科學(xué)分析區(qū)位問題 提高復(fù)習(xí)效率

應(yīng)考策略

縱觀近幾年的高考試題，區(qū)位問題是命題者鐘情的內(nèi)容，高考命題中出現(xiàn)的頻率非常大，且分值較大。很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)區(qū)位問題看似不難，但是做題時得分卻很低，成績不太理想，失分原因主要體現(xiàn)在要點不全，條理不清，答非所問，老是說大話，不會運用地理術(shù)語，不會結(jié)合自然和區(qū)域?qū)嶋H回答問題。很多學(xué)生花了很多時間去改進，卻收效甚微。那么，如何復(fù)習(xí)區(qū)位問題以獲得更好的復(fù)習(xí)效果呢？本文試圖探討在解答區(qū)位問題技巧方面給大家以啟發(fā)。

一、 區(qū)位含義

某事物的區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置（絕對區(qū)位）；另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系（也稱相對區(qū)位）。

二、列表對比分析五大區(qū)位因素

三、高考常見區(qū)位問題考查設(shè)問類型及解答基本要求

1.評價區(qū)位布局是否合理

一是看主導(dǎo)區(qū)位因素能否滿足，如動力指向型的工業(yè)接近能源供應(yīng)地（火電廠或水電廠）；二是從經(jīng)濟上看生產(chǎn)成本是否降低；三是要看環(huán)境是否遭到污染和破壞。這類問題在工業(yè)區(qū)位的考查中最常出現(xiàn)，要求考生對常見工業(yè)的污染類型有較深刻的了解，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境做出判斷。

2.判斷影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素

主導(dǎo)因素是指影響某種地理事物區(qū)位要素中，最重要的、具有決定性的因素。該類題目分析要構(gòu)建區(qū)位因素結(jié)構(gòu)，理清分析對象常見區(qū)位因素，找到主導(dǎo)因素。

3.比較分析不同區(qū)域共同或不同的區(qū)位因素

對比分析題目要求是首先把需要對比的對象進行對比，然后找出它們之間的相同點與不同點。相同點與不同點都是重要的得分點，兩者缺一不可。突出某個對象優(yōu)勢的同時，還要分析另一對象的劣勢，不能厚此薄彼。

4.分析影響某一區(qū)位的有利條件和不利條件(或限制性因素)

根據(jù)分析對象全面列出常見區(qū)位因素，如上面例題考核的是城市區(qū)位，就需要建立影響城市區(qū)位因素的思維模式，并根據(jù)題目要求，突出優(yōu)（劣）面來答題。

5.分析區(qū)位因素的發(fā)展變化

隨著時間的推移，歷史的發(fā)展，各區(qū)位因素也是發(fā)展變化的。解答該類問題，要用動態(tài)的眼光來分析，挖掘有效信息，靈活作答。解題中，要常寫出能表現(xiàn)變化的詞眼，如“提高”、“縮小”、“改善”、“擴大”、“加重”等等。

四、區(qū)位分析的一般思路

第一步：分清區(qū)位類型

工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通、商業(yè)等。

第二步：掌握區(qū)位分析要素

區(qū)位分析的要素主要有三個方面：①位置要素（經(jīng)度位置、緯度位置、海陸位置）。②自然要素（地形、地質(zhì)、氣候、土壤、水文、植被等）。③社會經(jīng)濟要素（市場、交通、信息、經(jīng)濟基礎(chǔ)、資源、能源、勞動力、政策、技術(shù)、政治、歷史、宗教等）。深入分析各個要素與所要分析對象的聯(lián)系，依據(jù)題意，抓主要因素重點分析。

第三步：明確區(qū)位分析的要求

不同的區(qū)位問題分析時有不同的要求，①全面分析（既考慮有利方面也考慮不利方面）。②主導(dǎo)因素分析（要從各區(qū)位要素中找出決定性的因素）。③優(yōu)勢分析（找出同類中最具優(yōu)勢的因素）。④對比分析（要找出兩地或多地區(qū)區(qū)位條件的相同點與不同點）。⑤變化分析（用發(fā)展的眼光去分析問題）。

第四步：理清區(qū)位分析要點

①交代其位置 (包括絕對位置和相對位置) 。②分析自然區(qū)位。③分析社會經(jīng)濟區(qū)位。

總之，在分析區(qū)位因素時，必須審清題目的要求，區(qū)位分析題的解答要以區(qū)域地理為基礎(chǔ)，特別是要以局部地區(qū)區(qū)域地圖的辨認和地圖信息的解讀為依托，還應(yīng)與自然地理的氣候、地形、海陸位置等知識點相聯(lián)系，聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，注意因地制宜，因時制宜，選擇有特色的、主要的因素作答，避免面面俱到，才容易獲得高分。

（責(zé)任編輯 黃曉）