主持人語(yǔ)

翁鳳翔

(上海海事大學(xué),上海,200135)

2011年5月國(guó)家教育部將商務(wù)英語(yǔ)正式列入大學(xué)本科專業(yè)基本目錄,這表明商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展已經(jīng)成熟。目前我國(guó)的高等院校大多數(shù)都開設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)或方向。商務(wù)英語(yǔ)這種迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)有著廣闊的背景。經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快以及我國(guó)改革開放的力度加大為商務(wù)英語(yǔ)帶來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

眾所周知,大學(xué)專業(yè)需要有相應(yīng)學(xué)科的支撐。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)若要可持續(xù)發(fā)展,需要商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的建立和健全。因此,擺在我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)界面前亟待解決的問(wèn)題就是盡快建立起商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科,形成商務(wù)英語(yǔ)本科、商務(wù)英語(yǔ)碩士研究生、商務(wù)英語(yǔ)博士研究生教育的系統(tǒng)化。而研究生層面的專業(yè)教育,必須有相關(guān)的學(xué)科支撐。由此可知商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的重要性。

學(xué)科是高等學(xué)校教育職能發(fā)揮的載體。國(guó)家要發(fā)展和強(qiáng)大必須依靠教育的發(fā)展,因?yàn)榻逃囵B(yǎng)國(guó)家所需要的科技人才、國(guó)際商務(wù)人才以及各個(gè)行業(yè)的專業(yè)人才。高等教育是教育各個(gè)層次中最終出成果的層次。學(xué)科則構(gòu)成高等院校辦學(xué)的基本框架。換言之,一個(gè)高等院校由許多學(xué)科及其這些學(xué)科所包含的專業(yè)而構(gòu)成的,這些學(xué)科共同支撐著高等學(xué)校的教育運(yùn)行。高等教育的實(shí)施是通過(guò)學(xué)科來(lái)實(shí)現(xiàn)的。高等學(xué)校的學(xué)科需要不斷發(fā)展和創(chuàng)新,這些發(fā)展和創(chuàng)新以社會(huì)需求和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。發(fā)展創(chuàng)新是教育創(chuàng)新的重要組成部分。構(gòu)建高等學(xué)校學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新機(jī)制,對(duì)于推動(dòng)高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展有著重要的意義。學(xué)科在高等教育中具有推動(dòng)教育創(chuàng)新的作用,并具有全局性、戰(zhàn)略性的地位。學(xué)科的建立和發(fā)展需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的建立恰恰順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展和需求。

商務(wù)英語(yǔ)屬于語(yǔ)言學(xué)項(xiàng)下的新學(xué)科。學(xué)科是高等學(xué)校的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)科和創(chuàng)立新的學(xué)科是高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。創(chuàng)立新的學(xué)科和繼續(xù)把現(xiàn)有的學(xué)科建設(shè)好,才有可能從根本上提高高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)規(guī)模在我國(guó)高等教育中已經(jīng)成熟,將商務(wù)英語(yǔ)發(fā)展建立成一門獨(dú)立的學(xué)科是我國(guó)大學(xué)教育的必然,對(duì)建立和健全我國(guó)高等教育學(xué)科十分重要。學(xué)科是高校的根本。高等學(xué)校地位的主要標(biāo)志是學(xué)科發(fā)展水平。另外,學(xué)科發(fā)展和創(chuàng)新反映出一個(gè)國(guó)家高等教育的水準(zhǔn)。世界一流的大學(xué)首先擁有的就是一流的學(xué)科、最新的學(xué)科,其次,它還擁有門類齊全的學(xué)科框架。

我國(guó)大多數(shù)正規(guī)高等院校的學(xué)科發(fā)展中,商務(wù)英語(yǔ)作為一門獨(dú)立的學(xué)科發(fā)展沒(méi)有獲得足夠的重視。正因?yàn)榇?我們必須致力于該方面的研究。商務(wù)英語(yǔ)界開始重視商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的建設(shè)。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科研究有了良好的開端。本期商務(wù)英語(yǔ)專欄三篇論文的作者就商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的建立提出了各自獨(dú)到的見(jiàn)解。他們從不同的角度,探討了商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的一些核心問(wèn)題,對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)具有一定的引領(lǐng)作用。

翁鳳翔、辛瑞娟的文章首次對(duì)我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)的發(fā)展史做了較為系統(tǒng)的研究和探索。任何一個(gè)學(xué)科的發(fā)展必然有其歷史的淵源。作者將商務(wù)英語(yǔ)劃分為四個(gè)階段:遠(yuǎn)代、近代、現(xiàn)代、當(dāng)代,尤其是對(duì)當(dāng)代又做了進(jìn)一步的細(xì)分,為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的建立與發(fā)展起到鋪墊的作用,也為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展厘清了一些思路。

林添湖的文章從商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科交叉性特征恰到好處地論證了自己關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科邏輯起點(diǎn)的獨(dú)到見(jiàn)解。邏輯起點(diǎn)是貫穿學(xué)科理論體系的“生命線”,是從抽象上升到具體方法的重要環(huán)節(jié)。邏輯起點(diǎn)指的是理論胚芽時(shí)期即包含著的貫穿整個(gè)體系中的最基本的核心內(nèi)容和主要觀點(diǎn),它既是學(xué)科理論的開端、學(xué)科的出發(fā)點(diǎn)、著眼點(diǎn),也是學(xué)科理論的立足點(diǎn)和落腳點(diǎn),是決定一個(gè)學(xué)科理論體系的研究起點(diǎn),同時(shí)也是區(qū)別于不同理論體系的標(biāo)準(zhǔn)。因此,探討商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的邏輯起點(diǎn)具有現(xiàn)實(shí)意義。

王關(guān)富的文章對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的概念進(jìn)行有理有據(jù)的梳理和論證,并重點(diǎn)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的交叉性作了較詳盡的研究,有效地闡釋了商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的交叉性質(zhì)和交叉模式,為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)進(jìn)一步研究提供了清晰的視野。

上述幾位作者歷來(lái)十分關(guān)注商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展,并為此投入了許多精力,頗有成效。國(guó)內(nèi)還有一些學(xué)者也對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科有所研究,另外還會(huì)有越來(lái)越多的專家學(xué)者加入商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科研究的行列。一門新學(xué)科的建立不是一蹴而就的,需要有學(xué)科自身的內(nèi)部條件和各種外部需求以及人為的因素。我們相信,在眾多的學(xué)者共同努力下,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科定能以獨(dú)立學(xué)科的態(tài)勢(shì)屹立于學(xué)科群中,并不斷地發(fā)展壯大!