小學(xué)體育訓(xùn)練隊(duì)工作淺析

喬雪嬌

摘 要： 小學(xué)體育訓(xùn)練隊(duì)工作是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，要搞好體育訓(xùn)練隊(duì)工作，就要加強(qiáng)溝通和宣傳，尋求學(xué)校和家長(zhǎng)的支持；要選好苗子做好訓(xùn)練隊(duì)的梯度組建；要做好隊(duì)員的思想教育工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練積極主動(dòng)性；要根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，巧設(shè)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞： 溝通 選拔 思想 趣味

小學(xué)體育訓(xùn)練隊(duì)是學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，選拔體育人才的重要基地，進(jìn)行體育訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練是體育老師為上級(jí)單位培養(yǎng)和輸送人才的重要方式。它對(duì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)的知名度有著非常重要的意義。但是目前很多學(xué)校的體育訓(xùn)練隊(duì)工作做得很不理想，要不是流于形式，要不是干脆沒(méi)有，其原因是多方面的，如何解決這些問(wèn)題，更好推進(jìn)體育訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練的開(kāi)展？現(xiàn)我結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

第一，加強(qiáng)宣傳和溝通，尋求必要的支持。

目前體育訓(xùn)練隊(duì)工作不能很好地開(kāi)展，學(xué)校不支持是一個(gè)很重要的原因。學(xué)校認(rèn)為體育訓(xùn)練隊(duì)可有可無(wú)，領(lǐng)導(dǎo)考慮經(jīng)費(fèi)緊張，訓(xùn)練時(shí)容易出現(xiàn)安全事故，出成績(jī)較慢等，不支持體育訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練。具體表現(xiàn)在舍不得投入，不能針對(duì)體育訓(xùn)練隊(duì)的現(xiàn)狀進(jìn)行投資改進(jìn)，對(duì)體育老師的工作不予重視，對(duì)學(xué)生的辛苦訓(xùn)練不予鼓勵(lì)，這樣最終導(dǎo)致體育訓(xùn)練工作停滯不前不了了之。針對(duì)這種情況，體育訓(xùn)練隊(duì)的老師要充分發(fā)揮自己的能力，通過(guò)各種形式的宣傳和溝通，力求相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)改變對(duì)體育訓(xùn)練隊(duì)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)自己也要在相對(duì)艱苦的條件下，努力加強(qiáng)體育訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練，盡快做出成績(jī)，從而改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的看法。

我所在學(xué)校是一所比較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)校校長(zhǎng)一直不重視體育訓(xùn)練隊(duì)，認(rèn)為像這樣一所小學(xué)，搞好文化學(xué)習(xí)才是正本，至于體育訓(xùn)練，上點(diǎn)體育課就好了?；诎踩目紤]，校長(zhǎng)連體育課的內(nèi)容也明確要求不能進(jìn)行較劇烈的運(yùn)動(dòng)，對(duì)體育老師的工作量在績(jī)效考核中認(rèn)定較為“廉價(jià)”。針對(duì)這種困境，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子逐步溝通，跟教導(dǎo)主任搬上級(jí)文件，跟校長(zhǎng)講體育強(qiáng)校的重要意義。在他們略有改變的時(shí)候，我加大訓(xùn)練力度，當(dāng)年連續(xù)在縣市級(jí)比賽中獲得團(tuán)體第一名、在市級(jí)比賽中獲得團(tuán)體第四名的好成績(jī)，博得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次表?yè)P(yáng)，這一結(jié)果，徹底改變了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育訓(xùn)練隊(duì)工作的態(tài)度，由原來(lái)的不支持變成了現(xiàn)在的大力支持。

和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通也是開(kāi)展好體育訓(xùn)練隊(duì)工作的重要前提，學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生年齡小，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)缺少正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為從事體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有前途，寵溺孩子舍不得讓孩子吃苦等原因，不愿意讓孩子參加體育訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練，向?qū)W校、老師表達(dá)拒絕參加體育訓(xùn)練隊(duì)的意愿。針對(duì)這種情況，體育老師要通過(guò)家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等各種方式向家長(zhǎng)闡述體育訓(xùn)練隊(duì)的意義，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確體育運(yùn)動(dòng)觀，告訴家長(zhǎng)體育訓(xùn)練可以增強(qiáng)孩子的體制，鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子不怕苦、不怕累的精神，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)有特殊的意義。

我校曾經(jīng)有多位家長(zhǎng)不愿意學(xué)生參加學(xué)校的體育訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練，認(rèn)為體育訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)，體育運(yùn)動(dòng)員也沒(méi)什么出息還容易出危險(xiǎn)。針對(duì)這種情況，我組織這部分家長(zhǎng)到學(xué)校參加座談會(huì)，在座談會(huì)上我通過(guò)多媒體播放了《體育的魅力》宣傳片，給他們講解了體育運(yùn)動(dòng)在人生塑造過(guò)程中的重要作用，帶領(lǐng)他們參觀學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì)取得的成績(jī)和比賽訓(xùn)練的視頻材料，家長(zhǎng)深受感動(dòng)，紛紛表示要支持孩子參加體育訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練?，F(xiàn)在經(jīng)常有家長(zhǎng)在節(jié)假日中主動(dòng)給孩子做陪練，當(dāng)孩子取得成績(jī)之后，他們更是興奮異常，就這樣一個(gè)家長(zhǎng)影響一群家長(zhǎng)，如今我校體育訓(xùn)練隊(duì)在家長(zhǎng)支持方面已經(jīng)取得很好的效果。

第二，選好苗子，做好梯隊(duì)建設(shè)。

小學(xué)體育訓(xùn)練隊(duì)選拔運(yùn)動(dòng)員有比較特殊的地方，一方面發(fā)育較早，訓(xùn)練短期內(nèi)容易出成績(jī)的學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展不行，比較有潛力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練可以出成績(jī)的學(xué)生，短期又沒(méi)有較好的表現(xiàn)，短期內(nèi)不能出成績(jī)勢(shì)必影響訓(xùn)練隊(duì)的成績(jī)，從而導(dǎo)致一系列不好的后果產(chǎn)生；放棄有潛力的優(yōu)質(zhì)苗子是對(duì)學(xué)生發(fā)展的不負(fù)責(zé)任，兩種兼顧，將會(huì)在經(jīng)費(fèi)、精力等方面加大負(fù)擔(dān)。針對(duì)這種情況，可以組建訓(xùn)練隊(duì)的梯隊(duì)，分別從低中高幾個(gè)階段選拔體能優(yōu)秀有潛力的學(xué)生，實(shí)行分組訓(xùn)練，既不放棄當(dāng)前的成績(jī)，又兼顧未來(lái)的希望，在條件許可的情況下，盡可能兼顧潛力大的苗子，重點(diǎn)是給他們打好基礎(chǔ)，挖掘潛能。

第三，做好思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練積極主動(dòng)性。

雖然有些同學(xué)自身原因比較優(yōu)越，但是在思想上，幼小的他們害怕吃苦，怯于拼搏，開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候往往因好奇心強(qiáng)還能比較刻苦，但是時(shí)間一長(zhǎng)，單調(diào)的訓(xùn)練、高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，往往讓他們望而生畏，于是他們當(dāng)中的一部分或者尋求借口躲懶不練，或者尋找各種原因退出訓(xùn)練隊(duì)，老師如果不能很好地處理這個(gè)問(wèn)題，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極主動(dòng)性，即使在老師威逼利誘之下，學(xué)生也能應(yīng)付訓(xùn)練也不會(huì)取得理想的效果。

在實(shí)際訓(xùn)練中，我都是趁學(xué)生新鮮勁還沒(méi)有過(guò)去的時(shí)候，就給學(xué)生做思想工作，讓他們對(duì)體育訓(xùn)練產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同。我通過(guò)視頻播放劉翔為國(guó)爭(zhēng)光的故事，播放跳高運(yùn)動(dòng)員朱建華的事跡，播放“馬家軍”的相關(guān)介紹，讓學(xué)生感受優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的熱血情懷，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的品質(zhì)，架構(gòu)他們運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀，學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到很好的效果，都能在訓(xùn)練中刻苦認(rèn)真，在比賽中勇于拼搏。

第四，巧設(shè)訓(xùn)練項(xiàng)目，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。

小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，注定他們無(wú)法堅(jiān)持持久枯燥的訓(xùn)練練習(xí)。針對(duì)這種情況，體育老師要根據(jù)訓(xùn)練的需要，依據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，多進(jìn)行有趣的訓(xùn)練。比如用“兵捉賊”的游戲訓(xùn)練學(xué)生起跑反應(yīng)速度，用“跋山涉水”游戲訓(xùn)練學(xué)生負(fù)重跑從而增強(qiáng)體能等。

小學(xué)體育訓(xùn)練隊(duì)工作是學(xué)校體育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展都有舉足輕重的作用，體育老師只要用心思考，認(rèn)真組織就一定會(huì)取得很好的成效。

參考文獻(xiàn)：

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