以人為本 優(yōu)化管理

徐夢月

〔關鍵詞〕 學校管理；以才服人；以德育人；以

情感人；以新促人

〔中圖分類號〕 G471.2

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）

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一所學校的好壞，取決于學校的管理工作是否開展得扎實有效，而一所學校的管理工作做得好與壞，則取決于校長在管理中能否巧妙結合并靈活運用各種管理手段，取決于校長是否具有與時俱進的管理思想。作為學校最高領導者和決策發(fā)布者的校長，要使學校和諧地發(fā)展，應該做到以下幾個方面。

一、以才服人

以才服人，就是要求校長要有雄才大略，在政治上有堅定的信念，在管理上能運籌帷幄，在業(yè)務上是行家里手，在知識上學識淵博。這樣，校長制定的各項制度才可能是科學、規(guī)范、合理、實用的，校長的發(fā)號施令才能更加威嚴有力。

以才服人首先要求校長必須經常學習，時刻站在教育改革的前沿，及時掌握學校管理、教育改革、教育科研的新動態(tài)、新信息。其次，校長必須堅持實事求是的原則，注意調查，勤于研究，把到外地參觀學習的經驗和本校實際結合起來，改善學校的管理狀況，但不能生搬硬套。最后，校長必須懂學習、會教學，是一名好老師，能從紛繁的行政事務中解脫出來，帶頭講課、聽課、評課。

二、以德育人

以德育人，一方面要求校長要加強學校的思想政治工作，特別是加強對教師職業(yè)道德教育和人生觀、價值觀的教育，提高全體教師的政治覺悟和職業(yè)道德水平，使教師樂育英才、恪盡職守、為人師表。另一方面，就要發(fā)揮校長的表率作用，俗話說“身教重于言教”，校長只有在實際工作中腳踏實地、以身作則，才能對教師產生號召力和感染力。此外，以德育人還要求校長要廉潔公正、一身正氣，對教職工不能厚此薄彼、親疏有別，而要努力為每一位教師提供施展才華和發(fā)展提高的機會。

三、以情感人

“感人心者莫先于情”，校長應與教師們在工作中建立起親密無間的情感關系，使教師們?yōu)榍樗?、為情所動，從而積極主動地投入到學校的各項工作中。

以情感人要求校長能經常和教職工談心、交心，做到以心換心，為他們排憂解難，因其樂而樂，因其悲而悲。在教師管理上實行“事業(yè)留人、待遇留人、感情留人”的策略，即對廣大教師在政治上信任，在工作上支持，在生活上關心。具體來講，對年老的教師，校長要在工作上給予他們照顧，并讓他們充分利用豐富的教學經驗、認真嚴謹的教學態(tài)度等傳、幫、帶好青年教師，散發(fā)出他們的余熱；對青年教師，校長則要給他們在政治上指路子、業(yè)務上教法子、生活上關心他們的菜籃子、米袋子、錢夾子。這樣，教師不論男女，不分老少，都能感受到校長的關心，都能體會到校長的溫情，都能體會到學校大家庭的歡樂與舒心，從而“以校為榮”，樹立起“校榮我榮，校衰我衰”的主人翁意識。同時，以情動人也要求校長要關注教師的成長和發(fā)展，為他們規(guī)劃個人發(fā)展的宏偉藍圖，為他們制訂達成規(guī)劃目標的具體措施，為他們創(chuàng)設成長的寬松環(huán)境和氛圍，以促其奮發(fā)向上，促其成長發(fā)展。

四、以新促人

以新促人首先要求校長在新形勢下具備與時俱進、開拓創(chuàng)新的品質，學習新理論，傳遞新信息，接受新思想，樹立新觀念，開創(chuàng)新局面。以全新的精神面貌、全新的工作作風應對教育體制的改革、課程體系的改革和知識經濟的挑戰(zhàn)。其次，以新促人要求校長要不斷對學校的管理體制進行創(chuàng)新，對學校的管理手段和學校的管理評價進行創(chuàng)新，激活學校運行機制，盤活學校各方面的資源，挖掘學校發(fā)展的內在潛力，促進學校的不斷發(fā)展。再次，以新促人還要求校長要帶領廣大教師不斷學習新知識，不斷總結新經驗，不斷運用新的教學方法，使教師能面向實際，抓住新機遇，應對新挑戰(zhàn)，順應新潮流，走向新發(fā)展，成為立得住、站得穩(wěn)的高素質教師。

以才服人、以德育人、以情感人、以新促人，是筆者在學校管理工作中的一點體會，是以人為本的人文化管理模式，在學校管理中校長應妥善應用這些管理因素，使之轉化為管理藝術，同時不斷進行創(chuàng)新，促進學校各項事業(yè)的不斷發(fā)展，促進校長管理水平的不斷提高。

編輯：沈麗瓊