淺析小學(xué)體育教學(xué)

◆李紅奎

(河北省秦皇島市盧龍縣下寨鄉(xiāng)時(shí)各莊小學(xué))

淺析小學(xué)體育教學(xué)

◆李紅奎

(河北省秦皇島市盧龍縣下寨鄉(xiāng)時(shí)各莊小學(xué))

人們的物質(zhì)文化水平隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展有了很大的提高，但是公民的健康問題卻日益嚴(yán)重，其中身體健康和心理健康都是研究的主要問題?，F(xiàn)代的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏的快速發(fā)展，使得我們進(jìn)行身體鍛煉的機(jī)會(huì)和時(shí)間越來越少，并且學(xué)習(xí)和生活壓力使得我們身心俱疲，這些因素使得公民的健康成為了社會(huì)中激烈討論的焦點(diǎn)。小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，他們的健康成長才能使我們的國家日后變得更加強(qiáng)大。所以小學(xué)生的身體健康問題更加重要，其中小學(xué)體育的教學(xué)情況就是我們進(jìn)行研究和討論的關(guān)鍵。

最新出臺(tái)的小學(xué)生體育課程新標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為體育與健康這門課程是以身體鍛煉為主、加強(qiáng)小學(xué)生健康為目的的課程，是小學(xué)生在小學(xué)教育中必不可少的一門課程，是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的必要手段。

一、在校學(xué)生進(jìn)行體育課程訓(xùn)練的必要性

1.能夠心理健康的培養(yǎng)和提高

現(xiàn)在無論是工作和學(xué)習(xí)都存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，其中小學(xué)生受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的各種壓力，這樣使得小學(xué)生的健康也很容易受到不好的影響。但是通過對(duì)體育這門課程的學(xué)習(xí)，小學(xué)生可以在和諧、團(tuán)結(jié)的環(huán)境下進(jìn)行體育鍛煉，不僅得到身體的放松也得到了心理的安慰，增強(qiáng)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義。

2.能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義

現(xiàn)在的小學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，沒有團(tuán)隊(duì)精神和集體主義，永遠(yuǎn)是以自己為中心，很少人能夠主動(dòng)地為別人著想。但是體育課程的很多運(yùn)動(dòng)都需要學(xué)生進(jìn)行合作才能很好地完成，這樣就能夠鍛煉這些小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓他們認(rèn)識(shí)到只有合作和協(xié)調(diào)各個(gè)隊(duì)友的關(guān)系，才能良好的完成任務(wù)或者贏得比賽。在課程教授的過程中，體育老師要時(shí)刻注意提醒學(xué)生，要學(xué)會(huì)尊重、幫助他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義。

二、如何使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育這門課程

由于現(xiàn)在很多小孩都不太喜歡運(yùn)動(dòng)，更加不喜歡上體育課，所以小學(xué)體育老師應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于體育這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，可以運(yùn)用各種方法激發(fā)小學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣，讓學(xué)生主動(dòng)地參與進(jìn)去而不是讓老師進(jìn)行逼迫才會(huì)進(jìn)行體育課程的訓(xùn)練和聽講。

現(xiàn)代的教學(xué)是人性化教學(xué)也就是注重學(xué)生和老師之間的良好關(guān)系的培養(yǎng)，體育老師和小學(xué)生是小學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)的過程中最重要的兩個(gè)因素，所以為了小學(xué)體育課程能夠順利進(jìn)行，我們應(yīng)該盡量協(xié)調(diào)小學(xué)體育課上的師生關(guān)系?，F(xiàn)在小學(xué)生的自尊心是很強(qiáng)的，因此體育老師在進(jìn)行教授體育課程時(shí)，應(yīng)該尊重學(xué)生、相信學(xué)生、主動(dòng)融合在學(xué)生中，善于和同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的交流和溝通，這樣才能讓老師與學(xué)生上課的氣氛比較融洽。體育課最大的優(yōu)勢(shì)就是可以實(shí)在的感受到老師所講到的知識(shí)，所以老師應(yīng)該和學(xué)生一起體驗(yàn)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的過程，和同學(xué)們一起完成每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。

小學(xué)體育老師在進(jìn)行體育課程的教授過程中，必須使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)方法運(yùn)用是否得當(dāng)直接影響教學(xué)任務(wù)能否按照進(jìn)度完成，教學(xué)質(zhì)量是否符合學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。所以，小學(xué)的體育老師應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)器材、學(xué)生的特點(diǎn)和自己的教學(xué)內(nèi)容等這種因素的綜合考慮下進(jìn)行教學(xué)方法的選擇，應(yīng)該盡可能采用最為適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

三、對(duì)于體育課程的教學(xué)提出的幾點(diǎn)建議

小學(xué)生的體育課程的開展，對(duì)于以后優(yōu)秀的體育人才的培養(yǎng)和發(fā)掘起著非常重要的作用。但是每個(gè)階段的學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都不相同，加上他們對(duì)于體育的愛好程度也有很大區(qū)別，所以進(jìn)行小學(xué)體育課程的教授時(shí)，應(yīng)該結(jié)合小學(xué)生的生理特征、心理特征進(jìn)行訓(xùn)練。

1.給小學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)體育的必要性的思想，講述學(xué)習(xí)體育課程的各種好處

讓他們能夠自主的參與體育活動(dòng)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平和經(jīng)濟(jì)水平有了很大的提高，小學(xué)生的課余活動(dòng)也越來越多。但是有關(guān)于體育的課余活動(dòng)卻是越來越少，這種現(xiàn)象就導(dǎo)致了小學(xué)生缺乏對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于這種問題，小學(xué)體育老師可以在進(jìn)行體育的理論知識(shí)的講述的過程中，穿插一些學(xué)習(xí)體育課程的必要性，或者可以通過實(shí)際的例子讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)體育不僅能夠強(qiáng)身健體還可以對(duì)別的學(xué)科的學(xué)習(xí)提供幫助。

2.根據(jù)小學(xué)生的生理狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練

小學(xué)生的年齡比較小，他們的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)功能還沒有發(fā)展完全，所以力量素質(zhì)相對(duì)于青少年來說還比較差。對(duì)于小學(xué)生這種生理特點(diǎn)，小學(xué)的體育老師應(yīng)該制訂需要力量比較小的訓(xùn)練計(jì)劃，這樣才能在小學(xué)生的身體承受能力范圍內(nèi)對(duì)他們的身體進(jìn)行鍛煉。

小學(xué)生的在訓(xùn)練中動(dòng)作比較迅速并且運(yùn)動(dòng)起來靈便、輕快，所以老師應(yīng)該分配一些速度比較快的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目給他們。并且小學(xué)生活潑好動(dòng)，他們也比較喜歡這些講求速度和輕巧的運(yùn)動(dòng)，所以這樣不僅能夠培養(yǎng)他們的速度素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣愛好。

耐力是小學(xué)生最缺乏的素質(zhì)，所以在小學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，不應(yīng)該安排過于需要耐力的運(yùn)動(dòng)。但是耐力素質(zhì)是體育訓(xùn)練中非常重要的能力素質(zhì)，所以我們?cè)谛W(xué)時(shí)期也需要進(jìn)行耐力的培養(yǎng)。只不過我們需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能夠一下子就超過小學(xué)生的身體負(fù)荷讓他們進(jìn)行耐力過大的體能訓(xùn)練。

每個(gè)人的柔韌度在小學(xué)時(shí)期是最好的，小學(xué)生的韌帶的伸展性大，關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于青年人。對(duì)于所有人來說，一般情況下年齡越小，他的柔韌性就越好。因?yàn)樾W(xué)時(shí)期的柔韌性比較好，所以我們應(yīng)該注重對(duì)小學(xué)生柔韌性的訓(xùn)練和加強(qiáng)。

小學(xué)體育是小學(xué)生接受學(xué)校教育的過程中最重要的一門學(xué)科，正如偉人曾經(jīng)說過:身體是革命的本錢。小學(xué)體育課的根本目的就是向小學(xué)生講授相關(guān)的體育理論知識(shí)，鍛煉同學(xué)們的身體，并且樹立正確的體育鍛煉的觀念。由此可以看出，體育課程的學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)小學(xué)生今后無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有著極其重要的作用和影響。小學(xué)生的年齡和各種常識(shí)都比較少使得他們的安全意識(shí)比較薄弱。因此，在做好體育訓(xùn)練的同時(shí)，要與家長時(shí)刻溝通做好小學(xué)生的安全保護(hù)措施，這樣才能使得小學(xué)體育教學(xué)能夠獲得良好的訓(xùn)練效果。

［1］毛振明.如何正確理解與運(yùn)用自主學(xué)習(xí)［J］.中國學(xué)校體育，2006，(9).

［2］羅希堯.中小學(xué)體育教材教法［M］.北京:高等教育出版社，1989.

［3］毛振明.體育教學(xué)改革新視野［M］.北京:北京體育大學(xué)出版社，2003.