轉(zhuǎn)變思想觀念 強(qiáng)化服務(wù)理念——化學(xué)實(shí)驗(yàn)員工作新思考

卞萬國(guó)

（鹽城市亭湖區(qū)伍佑初級(jí)中學(xué) 江蘇 鹽城 224041）

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在人教版初中化學(xué)課本中“活動(dòng)與探究”有32 項(xiàng)，“調(diào)查與研究”有13項(xiàng)，家庭小實(shí)驗(yàn)有10 項(xiàng)，其他演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)有57項(xiàng)。 實(shí)驗(yàn)成為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室為化學(xué)教學(xué)服務(wù)提出了更高的要求。 實(shí)驗(yàn)室不但要在時(shí)間、空間上保證完成新課程所要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)， 而且需要具備很強(qiáng)的拓展功能，對(duì)學(xué)生開放， 讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。 因此我們化學(xué)實(shí)驗(yàn)員在工作中不但要發(fā)揚(yáng)勤勤懇懇、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，更要不斷學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新，用新課程理論來指導(dǎo)工作，要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化為化學(xué)教學(xué)服務(wù)的理念和意識(shí)，下面我就這一話題做一些探討。

一、讓實(shí)驗(yàn)室環(huán)境為化學(xué)教學(xué)服務(wù)

一般初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積有100 平方米左右，寬敞明亮，其室內(nèi)設(shè)施裝備齊全，這要感謝黨和政府對(duì)義務(wù)教育關(guān)心和投入。 有了這樣一個(gè)好的條件，我們沒有任何理由不讓它為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！ 因此我們化學(xué)老師和實(shí)驗(yàn)員都要出謀劃策，精心布置美化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，營(yíng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境最大的亮點(diǎn)在于讓墻壁“說話”。 墻壁不但要框貼各項(xiàng)管理制度，而且要有能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，陶冶學(xué)生情操宣傳畫。 如科學(xué)家的畫像、名人名言和元素周期表等。 這些布置雖不直接服務(wù)于化學(xué)教學(xué)， 但它們既能體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性，又能融合正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 對(duì)學(xué)生的教育是“潤(rùn)物細(xì)無聲”。 更值得一提的是墻壁上可開辟各班級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)比欄和第二課堂的記載評(píng)比欄，它們可以增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探索的激勵(lì)性和智力開發(fā)的靈動(dòng)性。 實(shí)驗(yàn)室營(yíng)造的這種環(huán)境不僅使人賞心悅目，而且會(huì)使人油然而生奮進(jìn)之情，有力地渲染了化學(xué)教學(xué)的氛圍。

二、實(shí)驗(yàn)員要從思想上樹立起為化學(xué)教學(xué)服務(wù)的理念

我們化學(xué)實(shí)驗(yàn)員在思想上不但要秉承勤勤懇懇、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，更要不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高新課程理論水平。 由于新課程中化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的增加，實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求的變化，所以實(shí)驗(yàn)員要學(xué)習(xí)新課程的理論，熟悉化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，不斷更新知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)和現(xiàn)代化教育技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 提高實(shí)驗(yàn)操作技能和使用現(xiàn)代教學(xué)理論的能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教改的研究，學(xué)會(huì)服務(wù)，不僅要做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備員，更應(yīng)是實(shí)驗(yàn)的研究員，開拓創(chuàng)新，努力把自己發(fā)展成為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的專家。

我們要以學(xué)生的全面發(fā)展為本， 努力克服各種困難，要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的理念。 當(dāng)前初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)員經(jīng)常遇到的困難有實(shí)驗(yàn)室人員配置少（鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中一般為1 人）；實(shí)驗(yàn)員沒有專職化（往往由化學(xué)教師兼任）；新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)多（平均每2 節(jié)新授課就有1節(jié)課要求學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)）；中考負(fù)面作用（實(shí)驗(yàn)效果不如中考題的“效果”好）；教科研氣氛不濃（重學(xué)業(yè)成績(jī)輕創(chuàng)新能力）；實(shí)驗(yàn)員績(jī)效考評(píng)沒有科學(xué)合理標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)員工作量折算成課時(shí)數(shù)一般每周4 節(jié)）等等。 面對(duì)這些困難，我們必須把學(xué)生的全面發(fā)展放在第一位，把新課程標(biāo)準(zhǔn)落在實(shí)處。 實(shí)驗(yàn)員要充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室工作的重要性，把實(shí)驗(yàn)室工作和培養(yǎng)創(chuàng)新人才緊密聯(lián)系在一起，做到愛崗敬業(yè)，科學(xué)統(tǒng)籌，合理安排各種工作，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作、化學(xué)教學(xué)工作和其他工作（如班主任工作）協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

三、化被動(dòng)為主動(dòng)，從行動(dòng)上服務(wù)于化學(xué)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主陣地， 開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，成為實(shí)驗(yàn)的主人，是提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。 在我看來，實(shí)驗(yàn)員管理工作，既是儀器藥品的管理工作，又是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究工作；既要充當(dāng)本室的管理員，又要充當(dāng)化學(xué)教師的得力助手。 實(shí)驗(yàn)員必須化被動(dòng)為主動(dòng)，從行動(dòng)上服務(wù)于化學(xué)教學(xué)。

1.主動(dòng)及時(shí)聯(lián)系任課教師

正確處理好實(shí)驗(yàn)員與任課教師之間的關(guān)系，既有利于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展，也有利于實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行和落實(shí)，必須予以重視。 實(shí)驗(yàn)員的一切工作都是為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)的，講得具體一點(diǎn)，就是為任課教師和全體學(xué)生服務(wù)的，凡是任課教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)需求，都應(yīng)該認(rèn)真、及時(shí)、仔細(xì)的作好充分的準(zhǔn)備。 當(dāng)然，為使實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開展而制定的有關(guān)制度還是要任課教師和學(xué)生積極配合，務(wù)必落到實(shí)處。

2.積極做好實(shí)驗(yàn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備

無論是分組實(shí)驗(yàn)還是演示實(shí)驗(yàn)，接到任課教師的實(shí)驗(yàn)通知單后，先準(zhǔn)備儀器和藥品，再進(jìn)行預(yù)演。 出現(xiàn)問題及時(shí)找原因，調(diào)換試劑或儀器，效果不理想時(shí)改用別的辦法再試驗(yàn)，直到成功。 實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后及時(shí)記錄存在的問題及改進(jìn)的辦法，并將改進(jìn)及時(shí)告訴任課教師。 例如做分組實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真做好分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)后的檢查工作。 先將儀器和藥品有規(guī)律地陳列在實(shí)驗(yàn)桌上，再將桌上的儀器藥品的種類、數(shù)量公示在黑板上，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)照。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)黑板上的儀器藥品清單進(jìn)行自查，再由小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，并報(bào)告實(shí)驗(yàn)員儀器的損壞和藥品的消耗情況，以便及時(shí)更換破損儀器和補(bǔ)齊所消耗的藥品。 形成這樣的管理機(jī)制后，使學(xué)生可縮短整理的時(shí)間，提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

3.積極參與其他教師的課堂教學(xué)，自覺充當(dāng)任課教師的得力助手

化學(xué)實(shí)驗(yàn)員（尤其是化學(xué)教師兼任的實(shí)驗(yàn)員）堅(jiān)持做到積極參與其他教師的課堂教學(xué)，自覺充當(dāng)任課教師的得力助手，這絕非易事。 首先我們要舍得投入時(shí)間，有時(shí)一天里有好幾節(jié)化學(xué)課，實(shí)驗(yàn)員堅(jiān)持做到跟學(xué)生一起進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，這確實(shí)會(huì)消耗很多體力和精力。 其次實(shí)驗(yàn)員與任課教師一道活動(dòng)在學(xué)生之中，對(duì)參與度的拿捏要求恰到好處。 過多的參與課堂教學(xué)會(huì)對(duì)上課教師的教學(xué)思路可能造成干擾；若采取“稻草人”策略，則又起不到協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用。 有了實(shí)驗(yàn)員協(xié)助化學(xué)老師教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生，就既能促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的提高，又能減輕任課教師的負(fù)擔(dān)。

4.據(jù)理力爭(zhēng)，確保儀器藥品的正常投入

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是消耗性實(shí)驗(yàn)， 化學(xué)藥品用完不能再生，玻璃儀器的破損率很高。 身為化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的我們要勤于檢查登記儀器藥品的損耗情況，認(rèn)真完成各類實(shí)驗(yàn)室臺(tái)帳；還要堅(jiān)持原則，確保學(xué)校能及時(shí)足額投資實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，及時(shí)補(bǔ)充損耗的儀器、藥品。 特別是對(duì)易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的藥品（如濃硫酸、白磷等）補(bǔ)充在時(shí)間上要有充分的提前量，這是因?yàn)閲?guó)家對(duì)這些化學(xué)藥品的采購(gòu)資質(zhì)和程序有新的規(guī)定：學(xué)校必須提供辦學(xué)許可證原件和復(fù)印件，并提出危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)書面申請(qǐng)，到縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)備案并開具危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)許可證，才能到化學(xué)藥品商店購(gòu)買。

［1］ 教育部. 全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) （實(shí)驗(yàn)稿）［M］.北京：北京師范大學(xué)出版社，2001

［2］ 課程教材研究所，化學(xué)課程教材研究開發(fā)中心.九年級(jí)化學(xué)［M］. 北京：人民教育出版社，2006

［3］ 江蘇省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心.中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)技術(shù)［M］.南京：南京師范大學(xué)出版社，2007