《鄉(xiāng)村花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版七年級(jí)下冊(cè)第五單元《環(huán)球之旅》

【教學(xué)目標(biāo)】

通過(guò)歌唱《鄉(xiāng)村花園》，學(xué)習(xí)分析和處理歌曲，掌握正確的歌唱方法，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力。

【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】

課程標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)到：“世界的和平與發(fā)展有賴于對(duì)不同民族文化的理解和尊重。在強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)民族音樂(lè)的同時(shí)，還應(yīng)以開(kāi)闊的視野，學(xué)習(xí)、理解和尊重世界其他國(guó)家和民族的音樂(lè)文化，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使學(xué)生樹(shù)立平等的多元化價(jià)值觀，以利于我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果?！薄多l(xiāng)村花園》是《歐洲漫游》的一部分，是一首英格蘭民歌。通過(guò)學(xué)習(xí)歌唱《鄉(xiāng)村花園》體會(huì)歌曲天真活潑而風(fēng)趣的基本情緒，了解英格蘭的音樂(lè)文化，從而開(kāi)拓學(xué)生們的審美視野，認(rèn)識(shí)歐洲各民族的音樂(lè)文化的豐富性和多樣性，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解、尊重和熱愛(ài)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)】

1、這是一堂唱歌教學(xué)片段課，在教學(xué)過(guò)程中主要采用打比方、做比較、教師示范、游戲等教學(xué)方法讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒，掌握音樂(lè)結(jié)構(gòu)，達(dá)到用歡快高興的心情唱好歌曲。

2、強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)聲方法，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生實(shí)踐為主，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索和感受。

【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

本堂課為唱歌教學(xué)的第二課時(shí)，重點(diǎn)在于學(xué)生唱好《鄉(xiāng)村花園》這首歌曲。教師通過(guò)學(xué)生反復(fù)學(xué)唱，及時(shí)解決歌唱中出現(xiàn)的問(wèn)題。主要把握四四拍子的強(qiáng)弱對(duì)比：處理好弱起小結(jié)的換氣和輕重變化；掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力，從而能更好的表現(xiàn)歌曲意境，唱好歌曲。

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)習(xí)分析和處理歌曲，掌握正確的歌唱方法，培養(yǎng)良好的唱歌能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

附點(diǎn)八分音符和弱起小節(jié)的掌握：

【教學(xué)重點(diǎn)】

用活潑而歡快的情緒唱好歌曲。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

鋼琴、歌譜、多媒體圖片

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)

聆聽(tīng)歌曲，小聲哼唱。

提問(wèn)：這首歌曲的音樂(lè)情緒是怎樣的?歌曲是多少拍子?4／4拍的強(qiáng)弱關(guān)系還記得嗎?

二、學(xué)唱歌曲

1、唱歌之前先做做發(fā)聲準(zhǔn)備：

2、隨琴歌唱《鄉(xiāng)村花園》第一段。

3、練習(xí)第三樂(lè)句。

剛才歌唱時(shí)有個(gè)樂(lè)句還要唱得輕快跳躍一點(diǎn)，是哪個(gè)樂(lè)句?(第三個(gè)樂(lè)句)為什么呢?(因?yàn)檫@個(gè)樂(lè)句有許多附點(diǎn)八分音符)連續(xù)的附點(diǎn)八分音符給我們的感覺(jué)是輕快跳躍，有彈性的。這樣的樂(lè)曲還有很多，比方說(shuō)同學(xué)們熟悉的動(dòng)畫(huà)片機(jī)器貓的主題曲，(如果我有機(jī)器貓，變大變小變漂亮……)

4、教師示范，女生唱一遍第三樂(lè)句的旋律，男生唱一遍歌詞。

5、齊唱第三、四樂(lè)句。

6、練習(xí)第四樂(lè)句的弱起小節(jié)。

教師唱第四樂(lè)句，同學(xué)們對(duì)比剛才的歌唱老師哪些詞語(yǔ)唱得較輕?(學(xué)生聽(tīng)后回答)

之前我們學(xué)過(guò)4／4拍是以四分音符為一拍，每小節(jié)4拍，強(qiáng)弱關(guān)系是強(qiáng)弱次強(qiáng)弱，這幾個(gè)詞語(yǔ)的音符都在每小節(jié)的第四拍上，第四拍是強(qiáng)拍還是弱拍?(弱拍)從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)。這幾個(gè)詞語(yǔ)我們要唱得稍弱。(學(xué)生跟老師指揮唱兩遍)

7、請(qǐng)一組女同學(xué)唱第三樂(lè)句，一組男同學(xué)Ⅱ昌第四樂(lè)句。

8、練習(xí)第一和第二個(gè)樂(lè)句。

在歌曲中還有沒(méi)有這樣的弱起小節(jié)?(第一和第二個(gè)樂(lè)句)對(duì)了，唱到這兩個(gè)地方的時(shí)候不僅要弱唱，而且在唱前要注意換氣。(教師示范，學(xué)生學(xué)唱)

我們還發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)樂(lè)句的旋律有什么關(guān)系?(完全重復(fù))唱兩個(gè)旋律相同的樂(lè)句時(shí)，強(qiáng)弱要唱得一樣呢?還是要有點(diǎn)變化?你覺(jué)得怎樣唱最好?(請(qǐng)同學(xué)范唱，同學(xué)們?cè)俪槐?

9、女生唱第一樂(lè)句，男生唱第二樂(lè)句，齊唱三四樂(lè)句。

(帶著輕松歡樂(lè)的心情歌唱，隨音樂(lè)擺動(dòng)你的身體，第四樂(lè)句隨音樂(lè)拍手)

10、請(qǐng)一組同學(xué)唱一唱，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，聽(tīng)完后請(qǐng)?jiān)u委舉手亮分。(還要注意情緒是歡樂(lè)活潑的)

11、隨音樂(lè)教師指揮齊唱歌曲。

唱完這首《鄉(xiāng)村花園》后你的心情是不是很輕松愉快?以后有機(jī)會(huì)同學(xué)們可以多聽(tīng)聽(tīng)這種鄉(xiāng)村民歌，它會(huì)帶給我們不一樣的異域風(fēng)情。