淺談如何培養(yǎng)中職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

李木蘭

摘要：中職學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中普遍存在英語基礎(chǔ)不扎實、英語單詞記的少，信心缺乏、對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣等現(xiàn)象。因此，在中職英語教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量是一項具有重要意義的課題。通過對中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及中職學(xué)生英語水平較差原因的分析，提出了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是學(xué)生學(xué)好英語的途徑，并指出了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的辦法。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；英語學(xué)習(xí)；興趣激發(fā)

一、中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀

中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是社會所需的各方面技術(shù)人才，其職業(yè)特點要求直接面向具體工作進(jìn)行實用技能教育，要把在學(xué)校所學(xué)的知識用到實際工作中。要達(dá)到這個目標(biāo)還存在種種問題。教師的傳統(tǒng)教法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生厭倦英語學(xué)習(xí)，導(dǎo)致中職學(xué)校英語教學(xué)的困境。

二、激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的必要性

面對當(dāng)前職業(yè)中專英語教學(xué)的現(xiàn)狀，為了提高中職學(xué)生的英語水平，促進(jìn)中職英語教學(xué)的發(fā)展，我在實際教學(xué)過程中進(jìn)行了大量的調(diào)查。據(jù)學(xué)生反映，他們英語水平不高的主要原因是他們對英語學(xué)習(xí)不感興趣，沒有學(xué)習(xí)的動力，但學(xué)生自己知道學(xué)好英語對他們來說很重要。有的同學(xué)甚至說：“英語不及格證明我愛國?！甭牭竭@樣的話，也可以看出中職學(xué)生英語水平差，并不是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力差。如果我們能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，那么學(xué)生英語水平的提高和中職英語教育的發(fā)展就有很大的空間和可能性。我們可以這樣說，激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是學(xué)生學(xué)好英語的唯一途徑。

三、激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣方法的探討

1.從教學(xué)方式上看，教師應(yīng)該積極應(yīng)用現(xiàn)代多媒體等高科技設(shè)備教學(xué)和多種教學(xué)形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體教學(xué)手段以具體的圖像、聲音、動畫的方式使原本枯燥的知識變得生動有趣。它將抽象的東西具體化，復(fù)雜的內(nèi)容簡單化。它繪聲繪色地體現(xiàn)了一節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生當(dāng)然喜歡聽、喜歡看。另外，多媒體教學(xué)的突出特點就是能幫助教師創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，對英語語言教學(xué)非常有用。采用這種手段教學(xué)，學(xué)生會很容易進(jìn)入狀態(tài)，在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中用英語充分表達(dá)自己的觀點，這樣教師就充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我校提倡多元化的教學(xué)方法（分組教學(xué)、提問教學(xué)等）就使得枯燥無味的課堂生動活潑起來，使得學(xué)生在課堂上主動動起來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)內(nèi)容方面，加強(qiáng)文化知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣

長期以來，受傳統(tǒng)英語教學(xué)模式的影響，在英語學(xué)習(xí)方面，對英語語法知識的學(xué)習(xí)往往大于對文化背景知識的了解，一定程度上，使得豐富多彩的英語學(xué)習(xí)變成了枯燥的語法學(xué)習(xí)和詞匯的記憶學(xué)習(xí)，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。

文化涉及各方面，其中包括知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗等。語言是文化的載體，語言學(xué)習(xí)不能獨立于文化學(xué)習(xí)之外。一定的文化背景知識不僅有助于學(xué)生開闊視野，也有助于學(xué)生提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)語言應(yīng)用能力的提高。加強(qiáng)文化背景知識的學(xué)習(xí)，可以通過讓學(xué)生了解西方國家的風(fēng)土人情、節(jié)日、風(fēng)俗等情況的方式，這樣他們學(xué)習(xí)英語的興趣就很高，也激發(fā)了他們的求知欲望。

3.教師要不斷提高專業(yè)知識水平，體現(xiàn)自己的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

當(dāng)一個學(xué)生喜歡教師時,就會表現(xiàn)出一種向師力。這或許就是我們所說的教師的魅力吧！一位有魅力的教師會引起學(xué)生的關(guān)注，從而會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師的魅力包括多方面，比如：教師外在的形象魅力、教師的語言魅力以及教師的人格魅力等。所以，教師在平時應(yīng)該注意自己的形象，以大方而充滿活力的形象去感染學(xué)生，以幽默風(fēng)趣的語言去觸動學(xué)生，以高尚的人格、師德去折服學(xué)生。這樣，學(xué)生才能佩服你，進(jìn)而喜歡教師，喜歡英語。同時，教師還應(yīng)該有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這就要求教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要有扎實的英語基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)的英語專業(yè)知識，還要有流暢地道的口語，同時還要了解英語國家的風(fēng)土人情、文化背景。這樣的英語教師，在具體的教學(xué)中，才能折服學(xué)生，使學(xué)生對學(xué)習(xí)英語感興趣。

總之，興趣是最好的老師。我們教師在以后的教學(xué)中應(yīng)該盡力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為中職英語教育的發(fā)展盡自己的微薄之力。

參考文獻(xiàn)：

［1］陳舒.文化與外語教學(xué)的關(guān)系［J］.國外外語教學(xué).

［2］陳艷.運用多媒體輔助教學(xué)好處多.

（作者單位 四川省青川縣職業(yè)高中）