淺談高考議論文寫(xiě)作技巧

高考作文幾乎占了總分的三分之一，可以說(shuō)高考語(yǔ)文成績(jī)的好壞直接取決于作文得分的高低，可謂“成也作文，敗也作文”，那么，作文如此重要，在考場(chǎng)有限的時(shí)間內(nèi)該如何寫(xiě)好一篇讓閱卷老師滿(mǎn)意的作文顯得尤為重要，根據(jù)平常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為可從以下幾方面來(lái)展示作文亮點(diǎn)，吸引老師眼球。

技巧一：撥云見(jiàn)日，準(zhǔn)確審題

近年來(lái)，新材料作文命題形式受到青睞，這就要求學(xué)生根據(jù)材料提煉中心，因此審題立意就非常重要。立意，“意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合”。沒(méi)有準(zhǔn)確的立意，即使語(yǔ)言結(jié)構(gòu)再好，也只能歸于二類(lèi)三類(lèi)作文，審題時(shí)要注意：1.從材料給我們提供的內(nèi)容確定材料主題是什么。關(guān)鍵詞往往是文眼，它蘊(yùn)含材料主旨，因此可把它作為把握材料、審題立意的突破口。2.要善于聯(lián)想想象，只有這樣才能由此（所給材料）及彼（自己的認(rèn)識(shí)）。

技巧二：巧擬題目，準(zhǔn)確新穎

俗話(huà)說(shuō)：“看書(shū)看皮，看報(bào)看題”。題目是文章的眼睛，一個(gè)新穎亮麗的標(biāo)題，首先能抓住老師的心，給老師好的印象，使老師對(duì)文章有了閱讀興趣。一個(gè)好的標(biāo)題，或是文章主旨立意的體現(xiàn)，可以總領(lǐng)全文，開(kāi)宗明義；或是具有濃厚文化意蘊(yùn)的語(yǔ)句，吸引閱卷老師的注意力。部分學(xué)生寫(xiě)作時(shí)由于開(kāi)始擬不好標(biāo)題，干脆寫(xiě)完后再添，可是很多忘了添上，或是時(shí)間不夠沒(méi)有添上，失分嚴(yán)重，“題好一半文”，一個(gè)準(zhǔn)確亮麗的題目給人以悅目之感，給人以回味之思。

技巧三：先聲奪人，扮靚鳳頭

古人強(qiáng)調(diào)為文“起要美麗”。因此，作者如果在文章開(kāi)頭用整齊劃一的句式或一連串的比喻擬人句，就會(huì)造成浩浩聲勢(shì)，增強(qiáng)感染力，但應(yīng)當(dāng)注意，一定要圍繞中心立意來(lái)設(shè)置開(kāi)頭語(yǔ)句，并且開(kāi)頭一定要點(diǎn)明中心論點(diǎn)，讓急于知道你文章是否符合題意的閱卷老師吃上一顆定心丸。

技巧四：調(diào)動(dòng)積累，充實(shí)豬肚

在議論文中，要做到“有理有據(jù)”，至少要詳略得當(dāng)?shù)亓信e三個(gè)事例作為論據(jù)，古今中外自然社會(huì)中的素材都可入筆，選取素材時(shí)應(yīng)注意：1.圍繞立意選材；2.選擇真實(shí)材料；3.選擇典型新鮮材料；4.選擇熟悉材料。列舉事例邊敘邊議，切忌單純列舉事例。

技巧五：耐人尋味，舞動(dòng)鳳尾

文章有了好的開(kāi)頭，還只是成功的初步，結(jié)尾是文章的壓臺(tái)戲，更要唱得精彩，也可說(shuō)是大音余響，須唱得蕩氣回腸，韻味綿綿。好的結(jié)尾經(jīng)常要么激情號(hào)召，擲地有聲，戛然而止；要么委婉纏綿，含蓄有致，發(fā)人深省，余味深長(zhǎng)。好的結(jié)尾方法有：1.首尾照應(yīng)式；2.呼喚號(hào)召式；3.引用佳句式；4.收筆歸旨式。

技巧六：展示文采，美語(yǔ)陪伴

高考作文首先吸引閱卷老師眼球的應(yīng)是語(yǔ)言。語(yǔ)言的最低要求是通順，更高要求是生動(dòng)。生動(dòng)就是要高于文采，能給人以震撼力，但優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)需要平常多積累優(yōu)美語(yǔ)句，多讀佳作。

扎實(shí)的作文基本功是寫(xiě)好高考作文的前提，臨場(chǎng)發(fā)揮是能否成就高分作文的關(guān)鍵。它需要平時(shí)的付出，更需要臨場(chǎng)的智慧。我們?nèi)绻軌蛟谡莆兆魑幕疽?guī)律的基礎(chǔ)上，懂得一些臨場(chǎng)的應(yīng)急技巧，那么就能在考場(chǎng)中過(guò)關(guān)斬將、沖出重圍，獲得滿(mǎn)心的欣喜與輝煌。