感動\\心動\\行動 知恩\\報恩\\施恩

【摘 要】感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基本要求。感恩意識要從小培養(yǎng)。本文針對現(xiàn)在的孩子感恩意識嚴(yán)重缺失這一現(xiàn)象，提出一些切實有效的教育措施。主張感恩教育要從身邊做起，從小事做起，從感恩父母、老師到感恩自然、社會，以活動為載體，以體驗為基礎(chǔ)，典型引路，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，用心感悟，從有“感覺”到有“行動”，心動才能行動，通過反復(fù)、內(nèi)化、提升，使學(xué)生認(rèn)識到位、自覺行動，真正擁有一顆感恩的心，成為一個知恩圖報、富有愛心和責(zé)任心的人。

【關(guān)鍵詞】感動行動知恩報恩

【中圖分類號】G416【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1006-9682(2009)10-0027-02

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基本要求。我們都知道，現(xiàn)在的社會，獨(dú)生子女較多，他們?nèi)涡?、自私、為所欲為，認(rèn)為所得一切都是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義，不懂得知恩圖報，感恩意識嚴(yán)重缺失。針對這一現(xiàn)象，我們把“感恩教育”作為學(xué)校德育工作的一個新的切入點，推動學(xué)校德育工作的深入開展。通過兩年多有計劃、有組織的活動，精心培育了學(xué)校的“感恩文化”，使“滴水之恩當(dāng)報涌泉”之情在校園里生根、開花、結(jié)果。

一、宣傳發(fā)動，營造氛圍。

學(xué)校首先成立“感恩教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，德育處、少先隊為主要實施成員。少先隊全面負(fù)責(zé)制定切實可行的“感恩教育”活動實施方案。接著利用國旗下講話、黑板報、校紅領(lǐng)巾電視臺、櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站、班隊課、學(xué)科滲透等形式全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動。

1.10米長卷書寫“感恩短語”

開學(xué)初，全校師生集中操場舉行了一次“感恩活動”啟動儀式，學(xué)生在10米長卷上紛紛寫下了“感恩短語”:投之以桃，報之以李;滴水之恩，當(dāng)涌泉相報……

2.“感恩墻報”全面啟動“感恩教育”

各個班級刊出一期“感恩教育”黑板報，向?qū)W生宣傳“感恩教育”。黑板報刊出后，各班主任還利用晨間活動組織同學(xué)學(xué)習(xí)黑板報的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對“感恩教育”有了一定的認(rèn)識。

3.“宣傳橫幅”全面滲透“感恩教育”

在校園的主樓道懸掛感恩主題條幅，如:奏響心靈的樂章，感謝大自然的恩賜;用心感恩，用情回報，用愛奏響明天的樂章等。學(xué)校通過多種形式的宣傳、發(fā)動，讓“感恩教育”滲透到校園的每個角落。

二、系列安排，螺旋推進(jìn)。

德育是一項系統(tǒng)工程，它既要各部門相互配合，齊抓共管，又要前后連貫，形成整體效應(yīng)。因此，我們學(xué)校的“感恩教育”從以下四個系列活動來展開實施:

第一系列:“感恩老師、感謝同學(xué)”活動。這一活動主要是讓學(xué)生學(xué)會感謝老師的教誨，感謝同學(xué)的愛心相助，促進(jìn)互助互愛。

如教師節(jié)學(xué)校舉行了豐富多彩的“感謝師恩”慶?；顒?教師節(jié)當(dāng)天早晨，全校同學(xué)集中在操場上，全體3到6年級同學(xué)為全校的老師們進(jìn)行了集體詩歌朗誦表演《向老師致敬》。三(3)中隊還在操場上為老師送上了由全體同學(xué)組成的“愛心”人體賀卡。有些中隊為老師送上了桃子和李子，祝老師“桃李滿天下”。同時，在校大隊部的組織下，這一天“師生問好”時所有同學(xué)都要對上課的老師敬禮，同時把師生問候改成“老師，節(jié)日快樂!”。大隊部還組織同學(xué)開展了“片片楓葉情”教師節(jié)賀卡設(shè)計制作比賽，小小的方寸之間，流淌著同學(xué)們濃濃的“感恩之心”。

“三#8226;八”婦女節(jié)，學(xué)校大隊部的小干部們?yōu)榕蠋焸兯蜕狭缩r花。因為此事之前是保密的，因此當(dāng)女老師們收到鮮花時，都說“今天太意外了!太高興了!”

第二系列:“感恩大自然”活動。這一活動主要是讓學(xué)生學(xué)會感謝大自然的賜予，關(guān)愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識。

在3月12日“植樹節(jié)”這一天，我們根據(jù)低年級兒童的心理特點，組織學(xué)校的一二年級隊員開展了富有童趣的“我給小樹過個節(jié)”活動。隊員們在小隊長的帶領(lǐng)下，先給自己的小隊認(rèn)養(yǎng)一棵小樹。然后在中隊輔導(dǎo)員的幫助下，制作了“樹名片”(包括“樹名”、“認(rèn)養(yǎng)小隊”、“樹的生活習(xí)性”、“隊員輪流看護(hù)表”、“看護(hù)內(nèi)容”和“給全校隊員的話”等內(nèi)容)。接著他們通過給小樹送上一句“知心話”、給小樹唱一支歌、誦一首詩、跳一段舞、澆一桶水、拔一次草等形式給小樹過了一個愉快的“節(jié)日”——植樹節(jié)。活動中，許多隊員還解下了自己的紅領(lǐng)巾，系在小樹“身上”。他們說，小樹也是有生命的，它們就是我們的好朋友，它們也應(yīng)該加入少先隊，也應(yīng)該和我們少先隊員一樣，快樂、健康茁壯地成長。敬禮、擁抱、撫摸，許多同學(xué)都和自己的小樹來了次“親密接觸”?；顒又校瑢W(xué)們充滿了快樂。

我們還組織開展“賞家鄉(xiāng)美麗風(fēng)光，繪美麗桔鄉(xiāng)黃巖”繪畫比賽活動;“品自然之美，為心靈留香”征文比賽;小記者校園攝影比賽等。讓隊員在豐富多彩的活動中充分感受自然的美麗，感謝大自然的恩賜，努力踐行環(huán)保護(hù)綠行動。

第三系列:“感恩父母”活動。這一活動主要是讓學(xué)生學(xué)會感謝父母、長輩的養(yǎng)育、教育之恩，學(xué)會孝敬父母、長輩。

“老人節(jié)”期間開展了實實在在的“知恩報恩”活動，每個同學(xué)都為家里的老人做一件“力所能及”的事，有的為爺爺奶奶洗腳、捶背;有的陪老人聊天、看電視;有的為老人倒茶、送水果。

“三#8226;八”婦女節(jié)學(xué)校開展了“和媽媽談一次話”活動。此活動通過學(xué)生和媽媽的一次“促膝長談”，讓學(xué)生真正的走進(jìn)“媽媽們”的心里，了解媽媽的想法，傾聽媽媽的煩惱。

第四系列:“感恩社會”活動。這一活動主要是讓學(xué)生學(xué)會感謝社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，樹立報效祖國的思想。

國慶節(jié)前結(jié)合“綜合實踐活動課”開展了“感懷赤子心、誓報祖國情”活動。先是利用綜合實踐活動課，讓學(xué)生搜尋大量“歌頌祖國，感恩祖國”的詩歌、散文、歌曲等，然后在此基礎(chǔ)上，舉行“感懷赤子心、誓報祖國情”主題隊會?；顒又袑W(xué)生的愛國熱情，感懷祖國之情被充分激發(fā)。

另外還開展了“感謝社會，服務(wù)社區(qū)——護(hù)綠小隊進(jìn)社區(qū)”活動。當(dāng)看到原來那臟兮兮的小區(qū)花壇瞬間變得那么整潔、干凈時，隊員們都露出了快樂而幸福的笑容。小區(qū)居民看到后連夸隊員能干。活動中，“護(hù)綠小隊”的隊員們還向小區(qū)居民發(fā)放了環(huán)保宣傳單。有些隊員還把資料送到居民家中，向居民宣傳環(huán)保知識。

三、以寫促悟，升華認(rèn)識。

我認(rèn)為，德育不能只停留在搞活動的層面，活動只不過是一個載體，關(guān)鍵是通過活動使學(xué)生經(jīng)歷體驗、反思、感悟的心理過程，這樣才能認(rèn)識到位，深受教育。

1.立足活動，體驗感悟，書寫心語。

在每個系列活動中，我們以班級為單位設(shè)計“感恩語錄”，“語錄”包括四方面內(nèi)容:學(xué)生風(fēng)采、活動寫真、心靈之旅，真情告白。學(xué)生風(fēng)采:記錄學(xué)生在“感恩活動”中的突出表現(xiàn);活動寫真:真實記錄在感恩活動中班級、學(xué)校舉行的各項活動;心靈之旅:記錄進(jìn)步學(xué)生的表現(xiàn);真情告白:記錄在感恩活動中學(xué)生的真情體驗?！案卸餍恼Z錄”每班人手一冊，記錄學(xué)生在感恩教育活動中的所作所為、所思所感。

2.面向社會，尋美頌美，記錄感動。

眾所周知，要讓學(xué)生學(xué)會感恩，首先要讓學(xué)生感動。其實，在我們的周圍，有著許許多多讓我們感動的事，感動無處不在:如父母的精心呵護(hù)、同學(xué)的無私幫助、老師的辛勤教育、長輩的一句問候……關(guān)鍵是有沒有一雙能夠發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒有一顆感恩的心，當(dāng)同學(xué)們把這些平凡而又細(xì)小的事集中記錄時，就能發(fā)現(xiàn)平凡背后的“偉大”、習(xí)以為常后的“震驚”、理所當(dāng)然后的“感動”。

為了讓同學(xué)們時刻關(guān)注生活，關(guān)注生活中那些“制作美麗”的人，用心感悟他人的“美麗真情”。我們要求同學(xué)們每人準(zhǔn)備一本“美麗記錄本”，用來記錄“美麗親人”、“美麗老師”、“美麗伙伴”和“美麗陌生人”的很普通、很平凡、很細(xì)小的“美麗行為”。

經(jīng)過近一個學(xué)期的搜尋、查訪、觀察、記錄、感悟，同學(xué)們的“美麗記錄本”越來越厚，“感恩之情”越來越深。一件件平凡而又感人的事例，流淌在同學(xué)的筆尖，躍然在同學(xué)的紙上，從一本本感人的“美麗記錄本”中，我們不難看出，學(xué)生的感悟是真切的，學(xué)生的“感恩行動”是發(fā)自內(nèi)心的。

如:二(2)班的鄭家康同學(xué)在“美麗親人”的“美麗事件”里這樣記錄:醫(yī)院公園里的小石凳不知被誰推倒在草坪上，媽媽看見了，就不管自己能不能推動，便很吃力的把小石凳推回到了原地，休息的人又可以坐了。他在“我的感悟”中寫道:“媽媽的舉手之勞，既方便了別人，也方便了自己。我一定要向媽媽學(xué)習(xí)，幫助別人要從身邊做起?！?/p>

四、典型涌現(xiàn)，感動校園。

每個系列活動結(jié)束后，評出班級感恩之星，表現(xiàn)突出的同學(xué)推薦為學(xué)校感恩之星，并將學(xué)生的照片在宣傳櫥窗“感恩林”上展出。在歷時兩個學(xué)年的“感恩教育”系列活動中，全校共評出了540位校級感恩之星。

在此基礎(chǔ)上還開展了“十大感動校園先進(jìn)人物”的評選，先進(jìn)事跡通過宣傳窗、紅領(lǐng)巾電視臺、校園網(wǎng)進(jìn)行廣泛宣傳，進(jìn)一步營造了充滿愛心的校園氛圍，學(xué)生從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐步形成為知恩圖報、心存博愛的人。

同時，學(xué)校還舉行了感恩活動的匯報演出。三年級同學(xué)朗誦的《感恩三部曲》、一年級同學(xué)朗誦的《敬禮! 祖國媽媽》和《“感恩的心”手語表演》等節(jié)目，活潑生動、情真意切，把學(xué)校的“感恩教育”推向高潮。

2008年9月27日，黃巖區(qū)感恩教育現(xiàn)場會在我校召開。來自全區(qū)各中小學(xué)的100多位領(lǐng)導(dǎo)和老師觀摩了由我校陳素玲老師引領(lǐng)的主題班會“誰言寸草心、報得三春暉”和林慧英老師組織的“學(xué)會感恩、快樂成長”主題隊會。兩節(jié)活動課分別以“母愛”和“感恩四步曲——感謝父母、感恩師長、感謝大自然、感謝社會”為切入點，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。特別是“誰言寸草心、報得三春暉”主題班會溫馨而感人，一個個感人的故事、一件件真切的事例、一聲聲深情的呼喚，很多到會的家長、學(xué)生和觀摩的老師都深深地被打動，流下了眼淚，現(xiàn)場會取得圓滿成功。

經(jīng)過兩年的感恩教育，所有學(xué)生的思想靈魂受到了沖擊和洗禮，學(xué)生的精神面貌、行為習(xí)慣有了很大的變化?，F(xiàn)在，你如果漫步校園，你會發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑少了，文明多了。“感恩教育”在我校已初見成效。

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧，更加親切。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天在我們學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要人人都有一顆感恩的心，我們就會感到我們的校園是那么美麗動人，我們的生活是那么的幸福快樂。

參考文獻(xiàn)

1 梁 濤、鄭晗主編.學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任.石油工業(yè)出版社，2008.5

2 王志艷主編.學(xué)會感恩懂得愛.中國紡織出版社，2008.11