選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，比如單詞教學(xué)就可以用競賽法，文章或者情景交際就可以用情景表演法。

五、教師自身的素質(zhì)的提高

教師是教育教學(xué)的主力軍，教師水平也影響課堂教學(xué)的質(zhì)量，英語教學(xué)中教師的基本功也決定了培養(yǎng)出的學(xué)生語言能力水平?？陬^語言表達(dá)作為英語教學(xué)尤其重要，作為英語教師說比較流利的英語是首當(dāng)其沖，是教書的基本工具，所以平時應(yīng)該注意提高語言素養(yǎng)和口語能力，多閱讀與英語有關(guān)的雜志，書籍，多聽原版音像材料，多看英語節(jié)目和原聲電影，讓自己的口語可以一直保持比較流利的狀態(tài)。其次是板書，英語作為語言學(xué)科，知識點(diǎn)比較多，重難點(diǎn)和考點(diǎn)都比較細(xì)和亂，所以英語老師的課堂板書比較重要，上課的時候要做到文字規(guī)范，布局合理，簡潔美觀，條理分明，讓學(xué)生明白課堂教學(xué)的重難點(diǎn)和哪些是應(yīng)該筆記的，因?yàn)樽龉P記對于英語學(xué)習(xí)來說非常重要。最后要提到的是教師自己本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，這是老師教學(xué)的本錢，必須對你所任教學(xué)科的專業(yè)文化素質(zhì)要有所精通和掌握，拿英語老師來說吧，英語教學(xué)的關(guān)鍵就是把語法和句法貫穿于課堂的閱讀和對話中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文章和對話的同時也把握了其中的語法和句法，語言教學(xué)是在不知不覺中慢慢學(xué)習(xí)和積累的，所以這就要求英語老師必須平時多鉆研英語的基本語法和句法，多熟練的掌握自己所教的課本難點(diǎn)和重點(diǎn)，多回顧課標(biāo)所要求的內(nèi)容。

六、從實(shí)際出發(fā)

有時候備課的內(nèi)容在不同的班級要有所替換，盡量做到最適合的才是最好的，所以平時老師就要多了解學(xué)生，多與學(xué)生溝通和交流，真正到課堂教學(xué)的時候還要注意下面幾個方面：

1.盡量使用英語來組織課堂教學(xué)，語言的教學(xué)在于說和聽，尤其英語教學(xué)中的口語句型訓(xùn)練就很關(guān)鍵，要讓學(xué)生會說，敢說首先老師必須用英語教學(xué)。

2.盡量組織好課堂前幾分鐘的內(nèi)容，課堂導(dǎo)入是新課的開始，課堂導(dǎo)入營造情境能激發(fā)學(xué)生主動探索的愿望，進(jìn)入到學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，為后面的學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)，所以要充分利用一切資源和手段來組織課堂的導(dǎo)入教學(xué)。可以利用掛圖，卡片，對話表演和多媒體等，可以讓學(xué)生運(yùn)用多種感官接受語言信息，使學(xué)生更加能夠明確本堂課方向和目的，從而更加有效的學(xué)習(xí)。

3.課堂教學(xué)中利用語言和動作描述情境，有些英語語法考點(diǎn)比較抽象，用實(shí)物和圖片難以顯示情境，這就要求英語老師在課堂教學(xué)過程中利用語言進(jìn)行描述并配上一些手勢、表情等肢體語言使學(xué)生進(jìn)入情境，如must have to lie in/on/to等詞組的區(qū)分就可以利用語言和動作所描述的情境，這樣學(xué)生就比較容易掌握和區(qū)分之間的不同點(diǎn)。

4.老師還必須時刻記得，興趣是最好的老師，尤其是英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛很重要，所以平時的英語課堂教學(xué)可以以這個為出發(fā)點(diǎn)。我說說我經(jīng)常用的兩個方法：利用英語歌曲和游戲競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。英語歌曲教學(xué)是一種藝術(shù)型的教學(xué)方法，我經(jīng)常會利用一些簡單易懂，節(jié)奏感強(qiáng)，旋律優(yōu)美的英文歌曲的歌詞讓學(xué)生來訓(xùn)練聽力，讓他們聽單詞和回憶句型，或者復(fù)述歌詞的重復(fù)部分，這樣他們在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)英語也符合英語教學(xué)中所強(qiáng)調(diào)的愉快情景教學(xué)法。游戲競賽教學(xué)我一般都用于英語詞匯的教學(xué)當(dāng)中，英語詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于每個學(xué)英語的人來說單詞記憶是最基本的，所以學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)中詞匯的積累是最關(guān)鍵的，如何提高他們詞匯學(xué)習(xí)的積極性是很重要的，游戲競賽教學(xué)充分利用了學(xué)生之間的競爭心態(tài)，可以讓他們積極的投入詞匯的學(xué)習(xí)，每次運(yùn)用游戲競賽教學(xué)，學(xué)生都積極思維，主動參與，通過比較更加讓他們的好勝心理得到滿足，同時也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

作為英語老師，我們必須不斷地鼓勵我們的學(xué)生積極的學(xué)習(xí)英語，同時，在英語教學(xué)過程中要不斷地更新教學(xué)觀念，深入地探索教學(xué)規(guī)律，努力改進(jìn)教學(xué)方法，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，只有這樣才能提高英語課堂的教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位：江西省信豐縣九渡中學(xué)）