淺談中學(xué)政治教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

南樹功

[內(nèi)容摘要]近年來，我國教育管理部門對(duì)基礎(chǔ)教育課程進(jìn)行了全面的改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。而素質(zhì)教育的核心是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。所以，傳統(tǒng)的思想政治教育也要面臨巨大的改變?，F(xiàn)如今，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為政治教學(xué)必須要解決的首要問題。本文根據(jù)個(gè)人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)政治教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行了深入探討和分析，希望在今后政治教學(xué)過程中取得良好的效果。

[關(guān)鍵詞]高中；政治教學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)方法

創(chuàng)造力是連接學(xué)生才能與個(gè)性之間的橋梁。當(dāng)前，我國教育領(lǐng)域重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，同時(shí)教育的核心也是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)實(shí)際上是在培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。教師在政治教學(xué)的過程中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，深入研究學(xué)生的內(nèi)心需求，從而有效的使學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)生的需求緊密結(jié)合在一起。只有這樣，政治教學(xué)才會(huì)充滿無限活力與生機(jī)。處于知識(shí)競爭時(shí)代的中學(xué)生，每天都會(huì)接觸日新月異的現(xiàn)實(shí)生活和紛繁復(fù)雜的社會(huì)問題。競爭無處不在，這更需要我們?nèi)娴陌l(fā)展創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的土壤。通過課堂的學(xué)習(xí)，提高他們分析、解決問題的創(chuàng)新能力。本文根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)政治教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)行了深入的探討和分析，希望能夠?qū)ψ约汉蛷V大教師在今后的工作中有所幫助。具體分為以下幾點(diǎn)：

一、營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的前提條件是必須要營造良好的課堂氛圍。一方面，要想使政治教學(xué)充滿活力和生機(jī)，教師首先要給學(xué)生創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)與自由民主的環(huán)境，大力弘揚(yáng)民主教學(xué)，打破學(xué)生的心理束縛，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。另一方面，和諧的師生關(guān)系也是非常重要的，如果師生關(guān)系不和諧，那么勢必會(huì)影響到課堂教學(xué)。因此，教師可以借助音樂或者分組討論的形式營造一種輕松的課堂氛圍，減輕學(xué)生的疲勞緊張感，同時(shí)在課堂上要和學(xué)生多討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，提出自己的不同觀點(diǎn)。保持學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、注重方法的傳授，提供創(chuàng)新平臺(tái)

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，通常是把教師看成教學(xué)主體，學(xué)生卻成為了接受知識(shí)的客體。事實(shí)上，教師教給學(xué)生知識(shí)，是為了在學(xué)生步入社會(huì)后，具有獨(dú)立處理問題的能力。“授之以魚，不如授之以漁?！币虼耍處煵粏螁我獋魇诮o學(xué)生一定的知識(shí)，更重要的是傳授給他們學(xué)習(xí)方法。讓他們真正掌握學(xué)習(xí)方法，并加以運(yùn)用，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，讓學(xué)生將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在一定程度上，學(xué)習(xí)方法的傳授要比知識(shí)的傳授重要的多。現(xiàn)如今，由于科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)都在快速的發(fā)展，教師在課堂上傳授給學(xué)生的知識(shí)是非常有限的，然而，教師傳授好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓學(xué)生終身受益。因此，在政治教學(xué)的課堂上，提供個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)，傳授學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的思維，可以為不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生建立起交流的平臺(tái)，從而提高他們的成績。

三、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力

在政治教學(xué)的過程中，教師要善于提問，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出他們的不同觀點(diǎn)。這樣，有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，而且教師還要正確指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的方法。學(xué)生勇于質(zhì)疑，有助于學(xué)生在解決復(fù)雜問題時(shí)獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

四、學(xué)以致用，提高創(chuàng)新思維

在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該深挖教材，用具體的實(shí)例來說明問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治，更好的服務(wù)于社會(huì)。所以，學(xué)生要將所學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用，學(xué)會(huì)運(yùn)用政治思想來分析、解決問題。教師要指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能夠舉一反三，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)政治課程，不僅可以及時(shí)解決生活中的問題，學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造能力也會(huì)同時(shí)得到提高。

五、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方法

傳統(tǒng)的政治教學(xué)只是根據(jù)課本教材傳授給學(xué)生一些表面信息，這種教學(xué)模式不僅枯燥，而且學(xué)習(xí)效率不高。隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的普及，很多學(xué)校都引進(jìn)了多媒體教學(xué)設(shè)備。多媒體教學(xué)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以，教師要結(jié)合實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，利用多媒體傳授給學(xué)生更多的知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使抽象的教學(xué)變得更加生動(dòng)。只有這樣，學(xué)生才會(huì)真正的學(xué)懂政治，充分發(fā)揮出創(chuàng)造思維。

六、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

政治教學(xué)的根本目的是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，使學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的政治知識(shí)去解決實(shí)際生活中的問題。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力應(yīng)該和學(xué)生的思維方法緊密結(jié)合在一起。例如：猜測思考法、創(chuàng)新思考法等，只有將多種思考方法有機(jī)組合起來，才可以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

總體說來，社會(huì)的快速發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就是素質(zhì)教育的核心。它以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，注重開發(fā)學(xué)生智慧，深入挖掘人的內(nèi)在潛能。作為一名教師，在政治教學(xué)的過程中，我們要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，利用先進(jìn)的教學(xué)方法培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

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（責(zé)任編輯馮 璐）