大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀及對策研究

[提要] 安全教育直接關(guān)系到大學(xué)生的財產(chǎn)生命安全，關(guān)系到高校的穩(wěn)定。文章分析了目前我國高校安全教育的現(xiàn)狀和存在的問題，并提出了改進(jìn)大學(xué)生安全教育的措施。

[關(guān)鍵詞] 安全教育;現(xiàn)狀;對策;研究

[作者簡介]張騰明(1973—)，男，南昌航空大學(xué)心理咨詢中心講師;周燕琴(1971—)，女，江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心副教授。(江西南昌330000)

當(dāng)前我國高等教育面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，高等教育向大眾化邁進(jìn)，高等教育的毛入學(xué)率達(dá)到了23%，我國在校大學(xué)生人數(shù)居世界第一。如此龐大的一個群體，就會帶來系列問題，其中安全問題顯得很重要，安全直接關(guān)系到學(xué)生的生命財產(chǎn)安全、關(guān)系到高校的穩(wěn)定和諧、甚至關(guān)系到社會和國家的安全與穩(wěn)定。搞好大學(xué)生安全教育的意義重大，而高校安全教育的現(xiàn)狀卻不容樂觀。

一、高校大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀

高校擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)猛增，加上高校后勤市場化，校園周邊治安環(huán)境復(fù)雜，高校由封閉式辦學(xué)到現(xiàn)在的開放式辦學(xué)，大學(xué)生面臨的不安全因素給大學(xué)生安全教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。大學(xué)生安全教育存在以下問題:

1.高校大學(xué)生安全教育機(jī)構(gòu)設(shè)置不規(guī)范，責(zé)任不明確。安全教育是大學(xué)教育的重要組成部分，要組織好、落實好，就必須要有健全的機(jī)構(gòu)，較穩(wěn)定的教師隊伍，并且要有相應(yīng)的人來承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)責(zé)任。高校大學(xué)生安全教育機(jī)構(gòu)設(shè)置各異，有的高校由保衛(wèi)處承擔(dān)，有的高校由校醫(yī)院承擔(dān)，有的由大學(xué)生心理健康教育中心承擔(dān)，還有的由幾家單位共同承擔(dān)大學(xué)身的安全教育。我國目前的高校大學(xué)生安全教育機(jī)構(gòu)設(shè)置是各異，甚至是混亂。造成了大學(xué)生安全教育的混亂，責(zé)任不明確，出現(xiàn)事故時相互推脫責(zé)任、安全教育得不到落實、安全教育質(zhì)量不高等現(xiàn)象。

2.高校重視安全管理工作，忽視大學(xué)生的安全教育工作。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，“以人為本，重視生命，重視安全”的理念深入人心。因此政府部門實行問責(zé)制，安全問題實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制，這是尊重生命的體現(xiàn)。部門、單位領(lǐng)導(dǎo)為了防止安全事故，對安全管理工作相當(dāng)重視，以免出現(xiàn)事故承擔(dān)責(zé)任。高校的安全管理工作做得雖好，但是高校卻忽視了學(xué)生的安全教育工作，影響了安全教育的質(zhì)量。另外大學(xué)生的安全防范意識如何，安全教育的質(zhì)量好壞，在安全事故中的求生技能和能力如何等方面，高校卻不是很重視，此做法明顯是“舍本逐末”的做法，甚至是不負(fù)責(zé)任的。高校安全管理工作固然重要，然而“授人于魚，不如授人于漁”，提高大學(xué)生的安全防范意識，求生技能和能力才是大學(xué)生安全教育的根本，是防止出現(xiàn)安全事故的根本。

3.高校安全教育工作輕預(yù)防，重事故后工作。預(yù)防是防止一切安全事故的最有效、最根本的工作。高校要防止安全事故的產(chǎn)生、杜絕一切安全事故，就必須做好安全預(yù)防工作，否則其他的一些工作都是“亡羊補(bǔ)牢”。我國在生產(chǎn)領(lǐng)域的安全預(yù)防工作做得比較好，相對于生產(chǎn)領(lǐng)域，高校的安全事故具有不可預(yù)測性，高校安全工作的預(yù)防容易疏忽，一旦發(fā)生了安全責(zé)任事故，才會引起高度重視。嚴(yán)格事故后的安全檢查，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理，其實這是一種治標(biāo)不治本的做法。要完全杜絕大學(xué)生的安全事故出現(xiàn)，就應(yīng)重視安全預(yù)防工作，定期檢查高校的安全狀況，把安全教育工作作為學(xué)校的一項常規(guī)工作來抓，加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育和管理工作。安全事故重在預(yù)防，應(yīng)把大學(xué)生安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。

4.高校安全教育的系統(tǒng)性不強(qiáng)，實效性不高，與實際相脫節(jié)，形式化嚴(yán)重。高校安全教育工作中存在的另一個問題就是教育內(nèi)容不系統(tǒng)、效果不佳、不注重提高學(xué)生的實踐能力、形式化較嚴(yán)重。在安全教育中，安全教育內(nèi)容不系統(tǒng)，一般只注重某些安全教育的內(nèi)容，像消防安全、交通安全、人身財產(chǎn)安全等方面，其他方面的內(nèi)容被忽視;并且教育的形式是通過幾個講座、圖片展覽、報告會或者消防演習(xí)的形式來開展，更加注重知識的傳授，不注重能力和技能的提高，使得教育沒有實效性，沒有和實踐結(jié)合起來，使得教育停留在理論和形式上，因此大學(xué)生安全教育的效果不佳。

二、改進(jìn)大學(xué)生安全教育的主要措施

針對高校安全教育存在的問題，要使大學(xué)生安全教育取得好的效果，就必須對大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀進(jìn)行教學(xué)改革。從安全教育存在的問題入手，采取有效的措施提高大學(xué)生安全教育的質(zhì)量，才能從根本上消除安全隱患。改進(jìn)大學(xué)生安全教育的措施有:

1.建立穩(wěn)定統(tǒng)一的安全教育機(jī)構(gòu)，制定完善的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃。造成高校大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀的原因是多方面的，其中高校安全教育機(jī)構(gòu)設(shè)置不統(tǒng)一是主要因素之一。筆者認(rèn)為最起碼安全教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立應(yīng)該有:校級主管領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員，學(xué)校保衛(wèi)處人員、學(xué)校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員、學(xué)校心理健康教育人員等部門的人員參與，否則安全教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立是不完善的，安全教育的內(nèi)容就不全面，安全教育的效果就會受到影響。另外在安全教育的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃方面，也應(yīng)該有明確的大綱和教學(xué)計劃。只有大綱和教學(xué)計劃明確了，安全教育才能有方向，有章可循，才能按照大綱和教學(xué)計劃的要求進(jìn)行開展安全教育，才能保證安全教育的系統(tǒng)性和連續(xù)性，保證安全教育順利和全面開展。

2.大學(xué)生安全教育和安全管理工作，應(yīng)兩手抓，兩手都要硬。任何一個安全事故的發(fā)生，主要有兩個方面的原因:一是安全管理工作不到位，安全設(shè)施存在隱患，二是大學(xué)生自身在安全意識、自救能力、安全防范技能、安全知識等方面欠缺，再加上其他方面的一些不可預(yù)測的因素，從而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。要防止安全事故的發(fā)生，就應(yīng)該從這兩個方面入手。加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育，一方面使大學(xué)生掌握安全知識，了解安全法規(guī)、提高安全意識、掌握安全防范的技能和能力;另一方面高校要大力加強(qiáng)安全管理工作，落實領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，簽訂安全防范責(zé)任狀，完善安全實施，定期檢查、及時消除安全隱患，定期召開學(xué)習(xí)安全會議，使廣大師生注意安全教育問題，盡量把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。只有高校的安全工作做到了這兩個方面，才能最大限度地減少安全事故的發(fā)生，保障高校的安全和穩(wěn)定。

3.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，利用先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，提高安全教育效果。影響大學(xué)生安全教育質(zhì)量的因素有兩方面:教師教學(xué)水平高低和教學(xué)手段是否先進(jìn)。教師的教育教學(xué)水平直接影響到安全教育的效果，甚至決定安全教育的質(zhì)量。大力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師隊伍的素質(zhì)和能力，增加安全教育的資金，提高安全教育隊伍的待遇，與其他的教師享有同等待遇，為他們解除后顧之憂，使他們能夠安心從教，樂于從教，從而達(dá)到提高安全教育的效果;另一方面加大資金投入，更新教學(xué)設(shè)施，并使用先進(jìn)的教學(xué)手段，是提高安全教育質(zhì)量的硬件保障;另外安全教育應(yīng)該不斷探索現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使用高效、便捷的教學(xué)實施，如建立大學(xué)生安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺，建立安全教育網(wǎng)站，傳播安全教育知識，宣傳國家的安全教育法律法規(guī)，通過網(wǎng)絡(luò)來教育大學(xué)生提高安全意識和防范安全事故。

4.不斷完善、充實大學(xué)生安全教育的內(nèi)容。社會不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，環(huán)境日益突變，大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的環(huán)境越來越來復(fù)雜，帶給大學(xué)生的各種不安全、不穩(wěn)定的因素增多。像大學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)安全、傳銷、文化安全等不安全因素就是近幾年來大學(xué)生面對的新的不安全因素。面對新的環(huán)境、新的不安全因素、新的情況，大學(xué)生有時不知所措。高校就應(yīng)該加強(qiáng)這些新因素的研究，提前預(yù)防，給大學(xué)生傳授如何應(yīng)對這些新問題的知識、措施、能力和技能，使大學(xué)生學(xué)會如何處理這些新問題，免遭這些新問題、新因素的侵害。

安全教育是高校教育教學(xué)的一個重要組成部分，安全意識、安全素質(zhì)也是大學(xué)生本身必須具備的一項重要素質(zhì)。高校重視安全教育，防范安全事故的發(fā)生，是創(chuàng)建穩(wěn)定、和諧校園的必要手段，同時也是為大學(xué)生的成才、成長提供一種安全、穩(wěn)定的環(huán)境。

[參考文獻(xiàn)]

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[責(zé)任編輯:趙財鋒]