兒童快樂健康成長有了新保障

2012年5月23日，教育部發(fā)布了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（征求意見稿）（以下簡稱《指南》），面向社會公開征求意見?！吨改稀分荚谥笇?dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)前兒童快樂生活，健康成長保駕護航。

學(xué)前教育是重大的民生工程。為解決“入園難”的問題，《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》出臺后，全國各地相繼制定和實施了學(xué)前教育三年行動計劃，有效滿足人民群眾對學(xué)前教育的迫切需求。隨著學(xué)前教育數(shù)量的迅猛發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量層次不齊的問題逐步凸顯。為保證學(xué)前教育的質(zhì)量，促進學(xué)前教育的內(nèi)涵發(fā)展，教育部發(fā)布了《指南》，引導(dǎo)全國各地在解決“入園難”的同時，解決“入好園”的問題?！吨改稀烦蔀榱藘和鞓飞睢⒔】党砷L的航標。

當前，伴隨“入園難”出現(xiàn)的是學(xué)前教育的小學(xué)化、學(xué)科化傾向。人民群眾反映強烈的是“天價幼兒園”，這些幼兒園都是打著“雙語教學(xué)”、“藝術(shù)教育”“蒙氏教育”的旗號，許多家長在不了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律的情況下也盲目追捧。《指南》的及時發(fā)布，有助于幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，樹立正確的教育觀念和科學(xué)的養(yǎng)育態(tài)度，保障幼兒獲得基本的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?！吨改稀穼τ谄平鈱W(xué)前教育發(fā)展中的難題，引導(dǎo)學(xué)前教育走出發(fā)展的誤區(qū)具有重大意義。

幼兒時期是個人發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于國民素質(zhì)的提升和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重大意義。違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法，不僅會阻礙個人的健康發(fā)展，而且不利于人力資源強國的建設(shè)。《指南》立足于學(xué)前教育的重要戰(zhàn)略地位，依據(jù)幼兒的成長規(guī)律，在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上發(fā)布了統(tǒng)一的指導(dǎo)性文件，解決了“怎樣促進幼兒健康發(fā)展”的關(guān)鍵問題，正好彌補了我國構(gòu)建終身教育體系中的一個短板?！吨改稀肪哂泻軓姷牟僮餍裕兄谟變簣@教師和家長統(tǒng)一教育觀念，形成發(fā)展合力，為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

責(zé)任編輯/李書華