語文創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的思考與實踐

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是社會發(fā)展的動力，是國家復興的源泉，高中教學除了傳授學生知識，更應培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，增強學生創(chuàng)造能力。語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力呢？

1.認識創(chuàng)造性思維的特點及評價標準

創(chuàng)造性思維是一種想象的發(fā)散思維，它有流暢、變通、獨創(chuàng)的三大特點：

流暢，即是思維敏捷，思路連貫，范圍廣闊。

變通，即思考能隨機變化，舉一反三，觸類旁通，能適應各種狀況，不以僵化的方式去看問題。我們評價一篇文章筆法靈活，表現(xiàn)手法多變，選材用例精當而角度新穎即是如此。

獨創(chuàng)，就是思維能標新立異，不拾人牙慧，能超凡脫俗，不落窠臼。

2.明確培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的努力方向

創(chuàng)造性思維不是知識或技能，而是潛伏在人的生理和心理層面的特質(zhì)，創(chuàng)造性思維是不能教、不能傳授的，它像種子一樣，需要一定的環(huán)境，教育工作者就是要去創(chuàng)造這樣一種適合培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的環(huán)境。

3.語文教學與創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的操作

（1）徹底破除師道尊嚴， 因為它會釀成一種專制的氣氛，形成唯書唯上的觀念，是創(chuàng)造性思維的攔路虎。

（2）發(fā)散思維和輻合思維相結合，思維包括兩種基本成分：發(fā)散思維和輻合思維，這兩者的有機結合構成了各種水平層次的創(chuàng)造性思維。發(fā)散的結果并不是都有意義有價值的，往往有很多謬誤，因此，必須通過輻合導出正確的結論。

語文教學中，應把發(fā)散思維的培養(yǎng)當作重頭戲來唱，根據(jù)文章可以多元、多層次來理解鑒賞的特點，宜以發(fā)散思維的啟發(fā)為先，即在開課時，教師不作定向，不定目標，不作任何暗示，不給學生先入為主的障礙，讓學生的思維在課文中自 由倘佯，然后引導學生從三方面提問評價質(zhì)疑，全方位自由地發(fā)表自己的看法。

一是引導學生提問。這里的提問是指不解而問。教師要耐心地給予學生鼓勵，給予心理支持，切忌諷刺和嘲笑；教師要及時地傳授閱讀的方法和提問的技巧，讓學生的思維啟動起來，達到不懂敢問的最低能力要求，進而達到善問。

二是教會學生評價課文。本文的評價是指對課文的正評價，或者叫欣賞，它是培養(yǎng)學生流暢變通的思維能力的手段，是語文學習中第二層次的能力要求。

應該說選進教材的文章是人類浩如煙海的文獻中的千百萬分之一，經(jīng)歷了歷史長河的淘瀝，閃爍者先哲的睿智，文質(zhì)兼美是這些文章的突出特點。教師要循序漸進地教會學生評價：從遣詞造句到謀篇布局，從材料的選擇到思想的表達，從表層的內(nèi)容到深層的見解，并且要激勵他們在課堂上口頭表達出來，享受成功的樂趣。

三是要鼓勵學生大膽質(zhì)疑課文。本文的質(zhì)疑，是指指出課文的謬誤之處 ，對課文提出爭鳴意見，發(fā)表自己獨特的看法，它是語文學習中的最高能力的表現(xiàn)，是培養(yǎng)學生獨創(chuàng)能力的重要一著。

從獨創(chuàng)力的角度來看，只有質(zhì)疑才是獨創(chuàng)力強的表現(xiàn)，選進教材的文章都是文質(zhì)兼美的典范性的好文章，要指出它的謬誤 ，的確不那么容易。因此，在獨創(chuàng)力的測量中，這種反應，得高分的可能也就最大。

從創(chuàng)造學的意義來看，我們縱觀人類歷史上的發(fā)明創(chuàng)造，沒有哪一項不是從質(zhì)疑開始，培養(yǎng)質(zhì)疑精神，養(yǎng)成質(zhì)疑的習慣，是培養(yǎng)創(chuàng)造能力的最有效的手段。

以上是發(fā)散思維的操作內(nèi)容，它是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的主要部分，但它必須與輻合思維相結合，才能達到創(chuàng)造的目的。因為，輻合的意義在于對發(fā)散的東西進行由此及彼、由表及里、去偽存真的甄別和篩選，從而達到不同層次的創(chuàng)造水平。

語文教學中輻合思維的意義還在于要通過它來傳授語文學科知識，教師要善于在發(fā)散思維的課堂上，從學生的提問、評價、質(zhì)疑中，發(fā)現(xiàn)學生對語文學科知識的掌握情況，給予必要的調(diào)整。

因此，發(fā)散思維和輻合思維相結合的語文課堂教學，是一種優(yōu)化的培養(yǎng)創(chuàng)造能力的教學形式，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與傳統(tǒng)教學相輔相成的特色，將使它有很強的生命力。