論高校思想政治教育人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)和原則

劉成波 商樹松

［摘要］高校思想政治教育人才選拔的基本標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?，具體標(biāo)準(zhǔn)則包括是否具有較高的思想政治素質(zhì)、是否具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力、是否具有良好的心理和生理素質(zhì)等；高校思想政治教育人才選拔的原則主要有競(jìng)爭(zhēng)原則、“三公”原則、實(shí)踐原則、靈活性原則、監(jiān)督原則等。

［關(guān)鍵詞］高校；思想政治教育人才；選拔；標(biāo)準(zhǔn)；原則

［中圖分類號(hào)］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ Ａ ［文章編號(hào)］ １００９ — ２２３４（２０１２）０3 — ０135 — ０2

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，使社會(huì)環(huán)境發(fā)生著劇烈變遷，人們的思想更是受到嚴(yán)重沖擊，朝著多樣化和多元化的方向發(fā)展，這給高校思想政治教育帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育能否取得實(shí)效，能否為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)培養(yǎng)可靠的有力的接班人，關(guān)鍵在于能否擁有一支高素質(zhì)的思想政治教育人才隊(duì)伍。而高校思想政治教育人才的選拔也就成為思想政治教育人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的沖擊，形成一整套切實(shí)有效的高校思想政治教育人才選拔機(jī)制就顯得尤為重要。

一、高校思想政治教育人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)

所謂高校思想政治教育人才就是指在高校思想政治工作領(lǐng)域中，能從事思想政治教育工作，且具有較高的政治思想水平、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力、良好的心理和生理素質(zhì)，并能以其創(chuàng)造性勞動(dòng)為高校思想政治教育做出較大貢獻(xiàn)的人。如何識(shí)別并選拔高校思想政治教育人才為我所用，則是思想政治教育人才發(fā)揮作用的關(guān)鍵。因此，高校思想政治教育人才選拔需要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。

（一）高校思想政治教育人才選拔的基本標(biāo)準(zhǔn)

“人才選拔的基本標(biāo)準(zhǔn)是指對(duì)人才進(jìn)行選擇時(shí)所應(yīng)掌握的基本尺度。它是選拔人才時(shí)對(duì)人才的最根本的素質(zhì)提出的要求。這個(gè)最基本的素質(zhì)就是德和才?！薄?〕P335德才兼?zhèn)湟呀?jīng)成為當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)進(jìn)行人才選拔的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此，高校思想政治教育人才選拔的基本標(biāo)準(zhǔn)和基本原則也是德才兼?zhèn)?。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯職稱、不唯資歷，不唯身份?！薄?〕P9胡錦濤所講的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)就是德才兼?zhèn)洹Ｖ栽谌瞬胚x拔的過程中要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞幕緲?biāo)準(zhǔn)，一是因?yàn)橛胁艧o(wú)德或有德無(wú)才都不能更好的為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。二是因?yàn)?，才和德有著相互促進(jìn)相互制約的內(nèi)在關(guān)系。一個(gè)人道德水平越高，就會(huì)更勤奮地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的才能，也會(huì)更積極的發(fā)揮自己的才能；一個(gè)人知識(shí)和才能水平越高，他的道德認(rèn)識(shí)和情感的深化就有了基礎(chǔ)。所以，我們強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹?/p>

（二）高校思想政治教育人才選拔的具體標(biāo)準(zhǔn)

任何一項(xiàng)工作的人才選拔，都有一些具體的標(biāo)準(zhǔn)，思想政治教育人才的選拔也不例外。除了基本標(biāo)準(zhǔn)之外，它還具有以下具體標(biāo)準(zhǔn)：

1.是否具有較高的政治思想素質(zhì)。具有較高的政治思想素質(zhì)是高校思想政治教育人才選拔的首要標(biāo)準(zhǔn)，這是對(duì)思想政治教育人才“德”的要求。它包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。首先，高校思想政治教育人才必須具備較高的政治素質(zhì)，這是思想政治教育人才的核心素質(zhì)。政治素質(zhì)是“一種特殊的素質(zhì)，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)本階級(jí)根本利益而進(jìn)行各種精神活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的特定品質(zhì)?！薄?〕P187高校的思想政治教育工作具有很強(qiáng)的階級(jí)性，這就決定了作為為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的思想政治教育人才必須具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、較高的政治鑒別力和政治敏銳性。高校思想政治教育人才要具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，能始終堅(jiān)持黨的基本路線、基本方針，能在思想上、政治上與黨中央保持一致，要能始終站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾的立場(chǎng)上來(lái)觀察和處理問題。同時(shí)，高校思想政治教育人才還必須具有較高的政策水平。能夠正確認(rèn)識(shí)、理解、掌握和運(yùn)用黨的各項(xiàng)方針政策?！霸诂F(xiàn)實(shí)生活中，各種矛盾往往交織在一起，思想政治教育者要熟悉并善于運(yùn)用政策，正確區(qū)分政治問題和學(xué)術(shù)問題、思想意識(shí)問題和思想認(rèn)識(shí)問題、動(dòng)機(jī)問題和方法問題的界限，有效的開展思想政治教育?！薄?〕P156其次，高校思想政治教育人才還必須具備較高的道德素質(zhì)。高校思想政治教育人才是大學(xué)生的人生導(dǎo)師，他自身的一言一行都會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，思想政治教育人才只有自身具有較高的道德素質(zhì)和人格魅力，才能更好的教育和引導(dǎo)學(xué)生。具體說(shuō)來(lái)，高校思想政治教育人才的道德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該體現(xiàn)在以下方面：具有崇高的共產(chǎn)主義道德理想，能夠熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國(guó)，全心全意為人民服務(wù)；能夠熱愛和尊重教育對(duì)象；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神；能夠以身作則，率先垂范；能夠清正廉潔，艱苦奮斗。因此，在思想政治教育人才選拔時(shí)，要以這些標(biāo)準(zhǔn)為參照。最后，高校思想政治教育人才還必須具備較高的思想素質(zhì)。在進(jìn)行思想政治教育人才選拔時(shí)，要注意考察他們是否具有與時(shí)俱進(jìn)的反應(yīng)時(shí)代要求的思想觀念，如價(jià)值觀念、信息觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、時(shí)效觀念、人才觀念、法制觀念、創(chuàng)新觀念等。同時(shí)也要看他們是否具有科學(xué)的思維方式。作為高校思想政治教育人才，必須具備整體性思維、開放性思維、層次性思維等。此外，是否具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)也是十分重要的。思想政治教育人才必須具備實(shí)事求是、民主、嚴(yán)于律己、寬以待人等良好作風(fēng)，只有這樣的人才才能更深入、更扎實(shí)地做好思想政治教育工作。

2.是否具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力是對(duì)高校思想政治教育人才“才”的方面的要求，也是高校思想政治教育人才選拔的主要標(biāo)準(zhǔn)。首先，思想政治教育人才要博學(xué)多識(shí)，努力成為勝任思想政治工作的內(nèi)行?！?〕不僅要掌握牢固的馬克思主義理論知識(shí)、扎實(shí)的思想政治教育專業(yè)知識(shí)，還必須具備廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)如教育學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)和計(jì)算機(jī)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，只有這樣才能避免空洞的政治說(shuō)教，把握大學(xué)生的特點(diǎn)，從而收到良好的教育效果。“作為思想政治教育活動(dòng)的主體，思想政治教育人才在思想政治教育活動(dòng)中發(fā)揮著重要的設(shè)計(jì)、組織、疏導(dǎo)、激勵(lì)、轉(zhuǎn)換、示范等作用，因此他們還必須具備一定的組織管理能力、分析研究能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，才能夠綜合運(yùn)用好自己的知識(shí)技能，使思想政治教育機(jī)制順利運(yùn)轉(zhuǎn)。”〔5〕

3.是否具有良好的心理素質(zhì)和生理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)和生理素質(zhì)是高校思想政治教育人才選拔的重要標(biāo)準(zhǔn)?！靶睦硭刭|(zhì)是指人的各種心理品質(zhì)的綜合狀況，它是其他各種素質(zhì)的基礎(chǔ)，各種素質(zhì)的形成和發(fā)展在某種程度上講都依賴于其心理素質(zhì)的水平?！薄?〕因此，高校思想政治教育人才必須具備良好的心理狀態(tài)和心理調(diào)節(jié)能力，要有廣泛的興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和積極樂觀的生活態(tài)度，這樣才能更好的完成思想政治教育任務(wù)、更好的教育、感染和幫助受教育者。此外，高校思想政治教育人才還必須具有良好的生理素質(zhì)，這是保證其順利開展工作的基礎(chǔ)。“身體是革命的本錢”，做思想政治工作同樣離不開健康的體魄，需要充沛和旺盛的精力。因此，高校思想政治教育人才的選拔，一定要考察其身心狀況，身心不健康的人，即便是業(yè)務(wù)能力再?gòu)?qiáng)，也不能正常的從事高校思想政治教育工作。

二、高校思想政治教育人才選拔的原則

在思想政治教育人才選拔過程中，除了按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行外，還必須遵守一定的原則。筆者認(rèn)為，在高校思想政治教育人才選拔的過程中必須遵循以下基本準(zhǔn)則：

（一）競(jìng)爭(zhēng)原則

競(jìng)爭(zhēng)在人才選拔過程中競(jìng)爭(zhēng)不僅可以保證人才選拔的質(zhì)量，而且還是一種人才涌現(xiàn)的催化劑，它激發(fā)人們勤學(xué)苦練，奮進(jìn)向上，多作貢獻(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)可以擴(kuò)大選拔、使用人才的視野，打破各種局限，使人才的選拔、使用更可靠、更準(zhǔn)確。當(dāng)然在高校思想政治教育人才選拔過程中還應(yīng)該注意一些問題：第一，競(jìng)爭(zhēng)的范圍要寬，讓保證各個(gè)層次各個(gè)方面的人才都能平等的參與競(jìng)爭(zhēng)。只要是具備思想政治教育人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)的人才都能夠讓其參與競(jìng)爭(zhēng)，這樣就有利于各種人才得以涌現(xiàn)，增強(qiáng)人才的可選擇性。第二，競(jìng)爭(zhēng)的程序要科學(xué)、嚴(yán)格照章辦事。人才選拔的質(zhì)量關(guān)鍵在于此。規(guī)范程序、合理競(jìng)爭(zhēng)是避免人情關(guān)系、年齡、資歷、主觀好惡和感覺印象等用人的不良風(fēng)氣的重要保證。因此，這就要求在選拔人才之前高校首先必須制定一整套相對(duì)科學(xué)的合理的人才選拔制度，然后才能按規(guī)章辦事。這套制度必須包括領(lǐng)導(dǎo)人才選拔對(duì)象的要求、條件，選拔的方式、方法，選拔的程序，擇優(yōu)的方案以及監(jiān)督機(jī)制、淘汰機(jī)制等。第三，競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)準(zhǔn)要符合客觀實(shí)際，不能太高也不能太低。標(biāo)準(zhǔn)太高則可能導(dǎo)致很多人才“懷才不遇”，標(biāo)準(zhǔn)太低則可能選不到真正的有實(shí)力的人才，也可能讓一些庸才渾水摸魚。

（二）“三公”原則

即公平、公正、公開原則?！案?jìng)爭(zhēng)是人才成長(zhǎng)和脫穎而出的催化劑，只有在競(jìng)爭(zhēng)的條件下人才才能得到快速健康的成長(zhǎng)并脫穎而出。競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的前提是公平公正，沒有公平公正，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)也就得不到保證。因此，在人才選拔的時(shí)候，要注意造就和維護(hù)一個(gè)有利于人才成長(zhǎng)和脫穎而出的公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境?！薄?〕這就需要堅(jiān)持機(jī)會(huì)均等原則，也就是作為思想政治教育人才選拔者，必須為各類人才參與選拔提供平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，不僅要明確選才的標(biāo)準(zhǔn)和條件，有可供比較、競(jìng)爭(zhēng)的具體標(biāo)準(zhǔn)，還要保證選才的方法科學(xué)。要實(shí)現(xiàn)人才選拔的公平、公正還必須堅(jiān)持公開原則，要將選拔的職位、類型、選拔的對(duì)象、條件、時(shí)間、程序、結(jié)果等公開，選拔的過程也要公開，這樣就有利于排除不正當(dāng)因素的干擾，切實(shí)保證選拔結(jié)果的公平合理。具體來(lái)說(shuō)，要堅(jiān)持公平、公正、公開原則就應(yīng)在人才選拔時(shí)堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)原則。特別是在高校思想政治教育人才選拔過程中，可以實(shí)行選前公示和選后公示相結(jié)合的原則，接受大家監(jiān)督。

（三）實(shí)踐原則

思想政治教育人才選拔的實(shí)踐原則就是指選拔思想政治教育人才時(shí)不僅要靜態(tài)的觀察其言行，而且還要?jiǎng)討B(tài)地在實(shí)踐活動(dòng)中去觀察。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是造就人才和識(shí)別人才的試金石。一個(gè)人是不是思想政治教育的人才，能不能勝任思想政治工作，還必須在實(shí)踐中去考察。思想政治教育人才價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是在思想政治工作實(shí)踐中完成的。堅(jiān)持高校思想政治教育人才選拔的實(shí)踐原則就是要以思想政治工作實(shí)踐效果極其所取得的成績(jī)和貢獻(xiàn)等作為重要的評(píng)判因素。人才選拔也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能以一次的評(píng)判定終身?！耙獔?jiān)持歷史的實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐相結(jié)合，以現(xiàn)實(shí)的（包括近期以來(lái)的）實(shí)踐為主。歷史的實(shí)踐能夠反映人才過去的情況，可作為選拔人才的佐證，幫助更全面地做出評(píng)價(jià)。但是人才是發(fā)展變化的，實(shí)踐的環(huán)境條件也在不斷的變化，近期和現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐能更準(zhǔn)確的反映人才在新的環(huán)境中，內(nèi)在素質(zhì)與外在環(huán)境之間的統(tǒng)一性，更清晰地顯示出未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。”〔2〕P402因此，堅(jiān)持人才選拔的實(shí)踐原則，將歷史的實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐相結(jié)合考察、選拔人才，能夠更加全面、公正、合理的選拔出優(yōu)秀的思想政治教育人才。

（四）靈活性原則

在思想政治教育人才選拔過程中，要堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合的原則，不能循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)、求全責(zé)備，過于注重規(guī)范、過于追求完美。因?yàn)槿瞬庞胁煌瑢哟魏筒煌愋椭郑總€(gè)人才的個(gè)性特征、經(jīng)歷和知識(shí)技能水平都不相同。這就要求人才選拔時(shí)要適才適用，在高校思想政治教育人才選拔過程中，有的人才教學(xué)能力很強(qiáng)但管理能力稍差，這樣的人才就可以選作思想政治理論課教師；有的人才教學(xué)能力有限，但管理能力很強(qiáng)，就可以安排其做相應(yīng)的思想政治管理工作，分管學(xué)生工作；有的人善于與人溝通，且思想政治水平較高，管理能力也不錯(cuò)，就可以做輔導(dǎo)員或班主任等，通過適才適用，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處能使他們?nèi)吮M其才，真正達(dá)到人才選拔的目的。

（五）監(jiān)督原則

所謂人才選拔的監(jiān)督原則就是指在人才選拔過程中，要建立起相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，明確監(jiān)督主體和監(jiān)督責(zé)任，增強(qiáng)監(jiān)督的針對(duì)性，保證人才選拔過程的公平公正。監(jiān)督制度的規(guī)范與否直接關(guān)系到人才選拔過程的規(guī)范與否，缺乏良好的監(jiān)督，那么就容易導(dǎo)致選拔過程的失范，出現(xiàn)許多不良的“人為因素”，從而使人才選拔達(dá)不到應(yīng)有的目的。當(dāng)然監(jiān)督不僅僅是對(duì)人才選拔過程的監(jiān)督，對(duì)人才選拔的結(jié)果同樣要進(jìn)行監(jiān)督。堅(jiān)持監(jiān)督原則必須注意以下問題：一是，要明確監(jiān)督主體，增強(qiáng)監(jiān)督的針對(duì)性；二是，分清職責(zé)，增強(qiáng)監(jiān)督的可操作性；三是，創(chuàng)新方法，增強(qiáng)監(jiān)督的靈活性；四是，優(yōu)化環(huán)境，增強(qiáng)監(jiān)督的廣泛性；五是健全制度，增強(qiáng)監(jiān)督的規(guī)范性。〔2〕P403在高校思想政治教育人才選拔過程中也必須充分貫徹監(jiān)督原則，可以發(fā)揮學(xué)生和其他教職員工的監(jiān)督作用，通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、輿論監(jiān)督、公示監(jiān)督等多種形式對(duì)思想政治教育人才進(jìn)行考察。

總之，人才選拔時(shí)一個(gè)發(fā)現(xiàn)人才、選擇人才和準(zhǔn)備任用的過程，是人才得到合理利用的前提。因此，其重要性十分明顯，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育人才選拔更是如此，這就要求我們?cè)趯?shí)踐中堅(jiān)持人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)和原則，采用科學(xué)合理的選拔方法，為高校思想政治工作選出大批優(yōu)秀的人才。

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