“陽光體育運動”背景下天津市市級重點中學(xué)課外體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析①

田海麗 王健

（1．四川民族學(xué)院體育系 四川康定 626001； 2.天津體育學(xué)院研究生部 天津 300381）

“陽光體育運動”背景下天津市市級重點中學(xué)課外體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析①

田海麗1王健2

（1．四川民族學(xué)院體育系 四川康定 626001； 2.天津體育學(xué)院研究生部 天津 300381）

本研究主要采用問卷調(diào)查法對天津市市內(nèi)六區(qū)34所市級重點中學(xué)課外體育運動開展情況進(jìn)行了實地調(diào)查，結(jié)果表明：(1)天津市市級重點中學(xué)課外體育活動開展中，大課間開展效果較好，活動項目較豐富，其中較受歡迎的項目要有：籃球、健美操、足球、踢毽子、竹竿舞；活動時間充足，能夠滿足學(xué)生課間體育鍛煉需求；(2)天津市市級重點中學(xué)課外體育運動中，有60%的學(xué)生每天鍛煉時間達(dá)不到一小時，且一半以上學(xué)校未達(dá)到每周3次鍛煉頻率標(biāo)準(zhǔn)，距國家要求標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距；(3)天津市市級重點中學(xué)課外體育運動的組織形式單一，主要以無人組織為主，班級組織為輔。有62%的學(xué)校尚未開展體育運動俱樂部等活動形式。說明，多數(shù)學(xué)校缺乏對多樣性活動組織形式的重視；(4)天津市市級重點中學(xué)課外體育活動中，多數(shù)學(xué)校對課余體育鍛煉的重視不夠，未能滿足國家要求每年至少開展春、秋季兩季運動會的活動標(biāo)準(zhǔn)。

天津市 市級重點中學(xué) 課外體育 體育教師 學(xué)生

教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央就我國青少年體質(zhì)持續(xù)下降現(xiàn)象于2006年12月23日聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定》[1]。并于2007年5月連續(xù)下發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》[2]（以下簡稱中央7號文件）。號召學(xué)生走出教室、走到陽光下積極參與體育鍛煉，提高身體素質(zhì)及健康水平，就要以“爭標(biāo)達(dá)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，以“健康第一”為理念日益深入學(xué)生心中。課外體育活動是陽光體育運動的重要組成部分，也是學(xué)校體育課程的進(jìn)一步補(bǔ)充和延伸，對全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)[3]、身心發(fā)展[4]、體育鍛煉習(xí)慣[5]、加強(qiáng)校園文化建設(shè)[6]及培養(yǎng)終身體育意識[7]起著至關(guān)重要的作用。本文以學(xué)校開展課外體育活動的實施效果為切入點，對天津市34所市級重點中學(xué)課外體育活動的開展情況，就學(xué)校開展課外體育活動的大課間活動、體育俱樂部及課余體育鍛煉三方面展開實證研究，旨在為天津市中學(xué)今后更好地開展課外體育活動，提高學(xué)生身體健康水平，不斷推進(jìn)陽光體育運動的有效實施提供理論參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以天津市市內(nèi)六區(qū)34所市級重點中學(xué)為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過收集有關(guān)課外體育活動及陽光體育運動相關(guān)的體育類期刊文獻(xiàn)及《學(xué)校體育學(xué)》、《體育師友》、《陽光體育總論》、《體育與健康》等書籍進(jìn)行分析研究。借助中國期刊全文數(shù)據(jù)庫CNKI、維普數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫對2000～2011年的相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集和整理工作，為本論文撰寫工作提供了豐富、全面的理論支持和參考。

1.2.2 問卷調(diào)查法

采用專家評估法對問卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行了效度檢驗，采用重測法進(jìn)行了信度檢驗，兩次測試相關(guān)系數(shù)為0.84，顯著性差異p＜0.01。共發(fā)放教師問卷450份，全部收回，回收率為100%，其中有效問卷為418份，有效率為92.9%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

使用社會科學(xué)統(tǒng)計程序SPSS 13.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，為本研究提供數(shù)據(jù)支持。

2 結(jié)果與分析

2.1 大課間活動開展的調(diào)查分析

2.1.1 活動項目

大課間活動是學(xué)生課外體育活動中主要的活動內(nèi)容之一，不僅能讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，也能讓學(xué)生真正體會到健康、快樂的活動氛圍。通過調(diào)查天津市市級重點中學(xué)的大課間活動的開展情況了解到，該市各重點中學(xué)均都安排了大課間活動，而且其內(nèi)容活動的形式多樣豐富，能夠滿足國家要求標(biāo)準(zhǔn)。具體實施情況如表1所示。

從表1可以看出，天津市市級重點中學(xué)大課間活動的內(nèi)容排在前五位的是：籃球、健美操、足球、踢毽子、竹竿舞。可見，五項大課間活動項目均受到學(xué)生的歡迎，并在各學(xué)校內(nèi)廣泛開展。

2.1.2 活動時間和頻度

天津市各市級重點中學(xué)均安排了課間操活動，且有85% 的學(xué)校其活動時間在25～30分鐘。這說明在活動時間上各學(xué)校能夠滿足國家要求標(biāo)準(zhǔn)。此外，對天津市各重點中學(xué)學(xué)生參加課外體育鍛煉頻率調(diào)查顯示：有67%的學(xué)生每周參加2次體育鍛煉，只有20%的學(xué)生每周參加3次體育鍛煉，4次及以上只占5%。中央7號文件明確指出：加強(qiáng)青少年體質(zhì)，全國各大學(xué)校要加強(qiáng)體育課程管理，將課外體育活動納入日常教學(xué)計劃當(dāng)中，保證學(xué)生每周3次課外體育鍛煉[8]。而以上數(shù)據(jù)說明，目前天津市各中學(xué)體外體育鍛煉次數(shù)距國家要求還相差一定距離，為此，各學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)重視，滿足學(xué)生的活動需求，以進(jìn)一步提高學(xué)生身體素質(zhì)。

表1 天津市市級重點中學(xué)大課間活動內(nèi)容一覽表

2.1.3 組織形式

天津市各市級重點中學(xué)進(jìn)行課外體育活動的組織形式中排在前3位的是無組織即自行鍛煉形式，占54%，班級組織形式，占15%，俱樂部組織形式，占10%。之后依次為：年級組織、社團(tuán)組織、學(xué)校組織等組織形式?？梢钥闯觯壳疤旖蚴兄袑W(xué)在開展課外活動中主要是以自行組織即無人指導(dǎo)的活動形式為主，以班級為組織形式為輔，說明組織形式較為單一。體育運動的多元化發(fā)展是學(xué)生對體育價值認(rèn)識的升華[9]。因此，學(xué)校應(yīng)該組織多種鍛煉形式，并根據(jù)各種鍛煉形式的不同特點，以最大限度發(fā)揮學(xué)生體育鍛煉的優(yōu)勢[10]。以此同時要鼓勵學(xué)生多參加如班級、社團(tuán)等集體活動，克服學(xué)生個人鍛煉的惰性[11]，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和自我創(chuàng)新意識。

2.2 體育俱樂部開展的調(diào)查分析

體育俱樂部的開展，可豐富學(xué)生的體育鍛煉內(nèi)容，對其參加體育鍛煉有強(qiáng)烈的凝聚力和歸屬感，更有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)及心理等綜合能力，為創(chuàng)造良好的體育文化氛圍具有積極推動作用[12]。在調(diào)查本市34所重點中學(xué)課外活動的組織情況中發(fā)現(xiàn)，只有13所學(xué)校開設(shè)了體育俱樂部，占38 %，而剩余21所尚未設(shè)置該項活動組織，占62%。由此可見，學(xué)校開展課外體育活動的組織形式還不夠豐富，不能滿足學(xué)生對體育運動的各種需求。因此，在組織開展課外體育活動中，各學(xué)校應(yīng)該更多注重體育俱樂部等形式多樣的活動組織的開展，以滿足學(xué)生不同的體育鍛煉需求及培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣。

2.3 課余體育鍛煉的調(diào)查分析

課余訓(xùn)練是課外體育活動中不可缺少的活動形式之一，不同形式的體育鍛煉可展現(xiàn)學(xué)生自我體育潛能,培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉習(xí)慣[13]，塑造學(xué)生健全的人格和體格[14]。筆者通過調(diào)查天津市各重點中學(xué)開展的體育競賽活動情況顯示：被調(diào)查34所學(xué)校中有18所每年只開展1次運動會(52.9%)，有11所學(xué)校每年組織2次運動會占(32.4%)，而只有5所學(xué)校每年組織3次及以上占14.7%。中央有關(guān)“陽光體育運動”文件指出：開展陽光體育運動，學(xué)校每年都要開展春、秋季運動會。顯然，各學(xué)校對運動會競賽的組織活動還不能滿足國家要求標(biāo)準(zhǔn)，這表明，部分學(xué)校對課外體育活動中運動會競賽組織的重視程度不夠。因此，建議各學(xué)校在今后開展陽光體育運動過程中要提高對課外體育活動競賽的支持力度，組織豐富多彩的運動競賽活動。

通過調(diào)查天津市各重點中學(xué)每天集中體育鍛煉時間的結(jié)果顯示：34所學(xué)校中只有11所學(xué)校的學(xué)生每天活動時間在60分鐘或60分鐘以上占32.4%，有23所學(xué)校的學(xué)生每天活動時間在60分鐘以下占67.6%。這說明，在活動的時間量上，多數(shù)學(xué)校沒能達(dá)到國家要求保證學(xué)生每天一小時的標(biāo)準(zhǔn)，甚至差距還很大。體育鍛煉過程中，學(xué)生只有達(dá)到一定量和強(qiáng)度的基礎(chǔ)上才能使身體素質(zhì)得到明顯提高，倘若這一點滿足不了，提高學(xué)生整體健康水平也將會是一場空談。

2.4 天津市市級重點中學(xué)開展課外體育活動影響因素的調(diào)查分析

2.4.1 政策法規(guī)

完善的政策法規(guī)是學(xué)校開展課外體育運動的有效保障，也是活動得以順利實施的前提條件。通過調(diào)查天津市各重點中學(xué)對開展陽光體育運動背景下，課外體育活動的相關(guān)管理機(jī)制情況發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校針對開展學(xué)生體育運動的監(jiān)督管理工作并不到位，如部分學(xué)校并沒有設(shè)置體育督導(dǎo)小組，至使學(xué)校不能夠及時了解學(xué)生體育鍛煉開展過程中出現(xiàn)的具體問題，從而影響了體育運動開展的效果和進(jìn)程；場地設(shè)施方面，學(xué)校體育場館在周六日及非節(jié)假日期間有58.8%的學(xué)校并不對學(xué)生免費開放，在特殊時期如考試周期間，學(xué)校不能保證國家規(guī)定的學(xué)生正常體育活動時間，而出現(xiàn)體育課被擠占的現(xiàn)象。因此，要使學(xué)生課外體育運動能夠科學(xué)、有效地開展，建議加大學(xué)校管理力度，完善學(xué)校相關(guān)政策法規(guī)制度。

2.4.2 執(zhí)行者

學(xué)生課外體育運動能夠得以順利開展，要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育教師的充分認(rèn)識并給予大力支持。體育教師是學(xué)校開展課外體育運動的身體力行者和一線管理者，其基本素質(zhì)和思想認(rèn)識直接影響到學(xué)校課外體育運動的開展效果。另外，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自身主客觀情況也直接影響課外體育活動的進(jìn)一步開展，如，學(xué)生對體育鍛煉思想意識淡薄，認(rèn)為將更多時間應(yīng)放在學(xué)習(xí)上等。其次，學(xué)生自身體育基本素質(zhì)差也視為影響課外體育運動開展因素之一。因此，在學(xué)校未來課外體育運動開展過程中，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教師的體育運動思想和學(xué)生自身體育鍛煉意識，如，定期開設(shè)體育健康教育座談會等加強(qiáng)全校師生的體育健康意識。

2.4.3 場地設(shè)施

場地設(shè)施是阻礙學(xué)校開展課外體育運動的重要因素，在調(diào)查天津市市級重點中學(xué)的場地設(shè)施建設(shè)對學(xué)生體育運動的需求中顯示，有62%的學(xué)校不能滿足學(xué)生體育鍛煉的需求。而多數(shù)學(xué)校是通過跑步的形式代替了各種形式的學(xué)生活動，從而影響了學(xué)生參加體育運動的積極性。因此，學(xué)校應(yīng)加大力度，完善學(xué)校的場館設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校對課外體育活動的進(jìn)一步開展，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2.4.4 經(jīng)費支持

學(xué)校課外體育運動的順利開展，離不開學(xué)校對體育運動的經(jīng)費支持，專項經(jīng)費可視為開展學(xué)生體育運動基本的保障條件。通過調(diào)查天津市市級重點中學(xué)對開展課外體育運動的基本條件保障情況發(fā)現(xiàn)，有64.7%的學(xué)校專項資金不充足，使很多對學(xué)校開展各種體育活動的設(shè)想無從實施，以至影響課外體育運動的繼續(xù)開展。

2.5 對策分析

2.5.1 對策之一 加強(qiáng)體育健康教育，提高思想意識

進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的體育理論知識的健康教育及宣傳工作，如開展體育健康座談會、講座等，提高學(xué)生體育鍛煉意識，幫助學(xué)生樹立正確的鍛煉動機(jī)。最終使學(xué)生能真正認(rèn)識課外體育鍛煉的意義和價值，以推進(jìn)學(xué)校課外體育活動進(jìn)一步開展。

2.5.2 對策之二 結(jié)合學(xué)校特色，大力開展形式多樣的課外體育活動

在課外體育活動開展過程中，各學(xué)校要充分調(diào)動各種資源優(yōu)勢，結(jié)合本校實際情況，組織開展各種形式和內(nèi)容的體育活動。具體建議是：

（1）學(xué)校要組織學(xué)生每年舉行春秋兩季運動會競賽活動，運動會將秉承人人有項目，因人而異，積極參與的活動宗旨，激發(fā)學(xué)生的體育運動潛能，讓學(xué)生體會到體育運動競賽給人帶來的積極向上的拼搏精神，形成一種良好的體育運動氛圍；

（2）各學(xué)校要重視體育社團(tuán)或體育俱樂部在課外體育運動開展過程中所體現(xiàn)的價值，一方面可以滿足學(xué)生的不同體育活動需求，另一方面可以提高體育教師的技能素質(zhì)，以達(dá)到教學(xué)相長，共同進(jìn)步的一種狀態(tài)；

（3）各學(xué)校應(yīng)實施冬季長跑制度，組織開展冬季長跑活動。鍛煉學(xué)生身體對長時間運動負(fù)荷所帶來的耐受力和意志力，使學(xué)生能夠從容應(yīng)對生活中帶來各種強(qiáng)度負(fù)荷的工作任務(wù)。

2.5.3 對策之三 加大經(jīng)費投入，改善場館建設(shè)

學(xué)校體育場館是學(xué)生進(jìn)行各種體育活動的基本條件保障。因此，學(xué)校應(yīng)加大力度給予一定的資金支持，加強(qiáng)和完善設(shè)備，以充分滿足學(xué)生體育鍛煉的場地環(huán)境需求，以保證各學(xué)校課外體育運動得以順利開展。

2.5.4 對策之四 健全政策法規(guī)，建立長效機(jī)制。

學(xué)校要不斷完善各種有關(guān)規(guī)章制度，健全政策法規(guī)，保證各項活動都能在有效的政策保障之下順利開展。如設(shè)立課外體育督導(dǎo)小組，創(chuàng)設(shè)獎懲機(jī)制，定期對學(xué)校課外體育活動開展情況進(jìn)行檢查、評估等工作。同時學(xué)校各系部應(yīng)積極配合相關(guān)工作，使課外體育運動能夠得以多樣化、全方位的長期開展下去。

[1]教育部,國家體育總局.共青團(tuán)中央.關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定[S].教體藝[2006]6號,2006-12-23.

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G807

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2095-2813(2012)05(a)-0005-03

田海麗(1985～):女,黑龍江齊齊哈爾人,助教,碩士研究生,畢業(yè)于天津體育學(xué)院,體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)。研究方向:體操教學(xué)理論與方法。

王健(1964～):男,天津市人,教授,教育學(xué)博士。研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。